עפענען ינאַגרייטיד קלאסן אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פֿאַר מאטעמאטיק און שפּראַך אַנטוויקלונג

עפענען קלאסן - אַ וויכטיק טייל פון די בילדונגקרייז און טריינינג פּראָצעס, ניט נאָר פֿאַר קינדער אָבער אויך פֿאַר אַדאַלץ. עס ס אַ וועג צו ווייַזן עלטערן ארבעטן מעטהאָדס און לערער סקילז, און צו טיילן יקספּיריאַנסיז מיט זייער חברים פון אנדערע אינסטיטוציעס. הייַנט מיר רעדן וועגן ווי צו רעכט האַלטן אַן אָפֿן ינאַגרייטיד לעקציע אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע.

כּללים

איידער די סקעדזשולד עפענונג פון דער סעסיע, איר דאַרפֿן צו לערנען פֿאַר זיך אַ ביסל ימיוטאַבאַל כּללים דורך וואָס געהאלטן אַזאַ אַ געשעעניש:

• עלטערן - אַבזערווערז. אויב איר האָבן געבעטן זיי צו אַ עפענען ינאַגרייטיד לעקציע אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע, געדענקען אַז זיי זאָל נישט אָנטייל נעמען אין די פּראָצעס. ווי קיין קאַרינג קאָרעוו, זיי וועלן פּרובירן צו העלפן זייער קינדער. דעם זאָל ניט זיין. עפענען לעקציע - פּרובירן לערער און פּריסקול עלטער קינדער.
• חברים. אויב איר אָנפירן אַ עפענען ינאַגרייטיד לעקציע אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע צו טיילן יקספּיריאַנסיז מיט חברים פון אנדערע דאָוו, איר קענען ברענגען זיי צו אַ קליין מאָס צו אָנטייל נעמען אין דעם פּראָצעס.
• יקוואַלאַטי. אַלע קינדער זענען גלייַך און גלייַך וויכטיק פֿאַר די קערגיווער. עס איז אוממעגלעך צו צעטיילן זיי אין vasya, וועמענס עלטערן זענען מיטגלידער, און פּעטיאַ, וועמענס עלטערן - אַקאַונטאַנץ. זאל ס אַלע די זעלבע טאַסקס אין קאַמפּלעקסיטי, עס איז אוממעגלעך צו ימפּאַרט צו די יינגער דור אַ געפיל פון יניקוואַלאַטי.
• עפענען ינאַגרייטיד קלאסן אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע זאָל נישט דיסטראַקט פון די בילדונגקרייז פּראָצעס. עס ס ווי טעאַטער. עלטערן - די וילעם. און זיי קענען ניט זיין דיסטראַקטיד דורך, איר האָבן צו פאָרזעצן די בילדונג פון קינדער, און זייַן ביכולת צו יבערגעבן מיט אַדאַלץ און נאָך די פאַך.

געף

עס זענען צוויי וועגן פון עפענען קלאסן. עס איז די נוצן פון איינער פון צוויי קוואַליטעט סטאַנדאַרדס - געף און פגט. עפענען ינאַגרייטיד קלאסן אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פֿאַר די געף וועט זיין אַ גוט ברירה. אַימעד בייַ די וניפיקאַטיאָן פון בילדונג און עטלעכע דיטאַטשט ינטעראַקשאַן מיט קינדער, דעם נאָרמאַל וועט לאָזן פֿאַר אַ גוט דעמאַנסטריישאַן לעקציע פֿאַר עלטערן און באַווייַזן אַלע די סקילז און וויסן גאַינעד דאָשקאָליאַטאַמי פֿאַר די צייַט אויסגעגעבן אין די דאָוו.

