פּסיטשאָלאָגיקאַל און בילדונגקרייז שטיצן - אַ ... יחיד שטיצן: דעפֿיניציע און פֿעיִקייטן

וואָס איז די סייקאַלאַדזשיקאַל און בילדונגקרייז שטיצן? וואָס זענען זייַן קעראַקטעריסטיקס? דעם אַרויסגעבן איז באַטייַטיק, דעריבער, עס דיזערווז דיטיילד לערנען.

די נאַטור און ספּעסיפיסיטי

אונטער דער השפּעה פון אַ פאַרשיידנקייַט פון אַדווערס באדינגונגען אין דער מאָמענט קינדער האָבן פּראָבלעמס מיט די אַנטוויקלונג, עס זענען פאַרשידענע ווערייישאַנז אין די גשמיות און גייַסטיק אַנטוויקלונג, עס זענען ערנסט דיסטערבאַנסיז אין נאַטור.

אַ נעגאַטיוו פּראַל אויף בילדונגקרייז אינסטיטוציעס פּראַוויידינג געזעלשאַפטלעך סיטואַציע. איידער שולן נייַ אַרויסרופן - מענטשלעך צוגאַנג צו בילדונגקרייז און טריינינג פּראָצעס, די קאַנסטראַקשאַן פון די ינאַווייטיוו Forms פאָרמירונג.

אין ימפּלאַמענטינג די פּרינציפּן אין פיר, עס איז אַ ערנסט ימבאַלאַנס פון עמאָציאָנעל און קאַגניטיוו אַנטוויקלונג פון דעם קינד. קאַנטראַדיקשאַנז געפֿירט ערנסט פּראָבלעמס מיט די בילדונג פון קינדער, עס איז געווען אַ שולע מאַלאַדדזשוסטמענט.

אַדדרעססינג

צו עלימינירן עס, די נויט פֿאַר שלאָס השתדלות פון פילע עקספּערץ, די נוצן פון אַ סכום פון געזעלשאַפטלעך, מעדיציניש און סייקאַלאַדזשיקאַל טעקניקס. פול סייקאָו-בילדונגקרייז שטיצן אַלאַוז איר צו אַדרעס די ידענטיפיעד פּראָבלעמס אין אַ בייַצייַטיק שטייגער צו צושטעלן קינדער מיט די נייטיק שטיצן.

געשיכטע פון די דינער קאָמפּלעקס טעקניקס

אין אונדזער לאַנד, די געזעלשאַפטלעך שטיצן פון די קינד ארויס בלויז אין די סוף פון די לעצטע יאָרהונדערט. דער טערמין "שטיצן" איז געווען ערשטער באַקענענ אין 1993 דורך טי טשערעדניקאָוואַ. פּסיטשאָלאָגיקאַל שטיצן אין די ינאַגרייטיד אַספּעקט איז געהאלטן דורך פילע רוסיש סייאַנטיס און עדזשיוקייטערז, כולל לם שיפּיצין, איז יאַקימאַנסקייַאַ.

סימפּטאָמס פון דייַגעס און ווי צו האַלטן זיי געלערנט אַי זאַכאַראָוו, פרעוד. איבער אַ לאַנג צייַט פון צייַט, סייקאַלאַדזשאַסס האָבן גילוי דער אמת סיבות פון דעם דערשיינונג, טריינג צו געפֿינען עפעקטיוו וועגן צו סאָלווע די פּראָבלעם. פולשטענדיק שטיצן - אַ קאָמבינאַציע פון דייאַגנאַסטיקס און קערעקשאַן און דעוועלאָפּינג מגילה אַימעד בייַ אַדרעסינג די פּראָבלעמס ידענטיפיעד.

פרי שטיצן

אין סדר צו גאָר ינסטרומענט אין פיר הומאַניסטיק בילדונג אין רוסיש פּעדאַגאָגיק אנגעהויבן צו צאָלן ספּעציעל אכטונג צו דעם אַרויסגעבן, ווי ביז אַהער יחיד שטיצן פון קינדער. עס איז אַימעד בייַ פרי לעגיטימאַציע פון קינדער אין ריזיקירן, טאַלאַנטירט קינדער, די סעלעקציע פֿאַר יעדער תּלמיד פון זייער אַנטוויקלונג דרך.

אין די סוף פון די לעצטע יאָרהונדערט עס געהאלטן דער ערשטער רוסיש זיצונג שולע סייקאַלאַדזשאַסס, אין וואָס אַנאַלייזד די עפעקטיוו טעקניקס העלפן ספּעציעל קינדער. באַטראַכטן קאָמפּלעקס סייקאַלאַדזשיקאַל שטיצן ינסעפּאַראַבלי שוין קאָננעקטעד מיט די מאַדערנייזיישאַ פון די בילדונגקרייז סיסטעם, די יבערגאַנג צו די פּרינציפּן פון זיך-אַנטוויקלונג פון קינדער.

