בילדונג - וואָס איז דאָס? דיטערמאַנינג די מדרגה פון פּאַלייטנאַס. די ראָלע פון די משפּחה אין דעם קינד 'ס דערציונג

פּסיטשאָלאָגי בילדונג איז אַ געגנט וואָס איז סענטראַל צו ביידע פּסיכאָלאָגיע און פּעדאַגאָגיק. אַזאַ באַוווסט Figures ווי נק קרופּסקייַאַ, ווי מאַקאַרענקאָ, קד ושינסקי, אַפּ פּינקעוויטש, פּפּ בלאָנסקי און אנדערע האָבן געטאן אַ פּלאַץ פֿאַר די פּלאַן טעאָריע פון פּעדאַגאָגיק אין די 19-20 סענטשעריז.

וואָס איז בילדונג?

צו דאַטע, טריינינג און בילדונג - זענען דערשיינונגען וואָס זענען פון גרויס וויכטיקייט. פון קורס, מאָדערן געזעלשאַפט ריקווייערז נייַ אַטאַטודז און געדאנקען. זאָל ניט פאָדערן אַז די פּרינסאַפּאַלז אויף וואָס די פּסיכאָלאָגיע פון בילדונג, אויס פון טאָג. זיי נאָר דאַרפן אַ טוישן און טראַנספאָרמאַציע אין קשר מיט דער אַנטוויקלונג פון געזעלשאַפט. דעם אַרויסגעבן איז שיין ינקריסינגלי וויכטיק אין די SCIENTIFIC וועלט און ריקווייערז רעטהינקינג.

די לערנען פון אַזאַ ישוז ווי מענטשלעך מאַנירן, געזונט מעטהאָדס און אַפּראָוטשיז פון פּעדאַגאַדזשיקאַל וויסנשאַפֿט, וואָס זענען קעראַקטערייזד דורך רילייאַבילאַטי און גילטיקייַט. טראָץ דער פאַקט אַז פּעדאַגאָגיק - אַ זעלבשטענדיק וויסנשאַפֿט, עס ניצט די מעטהאָדס פון Related דיסאַפּלאַנז - פֿילאָסאָפֿיע, פּאָליטיש וויסנשאַפֿט, פּסיכאָלאָגיע, עטיקס, סאָוסיאַלאַדזשי, געשיכטע און אנדערע.

בילדונג - דאָס איז איינער פון די מערסט וויכטיק אַקסיאָלאָגיקאַל קאָמפּאָנענט, וואָס איז אַ טייל פֿון די געזעלשאַפטלעך סטרוקטור פון פּערזענלעכקייט. אבער דעם דעפֿיניציע טוט ניט סוף דאָרט. עס איז אויך גוט מאַנירן - עס איז אַ סיסטעם פון געזעלשאַפטלעך קאַנסעפּס אַז דעפינירן אַ מענטש 'ס לעבן (למשל, אַטאַטודז, תאוות, וואַלועס, און אַקשאַנז).

די אויסדרוק פון פּאַלייטנאַס

פּערזענלעכקייט בילדונג קאַמביינז אַלגעמיין און יחיד אַספּעקץ אַז זענען רעפלעקטעד אין די דאַרף, וואַלועס, תאוות, מאטיוון און אָריענטיישאַנז. זיי האָבן אַ ביכייוויעראַל פאָרעם איז ארויסגעוויזן אין די ווייַטערדיק:

• מענטשנרעכט באַציונגען מיט די אַרויס וועלט און זייער אייגן לעבן.
• מיט אַכטונג צו די דערגרייכונגען פון ציוויליזאַציע און קולטור וואַלועס.
• שטרעבונג פֿאַר די מעקייַעם פון זייער צילן און פּאָטענציעל.
• א געפיל פון קהל מיט אנדערע.
• רעספּעקט פֿאַר די רעכט און פרעעדאָמס פון אנדערע.
• אַן אַקטיוו סטיל און סאציאלע שטעלע.
• באַציונג צו זיך ווי אַ מידיאַ פּערזענלעכקייט.