צווישן די ווייניק דראָבאַקס איז כדאי צו באמערקן אַז עס קוקט ווי דעם אוניווערסיטעט, די קינדער וועלן זיצן אין די טיש און דוטיפוללי ענטפֿערן שאלות די לערער. ווי אַ רעזולטאַט, איר זענט אַנלייקלי צו פּערמאַנאַנטלי האַלטן די סטודענטן אין איין אָרט. סטאַרץ צו פאַלן צו פאָקוס און עפעקטיוו באַשעפטיקונג ביסלעכווייַז קומען אַראָפּ צו נול.

פגט

עפענען ינאַגרייטיד קלאסן אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פון פגט גיט אַ נומער פון פּראָבלעמס. איר וועט האָבן צו האַלטן עס אין די פאָרעם פון אַ שפּיל, אָבער אין דער זעלביקער צייַט צו קלאר דעפֿינירן וואָס איז מעגלעך און וואָס איז נישט. איר האָבן צוויי ברירות: אָדער צו וואָרענען אין שטייַגן און אַרייַנציען עלטערן אין דער פּראָצעס, אָדער צו קלאר דעפינירן די באַונדריז פון וואָס איז דערלויבט קינדער צו סיניערז טוט ניט העלפן זיי אין סאַלווינג די פּראָבלעמס. אין קיין פאַל, די נוצן פון דעם נאָרמאַל איז בעסער סוטאַד צו די ערשטער עפענען קלאַס אין קינדער-גאָרטן, צו באַווייַזן צו עלטערן קערגיווער סקילז.

צילן

דעוועלאָפּינג עפענען ינאַגרייטיד לעקציע פֿאַר קינדער פון פּריפּעראַטאָרי גרופּע, דער ערשטער זאַך, באַשליסן מיט זייַן אַבדזשעקטיווז. ווי שוין דערמאנט אין פּאַססינג, און פאַרשידענע צילן זאל זיין, דיפּענדינג אויף די וילעם עפענען קלאסן. ערשטער פון אַלע, באַטראַכטן וואָס דארף צו זיין געטאן פֿאַר די קינדער:

• סיקיורינג די מאַטעריאַל באדעקט בעשאַס די יאָר.
• דעמאַנסטריישאַן פון סקילז און וויסן קונה.
• די פיייקייַט צו שטעלן אין פיר די וויסן קונה און צו אַרבעטן.
• דעמאַנסטריישאַן און פֿאַרשטאַרקונג קאָמוניקאַציע סקילז און ייַנקוקנ זיך ינטעראַקשאַנז.

דאס זענען די גרונט, פּראָסט צילן, וואָס טאָן ניט אָפענגען אויף די סאָרט כייפעץ. איר מוזן קענען צו ווייַזן עלטערן אַז זייער קינדער זענען נישט אין אַרויסגעוואָרפן אַטענדאַד דיין פּריסקול און געלערנט אַ פּלאַץ אַפֿילו אָן זייער הילף.

ייַנטיילונג יקספּיריאַנסיז

אויב איר זענען געגאנגען צו האַלטן אַ עפענען ינאַגרייטיד לעקציע אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פֿאַר די לערערס, דעמאָלט טראַכטן וועגן וואָס מין פון דערפאַרונג איר קענען געבן זיי. ערשטער פון אַלע אַזאַ קלאסן זענען געהאלטן אין סדר צו טיילן זייער מעטהאָדס פון ארבעטן מיט קינדער:

• אַ דעמאַנסטריישאַן לעקציע.
• ינוואַלוומאַנט פון חברים ווען ארבעטן מיט קינדער.
• דיסקוסיע סעשאַנז און סוממאַריזינג.

דער הויפּט ציל פון די עפענען קלאַס, צו וואָס געבעטן אנדערע לערערס, קענען זיין פאָרמולאַטעד ווי גייט: "אויף די אנדערע זען און זיין געזען." אין פאַקט, יקספּעראַמאַנץ מיט דער זעלביקער קינדער, וואס זענען טריינג פאַרשידענע מעטהאָדס פון לערנען, טאָן ניט פירן צו עפּעס גוט. די קידס נאָר צעמישט.

