פאָרמירונג, צווייטיק בילדונג און שולן
פּלאַן פֿאַר זיך-ענגליש לערער - וואָס איז עס? אַ באַגריף שריט דורך שריט פירן
איינער פון די וויכטיק טנאָים פֿאַר די פאַכמאַן אַרבעט פון די לערער איז די נויט פֿאַר זיך-בילדונג. דעריבער, אין לויט מיט געף רעקווירעמענץ, אַנטוויקלען אַ יחיד אָדער גרופּע פּראָגראַם פון זיך-בילדונג לערערס פון ענגליש. וואָס טוט עס אַרייַננעמען?
די טעמע און זיך-פּלאַן ענגליש לערער דעוועלאָפּעד איידער די אַקאַדעמיק יאָר אין די פאָרעם פון די באַריכט וועט זיין אין די סוף.
וואָס איז די זיך?
דורך זיך-בילדונג צו זיין פֿאַרשטאַנען ינדיפּענדאַנטלי פון די לערער טריינינג אַקטיוויטעטן אַימעד בייַ די אַקוואַזישאַן פון נייַ און פֿאַרבעסערונג פון יגזיסטינג סקילז, אַבילאַטיז און וויסן.
הייַנט, זיך-בילדונג איז איינער פון די רעקווירעמענץ פון די געף, און די אַקטערז זענען דער דירעקטאָר, דער דירעקטאָר פון שטודיום, טשערמאַן מעטאָדאָבעדינענייאַ און פּעדאַגאַדזשיקאַל שטעקן פון דער שולע.
דעריבער, אַקטיוולי דעוועלאָפּינג אַ פּלאַן פון זיך-בילדונג פון די לערער פון ענגליש שפּראַך און אַרבעט אויף עס. פּערזענלעך אַנטוויקלונג קענען זיין ניט נאָר אַ פאַכמאַן (ענגליש), אָבער אויך:
- סייקאָו-פּעדאַגאַדזשיקאַל (ארבעטן מיט תלמידים און עלטערן);
- סייקאַלאַדזשיקאַל (די פאָרמירונג פון פּערזענלעך מידות נייטיק צו אַרבעטן);
- מאַטאַדאַקאַל (דעם לערנען און טעסטינג פון נייַ טעקנאַלאַדזשיז אין די לערנען פון ענגליש);
- אָבשטשעראַזוויוואַדזשושטשיה (קאָשער, היסטארישע, עסטעטיש, פּאָליטיש, קאָמפּיוטער).
זיך-בילדונג קענען נעמען אָרט אין יחיד און גרופּע Forms.
די ינישיייטער פון דעם יחיד זיך - אַ לערער.
די גרופּע ינקלודז די מעטהאָדאָלאָגיקאַל אַססאָסיאַטיאָן, סעמינאַרס, וואַרשטאַטן און אַוואַנסירטע טריינינג קאָרסאַז.
ווי צו קלייַבן אַ טעמע?
אַרבעט אויף די פּלאַן הייבט מיט די ברירה פון אַ טעמע, זינט עס דעפּענדס אויף די אַבדזשעקטיווז, מעטהאָדס און רעזולטאטן פון די אַרבעט. די טעמע פון זיך- ענגליש לערער זאָל זייַן באַטייַטיק און טשיקאַווע צו די לערער, און די וויסן און סקילז קענען זיין לייכט געווענדט אין פיר. עס איז וויכטיק צו פאַרטראַכטנ זיך איינער פון די געף כידעש.
די טעמע פון זיך-בילדונג לערערס פון ענגליש זאל זיין אויסגעקליבן ביידע דורך די לערער און מעטאָדאָבעדינעניעם.
ווי צו אַנטוויקלען אַ ווערק פּלאַן?
פּלאַן פֿאַר זיך-לערער פון די ענגליש שפּראַך באשטייט פון:
- יקספּלאַנאַטאָרי טאָן, וואָס ינדיקייץ די כוונה פון די לערער פֿאַר די אַרבעט פון זיך-בילדונג און זייַן ציל;
- דער נאָמען פֿון דער טעמע און די טיימינג פון זייַן ימפּלאַמענטיישאַן, וואָס יוזשאַוואַלי צונויפשטעלנ זיך פון 6 חדשים צו 3 יאר;
- צילן און אַבדזשעקטיווז, וואָס וועט דערגרייכן אַ לערער נאָך פינישינג אַרבעט אויף די אויסגעקליבן אַרויסגעבן;
- זיך-בילדונג קוואלן געניצט דורך די לערער ווען ארבעטן אויף דער טעמע;
- מעטהאָדס פון זיך-בילדונג: לערנען פון ליטעראַטור, די נוצן פון נייַ וויסן אין פיר:
- Forms פון אַרבעט, וואָס קענען זיין אַ יחיד און אַ גרופּע;
- פּלאַן אַקטיוויטעטן;
- געריכט רעזולטאטן;
- וועגן און Forms פון דעמאַנסטריישאַן פון די אַרבעט געטאן.
