בילדונג צילן - וואָס איז דאָס? מעטהאָדס פון בילדונג

בילדונג צילן - דאָס איז די הויפּט קשיא פון פּעדאַגאָגיק, וואָס דעפינעס די צופרידן, מעטהאָדס און באַמערקונגען צו דעם קינד. עס איז אַרויף צו זייער ריכטיק ברירה דעפּענדס אויף ווי מענטשן וואַקסן, וואָס עס וועט האָבן די פּערזענלעך מידות און כאַראַקטער.

וואָס איז די ציל און אַבדזשעקטיווז פון בילדונג

ערשטער מיר דאַרפֿן צו פֿאַרשטיין וואָס איז מענט דורך די קאַנסעפּס. עס איז געגלויבט אַז דער ציל איז דער רעזולטאַט אַז איז געזוכט. אַרבעט, אין דרייען, ענטפֿערן די קשיא, מיט די הילף פון עטלעכע אַקשאַנז אַז קענען זיין אַטשיווד.

קיין בילדונג איז שטענדיק עפּעס דירעקטעד, ראַגאַרדלאַס פון צי עס איז אויסגעדריקט אין דער קלענסטער אקטן, אָדער גרויס-וואָג רעגירונג מגילה. די פּראַל אויף דער קינד קאַנטיניואַסלי, קעסיידער קוקן צו דער צוקונפֿט און ינוואַלווז אַ זיכער רעזולטאַט.

דער ציל פון בילדונג - אַ PRE-פּרידיקטאַבאַל רעזולטאַט אין די טריינינג פון די יינגער דור פֿאַר לעבן אין געזעלשאַפט, אין זייַן פאָרמירונג און פּערזענלעך אַנטוויקלונג. זייַן לערער קענען דערגרייכן אין די לויף פון זייער אַרבעט בלויז דורך די פאָרשטעלונג פון אַ ספּעציפיש אַרבעט.

למשל, דער לערער וויל צו פֿאַרבעסערן סטודענטן 'וויסיקייַט פון די היוו ינפעקציע. אַז איז, ווי אַ רעזולטאַט קינדער זאָל זיין אַווער פון דעם קרענק. צו טאָן דאָס, די לערער וועט האָבן צו סאָלווע עטלעכע פּראָבלעמס: צו זאָגן וואָס היוו איז, אין וואָס וועגן איז טראַנסמיטטעד, ווי צו פאַרמייַדן ינפעקציע, צו באַקענען די יבערבליק אָפּציעס, און קאָנטראָלירן די מדרגה פון מאַסטערי פון דעם מאַטעריאַל.

ווי איר קענען זען, אויב איר ריכטיק ידענטיפיצירן די צילן און אַבדזשעקטיווז פון בילדונג, עס איז מעגלעך צו ריכטיק בויען זייער אַרבעט. דאס וועט געבן אַ געלעגנהייט צו פֿאַרשטיין די אַנטוויקלונג פון וואָס מידות און סקילז צו העכערן, ווי ווויל ווי קיין פאָרעם פון וויסן.

אַלגעמיינע און יחיד צילן פון בילדונג

אויב מיר רעדן וועגן דער ציל פון בילדונג, דער ערשטער ייסאַלייטאַד יחיד און אַלגעמיין. הומאַניסטיק ריכטונג אין פּעדאַגאָגיק אין טויווע פון זייער קאָמבינאַציע און אחדות, וואָס, פון קורס, רעכט און נייטיק אין דעם וויסן פּראָצעס.

דער ציל פון בילדונג איז אַ פּראָסט, אויב עס איז אַימעד בייַ די פאָרמירונג פון די מידות אין אַלע מענטשן. מיר קענען זאָגן אַז דעם מין פון געזעלשאַפטלעך סדר צו צוגרייטן די יינגער דור צו דורכפירן זיכער פֿעיִקייטן, וואָס זענען רובֿ אין דאַרפֿן געזעלשאַפט אין דעם בינע פון אַנטוויקלונג. עס איז אויך באקאנט ווי ציל-ידעאַל, וואָס קאַמביינז פּאָליטיש, עקאָנאָמיש, לעגאַל, בייאַלאַדזשיקאַל, מאָראַליש און עסטעטיש וואַלועס פון כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג, די גאנץ מענטש, און זייַן וויכטיקייט אין די געזעלשאַפטלעך לעבן.