מאטעמאטיק

צום סוף מיר ריטשט די מער באַטאָנען זאכן. עפענען אַ ינאַגרייטיד טעטיקייט אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פֿאַר מאטעמאטיק איז בעסטער געטאן דורך די געף. דעם נאָרמאַל איז פּאַסיק פֿאַר ערנסט וויסנשאַפֿט. צום באַדויערן, אין רובֿ קאַסעס אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע איז אוממעגלעך צו האַלטן אַ "ריין" טעטיקייט. עס איז בעסטער צו פאַרבינדן פאַרשידענע זאכן. למשל, דער מאטעמאטיק און באַטאַני (ביאָלאָגי / סוויווע). איר קענען פרעגן דעם קינד צו ציילן ווי פילע פון יענע אָדער אנדערע געוויקסן פּיינטיד אין די בילד.

אַזוי, וואָס זאָל וויסן און קענען צו קינדער אין די עפענען סעסיע פון די פּריפּעראַטאָרי גרופּע?

• צו קענען צו רעכענען צו צען (איינער, צוויי ...).
• געוואוסט די סיקוואַנס קאַונטינג צו צען (ערשטער, רגע ...).
• צו קענען צו פאַרגלייַכן נומערן און וויסן זייער ריכטיק סדר.
• צו קענען צו פאַרגלייַכן אַבדזשעקס דורך פאָרעם און גרייס.
• קענען צו פירן אויס יקערדיק אַפּעריישאַנז מיט נומערן.
• צו קענען צו אַלאַקייט אַן עקסטרע נומער אין די סעריע.
• א מאַקסימום פון יינציק קאַמבאַניישאַנז פון די ספּעסיפיעד זאכן. לעמאָשל, געגעבן דרייַ פֿאַרבן. עס איז נייטיק צו ריעריינדזש זיי צו מאַכן ווי פילע סיקוואַנסיז ווי מעגלעך.

טעטיקייט איז בעסטער געטאן אין די פאָרעם פון פּאָלויגראָוווי. דו זאלסט נישט פאָקוס אויף די רעכענונג, אָבער טאָן ניט לאָזן קינדער צו זיין דיסטראַקטיד גענוג צו פאַרגעסן די לעקציע.

רעדע אַנטוויקלונג

צום באַדויערן, הייַנט ס פאַקט איז אַז די קינדער רובֿ פון די צייַט פאַרברענגען אויף גאַדזשאַץ - טעלעפֿאָנען, קאָמפּיוטערס, טאַבלעץ, לאַפּטאָפּס. די סומע פון קאָמוניקאַציע און גערעדט פיר זיי באַקומען, געטינג קלענערער יעדער טאָג. אבער דעם טוט נישט מיינען אַז די לערער איז אַבליידזשד צו אָנפירן אַ קלאַס אויף דער אַנטוויקלונג פון רייד. פגט נאָרמאַל מיטל ווען קעריינג אויס קיין אַקטיוויטעטן מיט דאָשקאָליאַטאַמי נאָענט קאָנטאַקט מיט די לערער. אזוי, דורך קאָמוניקאַציע און Forms פון גיימינג און זיי מוזן זיין געטראגן אויס.

עפענען ינאַגרייטיד קלאסן אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון רייד קענען ניט בלויז אַרייַננעמען די ונטערטעניק. לייענען ביכער, לידער, און דיסקוסיע פון זייער צופרידן קענען זיין געטראגן אויס, און נאָך שולע. אין פאַקט, עס איז מער די אַרבעט פון עלטערן, נישט לערערס - ענשור אַז ריפּלענישט די וואָקאַבולאַרי פון די קינד. אבער אויב איר נאָך באַשלאָסן צו האַלטן אַן אָפֿן קלאַס, איר מוזן שטעלן די ווייַטערדיק אַבדזשעקטיווז:

• פאַרגרעסערן וואָקאַבולאַרי אין סטודענטן.
• ימפּראָווינג אַרטיקולאַטיאָן.
• די אַנטוויקלונג פון אָדיטאָרי זכּרון.
• אַנטוויקלען אַ חוש פון ריטם אין מוזיק.
• לערנען די ריכטיק אַפּלאַקיישאַן אין טערמינען פון ינטאָנאַטיאָן.