דיטערמאַנינג די מדרגה פון בילדונג זאָל פאַרבינדן ניט בלויז צו אַ איין מענטש, אָבער אויך פון גאנצע גרופּעס פון מענטשן און אומות. צו דערגרייכן דעם כאַראַקטער טרייץ, נוצן די סיסטעם די טעטיקייט פון שטאַט און עפנטלעך אינסטיטוציעס, פאַרשידענע קאַמף אָריענטיד, צו שאַפֿן ספּעציעל באדינגונגען פֿאַר קאַלטיווייטינג גוט מאַנירן. דעם פּראָצעס איז גערופֿן בילדונג.

בילדונג - דאָס איז די קוואַליטעט אַז גיט אַ מענטש מער אַפּערטונאַטיז צו טאָן גוט זאכן פֿאַר אנדערע מענטשן, פֿאַר זיך. סאָסיאַליזאַטיאָן פון אַ יחיד כולל אַ פּראָצעס פון בילדונג, און ער איז געגעבן גרויס וויכטיקייט.

דיטערמאַנינג די מדרגה פון פּאַלייטנאַס

א סכום פון מעטהאָדס און טעקניקס אַימעד בייַ די לערנען מדרגה ברידינג, פאָרמירונג פון די פֿעיִקייטן און מענטשלעך פּערזענלעכקייט טרייץ וואָס זענען ארויסגעוויזן אין די שייכות צווישן מענטשן, האָט גערופֿן דעם דיאַגנאָסיס פון בילדונג. זאל אונדז באַטראַכטן אין מער דעטאַל די באַגריף.

צו דיאַגנאָזירן די מדרגה פון דעם תּלמיד ס 'גוט ברידינג איז שווער, ווייַל די פּראָצעדור זיך קענען זיין אַפפעקטעד דורך פאַרשידן סיבות פונדרויסנדיק און ינערלעך סוויווע. לעמאָשל, דער אַוועק אָדער אַנרילייאַביליטי פון די מעטהאָדס פון פאָרשונג, די סוויווע און פיל מער.

צו קענען צו באַשטימען די מדרגה פון ברידינג תּלמיד אָדער אַ דערוואַקסן, די דאַטן פאַרגלייַך איז געטראגן אויס, די ריזאַלטינג דיאַגנאָסיס, די געגרינדעט נאָרמז. די חילוק צווישן די ערשט און לעצט גראדן דערציילט אונדז וועגן די עפפעקטיווענעסס פון די בילדונגקרייז פּראָצעס.

גריידינג קרייטיריאַ פֿאַר ברידינג

ווי דערמאנט אויבן, דערמאָנען קעראַקטעריסטיקס זענען די קרייטיריאַ פֿאַר בילדונג, וואָס זענען איצט צעטיילט אין פאַרשידענע סובטיפּעס. די מערסט פאָלקס טייפּס זענען דערלאנגט אין דעם אַרטיקל.

דער ערשטער גריידינג קרייטיריאַ דיוויידז אין 2 גרופּעס:

1. יענע וואס האָבן אַ קשר מיט דערשיינונגען ניט קענטיק צו די קערגיווער - די פּלאַנז, און מאָוטאַוויישאַנאַל קויל פון אַ מענטש 'ס גלויבנס.

2. די וואס זענען קאָננעקטעד מיט די דערקלערונג פון די פונדרויסנדיק פאָרעם פון בילדונג פּראָדוקטן - אַ משפּט, יוואַליויישאַנז און אַקשאַנז.

די רגע גריידינג איז צעטיילט אין די ווייַטערדיק קרייטיריאַ:

• מעאַנינגפול. זיי דעפינירן עס ווי מעאַנינגפול בילדונג איז געווען אנגענומען דורך די פּאַרטיי (וויסן, געזעלשאַפטלעך נאַטור, בעפיירעש כאַראַקטער טרייץ און גוט געוווינהייטן).
• עוואַלואַטיאָן. זיי זענען אַימעד בייַ אַ קלאָר דיאַגנאָסיס פֿאַר אַ באַזונדער קוואַליטעט, אַז איז באשלאסן דורך די מדרגה פון זייַן פאָרמירונג.

