אויף די טשאַראַקטעריסטיקס פון סטודענטן: שרייבן טעקניקס

שרייבט טשאַראַקטעריסטיקס ריקווייערז מאַנאַדזשערז פון עטלעכע סקילז. וויכטיק אין דעם דאָקומענט - די רעכט פּלאַן און אַ גענוי אָנווייַז פון דער געזעלשאַפֿט, סייקאַלאַדזשיקאַל און פאַכמאַן מידות. טאָמער די רעקאַמאַנדיישאַנז צו פאַרפּאָשעטערן דער פּראָצעס פון צייכענונג אַרויף אַ באַאַמטער דאָקומענט.

טשאַראַקטעריסטיקס פון דעם תּלמיד, ווי ווויל ווי אויף קיין אנדערע מענטש, הייבט מיט דער אָרגאַניזאַציע פון די דאַטן. וסואַללי עס איז גענוג ווינקלדיק שטעמפּל מיט אַדרעס, נאָמען, קאָנטאַקט דעטאַילס פון דער אָרגאַניזאַציע, די אַוטגאָוינג נומער.

ווייַטערדיק איז אַ כעדער אַז כּולל אינפֿאָרמאַציע וועגן די תּלמיד ס קעריקיאַלאַם טים אָדער אַ טרייני. למשל: "קאָנדיטיאָנס אין די 1 סט יאָר סטודענטן פון ספו יוואַנאָוואַ וויקענטייאַ גאַוורילאָוויטשאַ, געבוירן אין 1988". דאָ איר קענען ספּעציפיצירן נאָך אינפֿאָרמאַציע: דער שטול, און ווען עס קומט צו תּלמיד לערערס, די פּינטלעך אָרט פון די ינטערנשיפּ.

אין די ווייַטער בלאָק ספּעסיפיעד בילדונגקרייז און פאַכמאַן קוואַליפיקאַטיאָנס פון דער תּלמיד: די פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט און פלייַס, פּערסיסטאַנס און וויסן, די פיייקייַט צו לערנען אויף זייער אייגן, די שוועריקייטן וואָס גרונט די אָדער אנדערע אַספּעקץ פון טריינינג. אויב אַ קוואַליטעט פון אַ תּלמיד אין דעם מיליטעריש ענליסטמענט אָפיס, אָדער קאָלעגע, איר קענען ספּעציפיצירן ווי ער קאָופּס מיט וויסן אין אַלגעמיין, וואָס דאס גרונט שוועריקייטן, און צו עטלעכע תּלמיד סאַפּלייז ספּעציעל אינטערעס.

דאָ עס איז וויכטיק צו ספּעציפיצירן די שטעלונג צו אַרבעט, לערנען, גשמיות טריינינג. אויב אַ יונג מענטש האט אַן נאָך ספּעציאַליטעט, דעמאָלט איר קענען ספּעציפיצירן די טשאַראַקטעריסטיקס פון איר. אויב אַ תּלמיד מיט אַ געשריבן באַשרייַבונג פון דער אָרט ווו ער איז געווען אַ ינטערן, עס איז רעקאַמענדיד צו האָר-האָריק אַלע די אַקטיוויטעטן אַז ער האט מאַסטערד.

עס איז ווייַטער רעקאַמענדיד צו קעראַקטערייז די מדרגה, און קוואַליטעט פון וויסן קונה בעשאַס די פיר אָדער לערנען. אַ תּלמיד ענטפער קען אויך אַנטהאַלטן יסודות פון זייַן סייקאַלאַדזשיקאַל פּאָרטרעט: טעמפּעראַמענט און פּראַפּענסיטי צו זיכער טייפּס פון טעטיקייט, מיינונג, פיייקייַט צו קאַנסאַנטרייט, געזעלשאַפטלעך אַקטיוויטעטן, אאז"ו ו דאָ עס קען זיין אנגעוויזן ווי די תּלמיד ס מאָוטאַוויישאַן פֿאַר די מערסט פּאַסיק.

פּערזענלעך מידות וואָס זענען כאַראַקטעריסטיש כּולל אַ תּלמיד זאָל ניט זיין שארף נעגאַטיוו. למשל, דער פראַזע קענען ווערן געבויט אין אַזאַ אַ וועג: "קענען ניט לאַנג פאַרקנאַסט אין מאַנאַטאַנאַס אַרבעט, אָבער האט די אָרגאַנאַזיישאַנאַל סקילז."

ווייַטער אויף דער תּלמיד ענטפער מוזן אַנטהאַלטן אַ בלאָק אַז ינפאָרמס ווי ער טוט בויען באציונגען מיט אנדערע: סטודענטן, עלטער אין עלטער און פּאָסטן, אאז"ו ו

אויב די קוואַליטעט פון אַ תּלמיד פון די שולע איז געמאכט צו די ריקרוטינג אָפיס, איר קענען ספּעציפיצירן די מדרגה פון גשמיות טויגיקייַט, ספּאָרט אין וואָס ער איז געווען ינוואַלווד בעשאַס די טריינינג.

די לעצט בינע - די פינדינגס. די לערער האט די רעכט (אין די פאַל פון די מיליטעריש ענליסטמענט אָפיס, אָדער פיר) צו אָנווייַזן וואָס טיפּ פון טעטיקייט פֿאַר אָפּטימאַל תּלמיד פֿון זייַן פונט פון מיינונג.

עס זאָל אויך זיין אנגעוויזן אין די לעצטע פּאַראַגראַף, ווו און פֿאַר וועמען די געגעבן כאַראַקטעריסטיש פון אַ תּלמיד.

קאַמפּאָוזינג אַ דאָקומענט, געדענקען אַז די אַרויסגעבן קענען נאָר זיין דורך האַנט און אַ קאַבאָלע, זיין זיכער צו אַשורינג אַז די כסימע פון די קאָפּ און אַ קייַלעכיק פּלאָמבע.