יחיד ציל פון בילדונג - די אַנטוויקלונג פון אַ ספּעציפיש, איין יחיד. אין דעם די פאָקוס איז פֿאַר די סיבה אַז יעדער מענטש איז יינציק און יינציק, מיט זייַן אייגן ספּעציעל שטעלן פון אַפּערטונאַטיז און אַספּעריישאַנז. אַז איז וואָס עס איז וויכטיק צו קלייַבן אַ שורה פון ינדיווידזשואַלי.

מענטש ווי אַ מיטגליד פון געזעלשאַפט דעפּענדס אויף עס, אונטער צו זייַן געזעצן, רעגיאַליישאַנז און רעקווירעמענץ. ווייַל אַ פּרירעקוואַזאַט אין דיטערמאַנינג די אַוטקאַם פון בילדונג איז אַ קאָמבינאַציע פון פּערזענלעך און אַלגעמיין צוועקן.

סיבות דיטערמאַנינג די ברירה פון בילדונג צילן

ערשטער פון אַלע, די ברירה פון בילדונג פון די ציל דאַטערמאַנז געזעלשאַפט ס דאַרפֿן פֿאַר אַ זיכער טיפּ פון מענטשן. אויף די אנדערע האַנט, דער רעזולטאַט פון די פּראַל אויף דער קינד וועט פאַרטראַכטנ זיך די קראַנט מדרגה פון אַנטוויקלונג פון געזעלשאַפט. די דערווייַז איז די פאַקט אַז אין אַ פאַרשיידנקייַט פון סאָסיאָ-עקאָנאָמיש פאָרמאַטיאָנס האט זייער אייגן צילן פון בילדונג. דעם איז ילאַסטרייטיד דורך די משל פון ענדערונגען אין די פּרייאָראַטיז אַזאַ מאל ווי פּרימיטיוו כלל, שקלאַף, פעודאַל און קאַפּיטאַליסט.

אזוי, אין די פּריכיסטאָריק סאַסייאַטיז פון אַלע קינדער האבן געלערנט צו קאָכן עסנוואַרג, קליידער, און האַנדיקראַפץ צו גיינ אַף חיות. אַז איז דער ציל פון בילדונג איז געווען צו אַרמד מיט די וויסן און סקילז אַז ביסט יקערדיק פֿאַר ניצל. ווען די שקלאַף סיסטעם איז געווען שטעלן אין די בילכערקייַט ראָלע פון די באַזיצער, די איידעלע קינדער זענען געלערנט צו קאַנגקער פרעמד לענדער און באַשיצן אייער אייגן. די פּשוט מענטשן האט זייער דור, באזירט אויף די ווערט פון פאָלגעוודיקייַט און גשמיות אַרבעט. אין די טקופע פון פעודאַליסם געפֿלאַנצט און די קוואַליטעט פון אַ דזשענטלמען, אַ ריטער פון מייַלע. די צייַט פון קאַפּיטאַליזאַם דעוועלאָפּעד אַקטיוו און ענערגעטיק מענטשן-אַנטראַפּראַנערז. אָבער, אין די אַלע-צייַט הויך שטעלן אַזאַ אייביק וואַלועס פון גוטסקייט, אמת און שיינקייט.

אויך, דער מערהייַט פון די ציל פון בילדונג דאַטערמאַנז די פּאָליטיק און ידעאָלאָגיע פון די שטאַט. אין קיין לאַנד פון דעם קינד 'ס אַנטוויקלונג שטענדיק אַימעד בייַ פֿאַרשטאַרקונג די יגזיסטינג געזעלשאַפטלעך באַציונגען. אין דערצו, די ברירה פון בילדונג צילן איז משפּיע געזעלשאַפטלעך אַנטוויקלונג, SCIENTIFIC און טעקנאַלאַדזשיקאַל פּראָגרעס, די פּאַסאַבילאַטיז פון בילדונגקרייז אינסטיטוציעס און פאַרלייגן פון פּעדאַגאַדזשיקאַל וויסנשאַפֿט. אין דערצו צו די סיבות עס האט היפּש וויכטיקייַט גייַסטיק רייפּנינג און פיסיאָלאָגיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון די מענטש.

אַלע דעם, פון קורס, נאָר זיין גענומען אין חשבון אין די ווערק פון די לערער און די פעסטקייַט רעזולטאַט פון דעם קינד 'ס אַנטוויקלונג.