די דריט גריידינג אידענטיפֿיצירט די קרייטיריאַ פון גוט ברידינג:

1. פּריוואַט. זיי זענען געניצט פֿאַר די ינטערמידייט רעזולטאטן אין די פּראָצעס פון בילדונג.
2. אַלגעמיינע. זיי אויסדריקן די מדרגה פון בילדונג, וואָס האט ריטשט די קאָלעקטיוו אָדער יחיד.

דיאַגנאָסטיק טעכנאָלאָגיע ברידינג

די לערנען פון אַזאַ אַ קוואַליטעט ווי גוט ברידינג, סייאַנטיס זענען אַדווייזד צו נאָכקומען מיט די טעכנאָלאָגיע, וואָס כולל אַ נומער פון סטאַגעס.

ערשטער, דער יקספּעראַמענטער אָרגאַנייזיז קלאַס מיטינגז, ווו איר קענען דיסקוטירן יעדער תּלמיד אָדער קאָלעקטיוו באַגעגעניש. בלויז סטייטמאַנץ זאָל האָבן אַ יידל פאָרעם און טאָן ניט פירן אַ גרויס נעגאַטיוו.

רגע, די סאַבדזשעקס האבן געבעטן צו געבן אַ זיך-עוואַלואַטיאָן און כאראקטעריסטיק פון זיך איבער די וואָג.

דריט, אָרגאַניזירן מיטינגז פון לערערס, ווו זיי דיסקוטירן די פאָרשונג פינדינגס און פאַרגלייַכן זיי מיט די קוואלן און קרייטיריאַ פון גוט ברידינג.

פערט, יעדער תּלמיד נעמט אַ קוילעלדיק אַסעסמאַנט פון די וואָג פון בילדונג.

פינפט, די רעזולטאטן זענען דאַקיומענטאַד אין טישן און דייאַגראַמז.

שולן און לערערס זענען פון גרויס וויכטיקייט אין די פאָרמירונג פון מאכן תלמידים, אָבער די ראָלע פון די משפּחה אין די דערציונג פון די קינד אַפֿילו מער.

ווי מיר לערנען בילדונג?

באַטראַכטן עטלעכע דיאַגנאָסטיק מעטהאָדס:

• אָבסערוואַציע. דעם אופֿן מאכט עס מעגלעך צו קריגן אינפֿאָרמאַציע וועגן דעם יחיד פּראָפּערטיעס רעכט צו ביכייוויעראַל מאַניפעסטאַטיאָנס אין פאַרשידענע סיטואַטיאָנס.
• שמועס. בעשאַס די דיאַגנאָסטיק אינטערוויו די יקספּעראַמענטער קענען שוין באַשטימען די קאָרעוו מדרגה פון פּאַלייטנאַס תּלמיד.
• קוועסטשאַנינג. ססיענטיסץ האָבן דעוועלאָפּעד אַ ספּעציעל פּרובירן גערופֿן "בילדונג פּראָפיל". די פּראָבע צו זאַט די פאָרעם מיט שאלות און ענטפֿערס די יקספּעראַמענטער אַנאַליזעס די צופרידן.
• אופֿן פֿאַר אַנאַליסיס און סטאַטיסטיש מעטהאָדס פון דאַטן פּראַסעסינג.

און עטלעכע מעטהאָדס פון דיאַגנאָסיס

געלערנט די דערשיינונג אונטער באַטראַכטונג, מיר מוזן נישט פאַרגעסן אַז, דורך דיטערמאַנינג די מדרגה פון בילדונג, די יקספּעראַמענטער אויך דיאַגנאָזירן דעם מאָראַליש נאַטור פון מענטש. רעכט צו דעם פאַקט, עטלעכע פון די פינדינגס וועגן די ברידינג זאל אַרייַננעמען דאַטן רעפלעקטינג אַלע די פֿעיִקייטן פון די מענטש, ווייַל די מידות זענען ענג ינטעררילייטיד.