פֿאַר אַדמיניסטראַציע דאָוו בעסער צו געדענקען אַז אַ קערגיווער איז ניט ביכולת צו קאָפּע מיט די טריינינג פון קינדער אין אַלע סאַבדזשעקס. דעריבער, עס וואָלט זיין בעסער צו לאַדן אַ פאַכמאַן אַנטוויקלונג רעדע רעדע טעראַפּיסט, ווער, נאָך טריינינג מיט קינדער וואָלט זייַן ביכולת צו מאַכן אַרויף פֿאַר יעדער יחיד פּלאַן. איר קענען שטענדיק פאַרהאַנדלען מיט די עלטערן אויף אַן עקסטרע אָפּצאָל פון געבעטן עקספּערץ.

גענומען צוזאַמען,

אויב מיר רעדן וועגן דער קוואַליטעט פון קינדער 'ס וויסן, צו טיילן זיין סאַבדזשעקס גאַנץ ילאַדזשיקאַל. אין 5-6 יאר די קינדער זענען נישט אַפֿילו די עלטער ווען זיי קענען זיין דיפפערענטיאַטעד לערנען סאַבדזשעקץ סיטאַד בייַ זייער דעסקס. אַלע קלאסן מוזן זיין באגלייט אין די פאָרעם פון אַ שפּיל, אַזוי אַז קינדער טאָן ניט אַפֿילו פאַרשטיין אַז זיי האָבן עפּעס צו לערנען.

למשל, דער לערער זיצט מיט קינדער לייענען אַ בוך. בשעת די קינדער קוקן אין די בילדער, איר קענען דערקלערן צו זיי אַז דאָ איינער בער, אָבער דעם בוים - בערעזע, און אַזוי אויף. נאָך דעם סוף פון קלאַס די לערער ינטערראָגאַטעס אַלע וועגן לייענען אַז די קינדער געדענקען וואָס זיי געדאַנק וועגן די פייע מייַסע. אַזוי איר לערנען קינדער ניט בלויז באַקומען די אינפֿאָרמאַציע אין די געהער, אָבער אויך צו פּראָצעס עס. אין דערצו, איר וועט צווינגען זיך צו ציען קאַנקלוזשאַנז, אלא ווי דוטיפוללי אַרייַנציען די אינפֿאָרמאַציע (וואָס איז ניט אַ פאַקט אַז איז אמת), ווי עס איז טאן אין שולע.

רעזולטאַט

וואָס דעמאָלט זאָל ברענגען די רעזולטאטן פון עפענען ינאַגרייטיד לעקציעס? זינט זיי זענען בפֿרט געהאלטן פֿאַר די עלטערן, עס וועט לאָזן זיי צו פֿאַרשטיין די וויקנאַסאַז פון דיין קינד. דערקלערן צו זיי אַז עס איז געווען ניט אַ פאַרמעסט צו זען וועמענס קינד איז בעסער, און איינער פון די ערשטער וועגן צו דעפינירן די צוקונפֿט פון די פּריסקול. ער איז בעסער דערמאנט פאַרשידענע געוויקסן? עס וועט בייאַלאַדזשאַסט. געזונט און עקספּרעססיוועלי לייענט? טאָמער די צייַט צו פאַרטראַכטנ זיך אויף דער טעאַטער בינע. בעסטער פון אַלע לייגט און סאַלווז לאָגיק פּאַזאַלז? עס וועט זיין אַ פּראָגראַמיסט אָדער אַן עקאָנאָמיסט. דזשענטלי פונט עלטערן אין די סטרענגקטס און וויקנאַסאַז פון זייער קינדער, און טאָמער איר קענען העלפן עמעצער מיט אַ ברירה פון לעבן.