מאָדערן בילדונג צילן

באַזירט אויף די אויבן, עס איז געווארן קלאָר וואָס די בירגערס געוואלט צו באַקומען אין אַ באַזונדער טקופע. אבער ווי טאָן זאכן שטיין מיט די ציל פון בילדונג אין הייַנט ס וועלט?

איצט, דער פאָקוס איז אויף די הומאַניסטיק ריכטונג. לויט צו אים, עס איז נייטיק צו שאַפֿן באדינגונגען פֿאַר די פאָרמירונג פון אַ גאָר דעוועלאָפּעד און כאַרמאָוניאַס פּערזענלעכקייט. עס איז איצט דער דערמאָנען פונט פון די אַבדזשעקטיווז, טאַסקס און פּעדאַגאָגיק.

הומאַניסטיק אָריענטירונג גלויבט אַז פולשטענדיק אַנטוויקלונג איז וויכטיק צו פאָקוס אויף די גייַסטיק, פיזיש, אַקיאַפּיישאַנאַל, עקאָנאָמיש, עטישע, ינווייראַנמענאַל און עסטעטיש בילדונג.

די גראָוט פון אַ קינד ינטעללעקטואַללי מעגלעך צו נאָמען די שליסל. עס איז די מיינונג געהאָלפֿן מענטשהייַט צו שיידן פון די כייַע וועלט, צו מאַכן אַלע די Benefits פון ציוויליזאַציע און צו ענשור עקאָנאָמיש און געזעלשאַפטלעך פּראָגרעס. בעשאַס די אסימילאציע פון וויסן קינדער באַקומען זיכער סקילז, לערן צו פֿאַרשטיין די אַרומיק פאַקט, די דערשיינונגען פון נאַטור, טריינג צו בויען זייער לעבן, ניצן אין פיר די טעאָרעטיש אינפֿאָרמאַציע באקומען.

אן אנדער וויכטיק ציל פון בילדונג איז אַ נאַטירלעך אַנטוויקלונג. עס ימפּרוווז די געזונט און אַנטוויקלונג פון אַזאַ מידות ווי מוט, דיסציפּלין, פּערסאַוויראַנס, פעסטקייַט און פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט. אַרבעט בילדונג ינסטילז אַ ליבע פֿאַר קיין אַרבעט, צי עס איז דינער אָדער פאַכמאַן. וויסן פון די באַסיקס פון ינווייראַנמענאַל דיסאַפּלאַנז וועט העלפן צו קאַנסערוו די סוויווע און צו פֿאַרשטיין קינדער ווי מעגלעך צו רעדוצירן די קאַנסאַמשאַן פון נאַטירלעך רעסורסן.

עסטעטיש בילדונג דעוועלאָפּס די פיייקייַט צו מאַכן די גאנץ אַרום אים מיט זיין הענט. קינדער אין אַ פרי עלטער געגרינדעט מיינונגען, טייסץ און אידעאלן, וואָס זענען באזירט אויף לאַנדיש קעראַקטעריסטיקס און דערגרייכונגען פון ציוויליזאַציע. דער ציל פון מאָראַליש בילדונג - איז צו שאַפֿן אַ העכסט מאָראַליש מענטש וואס ונדערסטאַנדס די גלויבנס, געוווינהייטן, נאַטור און סטאַנדאַרדס אנגענומען אין געזעלשאַפט. וויכטיק צו לערנען קינדער צו אָנערקענען די קהל, די מענטשן, צו זיך און צו אַרבעטן. די יינגער דור זאָל אָפּשאַצן די ערלעכקייַט, פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט, ערלעכקייַט, צדקה און אנדערע מידות אַז זאָל זיין באזעסענע בירגער.

בילדונג אַבדזשעקטיווז אין אַ בילדונגקרייז ינסטיטושאַן

דער ציל איז אַטשיווד דורך סאַלווינג זיכער פּראָבלעמס. און די קויל פון בילדונג איז פון היפּש וויכטיקייַט אין די בילדונג פון קינדער. איידער די PRE-שולע אינסטיטוציעס האט די ווייַטערדיק אַבדזשעקטיווז:

• שוץ פון לעבן, פּראַמאָוטינג גייַסטיק און פיזיש געזונט.
• קאָנדוקטינג פון רעהאַביליטאַטיווע טריינינג צו אַדרעס די שאָרטקאָמינגס אין אַנטוויקלונג.
• בילדונג פֿאַר קינדער מיט עלטער-צונעמען ליבע פֿאַר נאַטור, משפּחה, די היים, אַ געפיל פון בירגערשאַפט און רעספּעקט פֿאַר אנדערע.
• צו פירן אויס די כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג פון פאַרשידענע געביטן: קאַגניטיוו, מינדלעך, גשמיות, געזעלשאַפטלעך, פּערזענלעך, קינסט און עסטעטיש.
• ינטעראַקט מיט די משפּחות פֿון די קינדער און צושטעלן זיי מיט עצה פֿאַר די פול פאָרמירונג פון קינדער.