דיאַגנאָסיס ברידינג אויך כולל ביאָגראַפיקאַל אופֿן, די פּראָדוקטן פון טעטיקייט אַנאַליסיס, אאז"ו ו עס איז כדאי צו באמערקן אַז גאָרניט פון דער אָפּטראָג טוט נישט האָבן די פול בייגיקייַט, ווייַל עס זענען עטלעכע רעקווירעמענץ פֿאַר זייער נוצן. דעריבער, אויב דער יקספּעראַמענטער וויל צו באַקומען פאַרלאָזלעך דאַטן באַנד, עס מוזן נוצן אַ נומער פון טעקניקס און די פול קייט פון דיאַגנאָסטיק מכשירים.

ניצן קייפל מעטהאָדס גיט די ווייַטערדיק פֿעיִקייטן:

1. א קלאָר און פול אַנאַליסיס פון פּערזענלעכקייט טרייץ.
2. רעדוסינג דער סובדזשעקטיוויטי אין די יוואַליויישאַן פון ברידינג, ווייַל די Facts באקומען באקומען פון אַ פאַרשיידנקייַט פון דיאַגנאָסטיק טעקניקס.
3. זיכער דיסאַדוואַנטידזשיז און שאָרטקאָמינגס אין די בילדונגקרייז פּראָצעס פון די סטודענטן.

פּיטפאַללס

דאַנק צו די קאָמפּוטעריזאַטיאָן פון דיאַגנאָסטיק טעכנאָלאָגיע צו באַקומען און פּראָצעס אינפֿאָרמאַציע אויף די לעוועלס פון פּאַלייטנאַס האט ווערן פיל גרינגער, און די גענעראַל פינדינגס פֿאָרשלאָגן אָטאַנטיסיטי און רילייאַבילאַטי פון בנימצא דאַטן. אבער קיין בילדונגקרייז טעכנאָלאָגיע, כולל דיאַגנאָסטיק, האט ביידע אַדוואַנידזשיז און דיסאַדוואַנטידזשיז.

ערשטער, די ברידינג פון דייאַגנאַסטיקס - די קויל פון ניט גענוג געלערנט, און דעריבער זייַן מעטאַדאַלאַדזשיקאַל ראַם איז ניט גענוג דעוועלאָפּעד. לערער פּלאַנירונג צו דייאַגנאַסטיקס צו פּנים מיט די אַנרילייאַביליטי פון זיכער טעקניקס און די רעזולטאטן אַז ער געץ צו זיין גענוג פּינטלעך און פאַרלאָזלעך.

צווייטנס, פילע פון די מעטהאָדס געניצט אין די דיאַגנאָסיס, קעראַקטערייזד דורך קאַמפּלעקסיטי און דאַרפן אַ גענוג גרויס סומע פון צייַט. לעמאָשל, די אַקיעראַסי פון דער אָבסערוואַציע פון די רעזולטאַטן וועלן אָפענגען אויף זייַן געדויער.

טהירדלי, זיכער מכשירים אַזאַ ווי קוועסטשאַנערז און אינטערוויו, זענען אַנלייקלי צו צושטעלן פּינטלעך און פאַרלאָזלעך דאַטן.

ניצן אַ פאַרשיידנקייַט פון טעקניקס און ברידינג דיאַגנאָסיס טעקניקס אַלאַוז די לערער האָליסטיקאַללי ונטערזוכן דעם דערשיינונג. פון קורס, עס זענען עטלעכע שאָרטקאָמינגס און ערראָרס אין די דערלאנגט טעכנאָלאָגיע, אָבער עס איז געווען הצלחה געניצט דורך עקספּערץ אין זייער פיר.