דער מקור פון די זיך קען זיין ניט בלויז בילדונגקרייז ליטעראַטור, אָבער אויך:
- די מידיאַ (ראַדיאָ און טעלעוויזיע);
- פּעריאָדיקאַלס (צייטונגען און מאַגאַזינז);
- וידאו און אַודיאָ, אָנליין און offline אָפּצאָל רייץ;
- אַרומפאָרן, עקסאַבישאַנז, טעאַטער פֿאָרשטעלונגען, מיוזיאַמז.
פֿאַר קאַנוויניאַנס, איר קענען מאַכן אַ פּלאַן פון זיך-בילדונג לערערס פון ענגליש אין די פאָרעם פון אַ טיש.
ווי צו אַרבעטן אויף אַ פּלאַן?
אַרבעט אויף די פּלאַן קענען לעצט פון 6 חדשים צו 3 יאר. דער פּראָצעס פון זיך קענען ווערן צעטיילט אין זיבן טריט:
- דעפֿיניציע פון די ונטערטעניק, זייַן צילן און אַבדזשעקטיווז.
- די ברירה פון דער ריכטונג אין וועלכע די אַרבעט וועט זיין געטראגן אויס.
- די פאָרמולאַטיאָן פון די געריכט רעזולטאטן.
- סעלעקציע פון מאַטעריאַלס פֿאַר פאָרשונג.
- די לערנען מאַטעריאַלס און טריינינג.
- טעסטינג נייַ זון אין פיר.
- פּראָגרעס באריכט.
לערערס לערנען ענגליש, האָבן אַ קלאָר מייַלע איבער אנדערע לערערס פון ונטערטעניק - וויסן פון פרעמד אַלאַוז איר צו געניסן ניט נאָר דער ליטעראַטור פון די געבוירן שפּראַך, אָבער אין ענגליש.
ווי צו נעמען אַ באַריכט?
פּאָרטפעל טעקע אָדער זיך-ענגליש לערער - אַ מעלדונג אויף די דורכגעגאנגען פּראָצעס סאַמאָאָאָבראַזאָוואַנייאַ. עס העלפּס צו שפּור די אַנטוויקלונג פון לערערס איידער און נאָך דעם זיך-לערנען פּראָצעס, אָרגאַנייזיז באקומען בעשאַס די טריינינג מאַטעריאַלס און דיוועלאַפּמאַנץ און יקספּאַנדינג די שולע ביבליאָטעק מעטאָדאָבעדינענייאַ מאַטעריאַלס.
וואָס איז אריינגערעכנט אין די טעקע:
- דערגרייכונגען (certificates, דיפּלאָמאַס, certificates, לייסאַנסיז);
- ארבעטן פּאַפּערס (אַבסטראַקץ שטיצן און עפענען לעקציעס, דעמאָס, הענט-אויף, קאָנטראָל און לאַבאָראַטאָריע אַרבעט, זיפּונג טעסץ);
- מעלדונג אַנאַליסיס און קאַנקלוזשאַנז;
- רעקאַמאַנדיישאַנז פֿאַר חברים.
דער באַריכט קענען זיין דערלאנגט צו:
- פּאַפּאָטשנוי פּאַפּיר-פאָרעם;
- פאָרעם פון עלעקטראָניש פּרעזענטירונג אָדער אַ פּערזענלעך פּלאַץ.
טעקע סטרוקטור כולל די ווייַטערדיק סעקשאַנז:
- אינפֿאָרמאַציע וועגן די לערער פון ענגליש שפּראַך;
- רעזולטאטן פון זיך-בילדונג;
- די אינפֿאָרמאַציע וועגן דעם SCIENTIFIC און מעטאַדאַלאַדזשיקאַל טעטיקייט אין די פּראָצעס פון זיך-בילדונג;
- אינפֿאָרמאַציע וועגן עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן פון די ענגליש שפּראַך;
- דייטאַבייס מיט יגזאַמפּאַלז פון כאַנדאַוץ און דעמאַנסטריישאַן מאַטעריאַלס;
- באַמערקונגען אויף פּראָגרעס, וויל און פּלאַנז פֿאַר דער צוקונפֿט.
צייַט טוט ניט שטיין נאָך, און די לערער אקטן ווי אַ מין פון פּיאָניר און פירער אין די קהל. דעריבער, דער אַנטוויקלונג פֿאַר עס איז אַ ווייטאַלי וויכטיק פּראָצעס האלט נאָך גראַדזשאַוויישאַן, און די פּלאַן פון זיך-ענגליש לערערס - אַ יקערדיק געצייַג אין די ימפּלאַמענטיישאַן פון דער פּראָצעס פון פאַכמאַן גראָוט.
Similar articles
Trending Now