יימז און אַבדזשעקטיווז פון שולע בילדונג זענען ווי גייט:

• פאַמיליאַריזינג סטודענטן צו די נאציאנאלע קולטור, וואַלועס, מענטשן, שפּראַך, מינהגים און טראדיציעס.
• די אַנטוויקלונג פון גשמיות דאַטן, ינקולקאַטיאָן פון ליבע צו אַ געזונט סטיל.
• קרעאַטינג טנאָים פֿאַר פאַכמאַן זיך-פעסטקייַט פון קינדער.
• פאַרברעכן פאַרהיטונג און דזשווואַנייל דילינגקוואַנסי.
• פּראַמאָוטינג די אויסדרוק פון דער פּאָטענציעל פון טאַלאַנטירט קינדער.
• שטיצן פֿאַר זיך-צוטרוי, איניציאטיוו און שעפֿערישקייט פון סטודענטן דורך די שאַפונג פון קינדער 'ס מווומאַנץ און תּלמיד רעגירונג.
• קעריינג אויס בילדונגקרייז אַרבעט דורך די ינטעראַקשאַן פון לערערס, תלמידים און עלטערן.

עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז די לייזונג פון די פּראָבלעמס איז וויכטיק פֿאַר קיין עלטער גרופּע. אָבער, די צופרידן און די בילכערקייַט אַבדזשעקטיווז פון טריינינג, בילדונג אַנדערש אין פאַרשידענע פּיריאַדז פון שולע לעבן.

וואָס פּראָבלעמס זענען סאַלווד דערציונג אין די משפּחה?

מיסטאָמע, קיינער דאָובץ אַז די משפּחה האט די סטראָנגעסט השפּעה אויף די דערציונג פון די קינד. סורראָונדעד דורך נאָענט Friends, עלטערן און קרובים פון אַלע פּערזענלעך מידות זענען געגרינדעט.

משפּחה בילדונג איז אַ קאָמפּלעקס סיסטעם, זינט אַ גרויס ווערט האט אַ נומער פון סיבות. דעם בייאַלאַדזשיקאַל עלטערן און דעם קינד 'ס געזונט, דזשאַנעטיקס, מאַטעריאַל און עקאָנאָמיש סטאַטוס, געזעלשאַפטלעך סטאַטוס, סטיל, שטעלן פון וווינאָרט, משפּחה באציונגען. אין יעדער פאַל, אַלע פון די סיבות באַשייַמפּערלעך זיך אין פאַרשידענע וועגן און זענען ינטערוואָווואַן אין אַ יינציק קייט, קריייטינג ספּעציפיש טנאָים פֿאַר בילדונג. אויף דעם סמך, מיר קענען זאָגן אַז די משפּחה אין זייַן אייגן וועג צו פֿאַרשטיין בילדונג צילן. דעם, ליידער, איז ניט שטענדיק די רעכט געדאַנק, און עס איז אָפֿט שעדלעך צו קינדער.

די משפּחה ווי אַ געזעלשאַפטלעך אַפּאַראַט מוזן דורכפירן עטלעכע פֿעיִקייטן, אַזוי אַז די קינד געוואקסן אַרויף געזונט און וויבראַנט פּערזענלעכקייט:

• שאַפונג פון באדינגונגען פֿאַר די מאַקסימום אַנטוויקלונג פון קינדער.
• סאָסיאָ-עקאָנאָמיש און סייקאַלאַדזשיקאַל שוץ פון די קינד.
• לעבן-סקילז טריינינג, וואָס זענען אַימעד בייַ העלפּינג משפּחה און זיך.
• אַריבערפירן מצליח יקספּיריאַנסיז קריייטינג אַ משפּחה און רייזינג קינדער.
• פאָרמירונג פון זיך-שאַצן און די ווערט פון די "איך".