השפּעה פון משפּחה

מיסטאָמע זאָל ניט אַמאָל ווידער רימיינדיד אַז די ראָלע פון די משפּחה אין די דערציונג פון די קינד איז נאָר ריזיק, און אַז איז ינקאָרפּערייטיד ווי אַ קינד, האט אַ שטאַרק פּראַל אויף מענטשן און מענטשלעך לעבן אין דער צוקונפֿט. ביי פּריסקול עלטער, עלטערן זענען די לעצט אויטאָריטעט, און עס איז זיי וואס פֿאָרמירן די פילע מידות פון די מענטש. אין שולע עלטער, באַשייַמפּערלעך טאָכיק פֿאָטער און מוטער מייקינגז.

אויב אַ משפּחה קינד געץ גענוג ליבע, זאָרגן, ופמערקזאַמקייַט און positive ימאָושאַנז, עס וועט וואַקסן מאַנירלעך. די נעגאַטיוו אַטמאָספער, Conflicts און קוואָראַלז זענען רעפלעקטעד אַפֿילו אין די ביסל מענטש. ראָלע פון די משפּחה אין דעם קינד 'ס דערציונג איז נישט יגזאַדזשערייטאַד, ווייַל אין די באדינגונגען געגרינדעט גלויבנס בעיבי.

אויך כדאי צו באמערקן איז אַז די עלטערן זענען די ראָלע מאָדעלס. אויב בילדונג איז אַ שטריך פון די מוטער און פֿאָטער, זי וועט האָבן אַ קינד. למשל, אַ מוטער-קינד דייַגעס איז לייכט טראַנסמיטטעד דורך ומזעיק פֿעדעם פון עמאָציאָנעל, ווי גוט ווי אנדערע אַספּעקץ. גוט מאַנירן און העפלעכקייַט אין דילינג קינדער אַרייַנציען ווי אַ שוואָם אין די משפּחה סוויווע. אַגרעסיוו און אַנריסטריינד נאַטור פון דער טאַטע איז אויסגעדריקט אין די פאַקט אַז די בעיבי וועט קעמפן מיט די אנדערע גייז.

די וויכטיקייט פון פּערענטאַל אויטאָריטעט

מוטער און פֿאָטער זאָל ניט פאַרלירן דערזען פון די פאַרשידענע אַספּעקץ פון בילדונג. כל איר דאַרפֿן צו דערקלערן צו דער קינד אין די שפּראַך ער veist. גראָוינג אַרויף, דער קינד וועט ניט מער דאַרפֿן פּערענטאַל מאָראַליזינג און וועט פּראָטעסט. דו זאלסט נישט לאָזן דיין בעיבי אַליין מיט אַ פּראָבלעם, זיין דאָרט, העלפן מיר, אָבער טאָן ניט טאָן עפּעס פֿאַר אים, ווייַל די קינד מוזן קריגן זייער אייגן דערפאַרונג.

משפּחה - עס איז אַ זיכער געגנט ווו איר קענען צוגרייטן און לערנען די ביסל מענטשן צו פאַרשידענע סיטואַטיאָנס, שאַפֿן פאַרשידענע ביכייוויערז. עלטערן ווייַזן די קינד איז גוט און וואָס איז שלעכט, וואָס קענען ווערן געטאן און וואָס קענען ניט. געדענקען אַז איר - אַ ידעאַל לעמאָשל פֿאַר דיין קינד. אויב איר לערנען אַ קינד אַז ליגנעריש איז שלעכט, טאָן ניט זיין פאָאָלעד דורך עס זיך.

אַנשטאָט פון אַ מסקנא

עס כאַפּאַנז אַז די עלטערן קענען ניט געפֿינען אַ פּראָסט לייזונג אויף די טריינינג, און עס זענען Conflicts. דער קינד טוט ניט דאַווקע זען עס און הערן עס. געדענקען אַז דאָס נייַ אידענטיטעט צו זייער קייפּאַבילאַטיז, רעסורסן, תאוות, און נישט נאָר אַ קאַנטיניויישאַן פון די פאָטער, וואָס קענען פאַרשטיין דיין ונפולפיללעד האָפּעס. בילדונג פון דער יחיד - נישט אַן גרינג פּראָצעס, אָבער עס איז זייער טשיקאַווע!