רעכט צו דער סייקאַלאַדזשיקאַל און מעדיציניש בילדונגקרייז סענטערס, ספּעציעל באַדינונגען צו שטיצן קינדער און עלטערן באַקומען פולשטענדיק זאָרגן. פּראָבלעם קינד איז געווען די ציל פֿאַר דאקטוירים, לערערס, סייקאַלאַדזשאַסס.

איצטיקן ריאַלאַטיז

איצט, פולשטענדיק שטיצן - אַ סיסטעמאַטיש אַרבעט פון עטלעכע ספּעשאַלאַסץ, אַימעד בייַ אַדרעסינג די פּראָבלעמס אין די נאַטור פון אַ יחיד תּלמיד. ויסגעצייכנט קאָמפּלעקס סייקאָו-פּעדאַגאַדזשיקאַל סיסטעם שטיצן געגרינדעט אין פילע פּאַרץ פון דער מדינה, געשאַפֿן אַ דייטאַבייס דורך וואָס אַקערז טראַקינג ספּעציעל קינדער ווען זיי באַוועגן פֿון איין וווינאָרט צו אן אנדער געגנט פון רוסלאַנד.

פּראָודאַקטיוויטי פון אַרבעט

געגעבן אַז געזעלשאַפטלעך שטיצן - איז אַ סיסטעם אַז אַנאַליזעס די רעזולטאטן פון די אַרבעט און אין בילדונג, און אין געזונט זאָרג פאַסיליטיעס, און מווד. די רעזולטאטן פון סטאַטיסטיש שטודיום אָנווייַזן אַז נאָך די סיסטעם איז געגרינדעט אויף מיטלען פאַרמייַדן פאַרברעכן, די נומער פון ריפּיטערז דיקריסט באטייטיק, רידוסט די נומער פון עבירות, פיל ווייניקער קינדער אנגעהויבן צו ווייַזן דיוויאַנט נאַטור.

דער ציל פון שטיצן

פּעדאַגאָגיקאַל שטיצן פון קינדער איז אַימעד בייַ די שאַפונג פון אַזאַ געזעלשאַפטלעך און בילדונגקרייז באדינגונגען אין וועלכע קיין תּלמיד אין מינדסטער האט די געלעגנהייט צו ווערן אַן אַקטיוו באַטייליקטער אין אַלע די געשעענישן גענומען אָרט אין דער שולע. דער קינד געץ די געלעגנהייט צו האָבן זייער אייגן ינער וועלט, צו אַנטוויקלען עס, בויען באציונגען מיט אנדערע קינדער.

אויב געזעלשאַפטלעך שטיצן געבויט לויט צו די עלטער טשאַראַקטעריסטיקס פון די קינד, געגרינדעט בילדונגקרייז און לערנען סוויווע אַז וועט העכערן אַקאַדעמיק הצלחה, כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג "שווער" תּלמיד.

שטיצן פּרינציפּן

די הויפּט ווערט איז געגעבן צו דעם קינד 'ס פּערזענלעך ברירה, די מעגלעכקייט פון זיך-פעסטקייַט אין פאַרשידענע סיטואַטיאָנס.

דורך די נוצן פון ינאַווייטיוו בילדונגקרייז טעקנאַלאַדזשיז, שולע שטיצן אַקטיוויטעטן געטראגן אויס אין נאָענט קאָמוניקאַציע מיט עלטערן, לערערס, געזונט זאָרגן טוערס.

די עסאַנס פון די אַרבעט ליגט אין דער טראַנסמיסיע פון דעם שליסל צו דער קינד צו זייַן קאָמוניקאַציע, טעטיקייט, סייקאַלאַדזשיקאַל סודות. דער קינד פאָרעם איידער באַשטעטיקן אַ ספּעציפיש ציל סקילז, פּלאַנירונג וועגן צו דערגרייכן עס, אַ סיסטעם פון וואַלועס, די פיייקייַט צו אַנאַלייז זייער אַרבעט.

אַ דערוואַקסן העלפּס דעם קינד צו קלייַבן אַרויף אַ סאַבדזשעקטיוו, אַ פאַראַנטוואָרטלעך שטעלע אין באַציונג צו די געשעענישן אַז אַרומרינגלען עס.

געביטן פון טעטיקייט

געגעבן אַז די שטיצן - עס איז אַ וויכטיק און פאַראַנטוואָרטלעך פּראָצעס, עס איז אוממעגלעך אָן סאַלעקטינג ספּעציפיש געביטן פון טעטיקייט. בפֿרט required רעאָריענטאַטיאָן פון סייקאַלאַדזשיקאַל שייַעך-בילדונג פון די קינד, ענדערונגען אין יגזיסטינג סקילז אין אַ positive וועג.

למשל, צו פירן אויס דעם טריינינג פּראָגראַם, ספּעציעל בילדונגקרייז גאַמעס, בעשאַס וואָס די קינד האט די געלעגנהייט צו פיר די טעאָרעטיש וויסן.