אין ימפּלאַמענטינג די טאַסקס, די עלטערן אין די משפּחה איז וויכטיק צו געדענקען אַז רובֿ גאָר אַנטדעקן די קינדער 'ס פּאָטענציעל איז מעגלעך דורך די נוצן פון קינדער צו אַקטיוויטעטן.

בילדונג פּרינציפּן

וואָס איז דער פּרינציפּ? דעם ערשט אָדער יקערדיק שטעלע, וואָס איז גיידאַד דורך די לערער, ווען אָרגאַנייזינג די פּראָצעס פון בילדונג. דער ציל אין דעם פאַל איז באשלאסן אין שטייַגן, און עס קענען ניט זיין אַטשיווד, אויב ניט צו נאָכפאָלגן זיכער פּרינסאַפּאַלז.

אַזוי, וואָס זאָל זיין גיידיד דורך די לערער אין זייער אַרבעט?

• זיך קאָנצענטרירט אויף די פּראַל אויף דעם קינד.
• פּערזענלעך צוגאַנג צו יעדער.
• צו פירן אויס בילדונג אין די וויסן פּראָצעס.
• נעמען אין חשבון די עלטער און יחיד טשאַראַקטעריסטיקס.
• מאַכן דעמאַנדס, אָבער צו אָנערקענען די פּערזענלעכקייט פון דעם קינד.
• מיטאַרבעטער בילדונג מיט לעבן.

לערערס און עלטערן אין די ימפּלאַמענטיישאַן פון די פּרינציפּן, אַבדזשעקטיווז און טאַסקס קען ניצן פאַרשידענע מעטהאָדס פון בילדונג.

וואָס איז אַ פּעראַנטינג פּראַקטאַסאַז

זאל ס אָנהייבן מיט אַ דעפֿיניציע פון דעם באַגריף. מעטהאָדס זענען ספּעציפיש וועגן און מיטל פון ינפלוענסינג נאַטור, באוווסטזיין, וועט, און ימאָושאַנז. אין אן אנדער וועג, מיר קענען זאָגן אַז עס איז פאַרוואַלטונג טעקניקס, אין וואָס די אַנטוויקלונג און זיך-מעקייַעם. עס איז זיכער באוועגט אַז העלפן פאַרשטיין די דערגרייה פון די שטעלן צילן. טריינינג מעטהאָדס זאָל זייַן געניצט ווייזלי. די ריכטיק ברירה פון געראַנטיד הצלחה, מצליח רעזולטאַט.

סיבות פון סעלעקציע מעטהאָדס פון בילדונג

• צילן און אַבדזשעקטיווז פון קינד אַנטוויקלונג.
• דער אינהאלט פון די בילדונגקרייז פּראָצעס.
• אַקאַונטינג פֿאַר עלטער און פּערזענלעכקייט קעראַקטעריסטיקס. דער זעלביקער אָביעקטיוו קענען זיין אַטשיווד דורך פאַרשידענע מעטהאָדס דיפּענדינג אויף די צייַטיקייַט פון די טאַלמיד.
• די אַלאַטיד צייַט. מיט באגרענעצט צייַט נוצן האַרב מעטהאָדס, וואָס וועט שפּילן געשווינד.
• לערנען ליטעראַסי. די לערער אָדער די עלטערן האָבן צו פאַרלאָזנ זיך זייער וויסן און קלייַבן נאָר יענע מעטהאָדס וואָס זענען באַקאַנט, וואָס איז גאָר אַשורד.
• די געריכט קאַנסאַקווענסאַז. ווען טשוזינג אַ אופֿן מוזן קענען צו ריכטנ זיך די רעזולטאַט צו וואָס עס קענען פירן. אויב אַ ונפאַוואָראַבלע אַוטקאַם איז נייטיק צו פאַרלאָזן דעם וועג פון השפּעה אויף די קינד און געפֿינען אן אנדער וועג וואָס וואָלט העלפן מקיים די ציל פון בילדונג פון די מענטש.
• באדינגונגען פון בילדונג. די אַרייַננעמען די פּראַל פון די נוסח, די קלימאַט אין דעם קאָלעקטיוו און אנדערע סיבות.

מעטהאָדס פון בילדונג

טראַדיטיאָנאַללי צעטיילט אין פיר גרופּעס פון טעקניקס: פּערסווייזשאַן, אַקקוסטאָמינג (עקסערסייזיז) צו סטימולירן טעטיקייט און זיך-בילדונג. באַטראַכטן יעדער קוק אין מער דעטאַל.