טעטשניקוועס פון דעם מין זענען נייטיק צו די וויסן פון די סטודענטן פון זייער אייגן "איך", זייער יחיד טשאַראַקטעריסטיקס, ווי געזונט ווי אין די אַקוואַזישאַן פון סקילז פון זיך-אַנאַליסיס, זיך-פֿאַרבעסערונג.

גאַמינג טעכנאָלאָגיע, אין וואָס קינדער זענען יקספּיריאַנסינג שווער סיטואַטיאָנס, לערנען צו באַקומען אויס פון זיי, העלפּינג צו אַראָפּוואַרפן אין פאַקטיש לעבן. סטודענטן אָנהייבן צו זען אַלע די קאַנסאַקווענסאַז פון זייער אַקשאַנז, אַווער פון מיסקאַנדאַקט רעטהינקינג פון וואַלועס. שכל וואָס שטרענג רעזולטאטן קענען זיין אַבנאָרמאַל נאַטור, וויסיקייַט פון די פאַקט פון די אָנווער פון ליב געהאט אָנעס העלפּס צו ריטינגק די ביכייוויעראַל אַספּעקץ.

סאָף

פולשטענדיק שטיצן פֿאַר סטודענטן איז אַ וויכטיק אַספּעקט פון די מאָדערן בילדונגקרייז סיסטעם. גענומען אין חשבון די קראַנט ריאַלאַטיז, קינדער מיט ערנסט ביכייוויעראַל פּראָבלעמס, גייַסטיק ריטאַרדיישאַן ווערט גרעסער, זיי דאַרפֿן אַ יחיד צוגאַנג, פאַכמאַן הילף פון עקספּערץ.

איצט, דער אַנטוויקלונג פון נייַ אַפּראָוטשיז צו די קאַנסטראַקשאַן פון דעם קאָמפּלעקס סיסטעם פון מאַטאַדאַקאַל אַרבעט פון סייקאַלאַדזשאַסס און לערערס. די עסאַנס פון דעם טעטיקייט איז צו אַריבערפירן סטודענטן טעקניקס אַז וועט געבן זיי אַ פאַקטיש געלעגנהייט צו מצליח זיין אין שול, סיסטעמאַטיזירן די וויסן עפפיסיענטלי קראָם זיי אין זייַן זכּרון.

פּערזענלעך-אָריענטיד צוגאַנג איז יאַקימאַנסקייַאַ ווי אַ בילכערקייַט דעם דאַרפֿן צו מייַכל דער אַנטוויקלונג פון סייקאָו-פּעדאַגאַדזשיקאַל סיסטעם פון פאָרמירונג פון די יחיד תּלמיד, קאַמפּאַלסערי פאַרשרייַבונג פון זייַן פּערזענלעך, יחיד טשאַראַקטעריסטיקס.

אַזאַ אַ טראַקינג שטעלע איז באזירט אויף די אינטערעסן און דאַרף פון דעם יחיד קינד, עס נעמט אין חשבון די אַנטוויקלונג פון לאָגיק.

דער באַגריף פון סייקאַלאַדזשיקאַל און גייַסטיק געזונט פון קינדער, פּראָפּאָסעד יוו דובראָווין, טריץ ווי אַ באַזונדער ונטערטעניק ענין פון די אַרבעט פון די סייקאַלאַדזשאַסט אַלע די פּראָבלעמס רילייטינג צו די פאָרמירונג פון פּערזענלעכקייט אין אַ באַזונדער בילדונגקרייז פּלאַץ.

אַז שולע איז משפּיע די סייקאַלאַדזשיקאַל געזונט, מאכט אַדזשאַסטמאַנץ צו דער נאָרמאַל אַנטוויקלונג פון דעם קינד. בילכערקייַט איז געגעבן צו די פאַרהיטונג פון די ידענטיפיעד פּראָבלעמס, כולל מאָניטאָרינג, בילדונגקרייז פּלאַץ קערעקשאַן.

דעוועלאָפּינג טריינינג דב עלקאָנין איז באזירט אויף דעם דאַרפֿן צו פּלאַן אַ סוויווע אין וואָס די קינד וואָלט נישט בלויז קענען צו לערנען וויסן און סקילז, אָבער אויך צו אַנטוויקלען פּערזענלעך מידות און טיף מענטש אַבילאַטיז.

עס איז אַ שולע אין דער ערשטער אָרט איז משפּיע די סייקאַלאַדזשיקאַל שטאַט פון די קינדער, אַזוי אין דער לעצטער צייט אַזאַ אַ ערנסט ופמערקזאַמקייַט איז באַצאָלט צו מאָניטאָרינג בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. די קוואַפּעריישאַן קינד סייקאַלאַדזשאַסס מיט שולע לערערס, עלטערן, קינדער אַלאַוז בייַצייַטיק לעגיטימאַציע פון פאַרשידן פּראָבלעמס, צו געפינען באַרדאַסדיק וועגן פון זייער ילימאַניישאַן און פאַרהיטונג פון הויך-מיינונג.