פּערסווייזשאַן טעקניקס אַרייַנציען באַוווסטזיניק מערקונג פון זיכער וואַלועס אַז Forms די פּערזענלעך גלויבנס, אַטאַטודז, אידעאלן און ינפלוענסעס די אַנטוויקלונג פון באַציונגען. מיט דעם אופֿן פון ויסשטעלן ניצן די ווייַטערדיק טעקניקס: ווארענונג, געשיכטע, דערקלערונג, שמועס, לימעד, עצה, פאָרשלאָג און פאָדערונג.

ויסשולונג איז אַ יבערכאַזערונג פון קיין קאַמף מיט דעם וויסן פון די רעזולטאטן און אַבדזשעקטיווז פון בילדונג. דעם, געשריבן די גרויס עדזשאַקייטער יי ש מאַקאַרענקאָ, אַ געניטונג אין די רעכט אַקט. צו טאָן דאָס, איינער זאָל קעסיידער דורכפירן די זעלבע, אַז די אַקציע האט ווערן די געוויינטלעך פאָרעם פון נאַטור. אין די לויף פון זייַן לעבן אין דער קינד עס איז אַ סכום פון געוווינהייטן. און די גוט אָנעס זאָל זיין ינקעראַדזשד און אין קער די קוואַליטעט פון די מענטש. פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון יונגע קינדער עס איז וויכטיק צו נוצן די שפּיל סיטואַטיאָנס אין וואָס פּאַרטיסאַפּאַנץ וועט קענען צו פֿאַרשטיין וואָס איז געגאנגען אויף און צו פּרובירן זיך אין פאַרשידענע ראָלעס.

אין סטימיאַלייטינג אַקטיוויטעטן איז וויכטיק צו ווייַזן פּערספּעקטיוו, צו שאַפֿן אַ שטימונג פון פרייד און דערוואַרטונג פון שכר ווי אַ רעזולטאַט פון אַקטיוויטעטן. עטלעכע טעקניקס קענען ווערן געניצט אין דעם אופֿן פון בילדונג. דעם העכערונג (לויב, אַוואָרדינג עפּעס מאַטעריאַל), שטראָף (דיסאַפּרווואַל, שטראף, באַמערקונג, שטראף, ויסרעדן) און פאַרמעסט.

זיך-בילדונג - דער הויפּט וועג פון אַנטוויקלונג

דעם אופֿן איז שייך צו סיטואַטיאָנס ווו די קינד לערנז צו פֿאַרשטיין זיך, וואָס דער הויפּט ציל פון בילדונג, לייגן עס אין פראָנט פון אים, צו פאָרעסעע די רעזולטאַטן און מאַך זיי. קינדער נאָר דאַרפֿן צו שטופּן פֿאַר אַזאַ אַ פּראָצעס פון אַנטוויקלונג. מענטש ערידזשנאַלי אַקטיוו פֿון געבורט און טויגעוודיק פון זיך-בילדונג. דורך ימפּלאַמענטינג עס, דער קינד קענען זיך-וויסן, זיך-בילדונג און זיך-פֿאַרבעסערונג.

צו העלפן די קינדער אין דעם יידל ענין, עדזשיוקייטערז און עלטערן דאַרפֿן נאָר אַוטליין די אַלגעמיינע פּלאַן און ספּעציפיש אַקשאַנז אין דער אַרבעט. עס איז וויכטיק צו פאָקוס אויף זיך-שאַצן, זיך-וויסיקייַט, זיך-קאָנטראָל, זיך-באַריכט, און פּערזענלעך היסכייַוועס. מיט דעם אופֿן פון בילדונג פון דעם קינד געגרינדעט די מאָראַליש און וואָליטיאָנאַל קוואַלאַטיז פון פּערזענלעכקייט, וואָס אין דער צוקונפֿט וועט זייער העלפן אין לעבן.

סוממאַריזינג, מיר קענען זאָגן אַז אַ לידינג ראָלע אין דער אַנטוויקלונג פון קינדער פאַרנעמען צילן, אַבדזשעקטיווז, פּרינציפּן און מעטהאָדס. זיי זענען די רעכט ברירה וועט העלפן בויען אַ כאַרמאָוניאַס און אַלע-קייַלעכיק פּערזענלעכקייט.