רעעקסאַמינאַטיאָן

שייַעך-דורכקוק בעשאַס דער פּראָצעס זאל זיין ימפּאָוזד אין די געשעעניש פון ניט גענוגיק סובסטאַנטיאַטיאָן פון די מסקנא פון די פֿריִערדיקע מומחה אָדער ווען די קערעקטנאַס פון זייַן פינדינגס איז פּראָבלעמאַטיש. אין די אַפּוינטמאַנט פון דעם לערנען, די מומכע זאל שטעלן די קשיא פון די SCIENTIFIC גילטיקייַט פון די מעטהאָדס ביז אַהער געניצט.

ריפּיטיד דורכקוק געטראגן אויס אויף דער באזע פון דער באַשלוס. דער דאָקומענט זאָל געבן סיבות פֿאַר ומהעסקעם מיט די רעזולטאַטן פון פרייַערדיק שטודיום. אין דעם פאַל, די אקטן פון פרייַערדיק שטודיום זענען געמאכט בנימצא צו ספּעשאַלאַסץ.

שייַעך-דורכקוק איז אָפֿט אַדמינאַסטערד ווען די בנימצא רוי דאַטן, וואָס זענען אַנדערש פון יענע געניצט ביז אַהער. אויב אַ דערקלערונג פון ומהעסקעם מיט די פֿריִערדיקע לערנען קיין טערעץ, די נייַ לערנען איז נישט אַסיינד אין דער אַוועק פון פּראַסידזשעראַל גראָונדס.

דעפֿיניציע פון ונרעאַסאָנאַבלענעסס פרייַערדיק מסקנא נעמט אָרט אין דעם פּראָצעס פון לערנען און עוואַלואַטיאָן. דער הויף (די ינוועסטאַגייטער) דראָז ופמערקזאַמקייַט צו די ספּעציפיש צושטאנדן. די אַרייַננעמען, אין באַזונדער, אַרייַננעמען דעם דיפּלאָם פון קאַמפּאַטינס פון די מומחה, די ריכטיק שכל פון די פּראָבלעם facing דעם לערנען, די אַפּלאַקיישאַן פון מעטהאָדס אַז ביישטייערן צו קוואַליטעט לערנען. אויך וויכטיק איז די קאַמפּליטנאַס פון די דורכקוק, ווי געזונט ווי העסקעם יווענטשאַוואַלי קאָנקלודעד.

אויב ווייאַלייטיד לפּחות איין צושטאַנד, די מסקנא איז ונפאָונדעד. אין לויט מיט די זעלבע סיבות ווי גראָונדלעסס מסקנא קענען פאָדערן קיין אנדערע אָטערייזד מענטש וואס פּאַרטיסאַפּייץ אין דעם פּראָצעס.

ווי די סיבות אויף דער באזע פון וואָס ארויסגעוויזן ומהעסקעם מיט מומחה מיינונג, און דינען אינפֿאָרמאַציע אויף די אידענטיטעט פון די מומחה, וואָס זאל כאַפּן דאָובץ ווי צו זייַן פעלן פון אינטערעס אָדער קאַמפּאַטינס. מאָטיפס אויך דערשייַנען סאָפעקדיק מקור דאַטע חסרונות און ערראָרס אין די פּלאַן פון פאַרהאַלטונג, ינאַדאַקוואַט קוואַליטעט פון דעם לערנען.

ווי אַ הערשן, דאָובץ וועגן די פינדינגס דערשייַנען ווען קאַמפּערינג עס מיט אנדערע זאָגן און ידענטיפיצירן זייער חילוק.

שייַעך-דורכקוק זאל זיין אַסיינד ווען דיטעקטינג היפּש פּראַסידזשעראַל ווייאַליישאַנז אַז האָבן occurred בעשאַס די ימפּלאַמענטיישאַן פון דער ערשטער לערנען. דעם באַזע גיט געזעץ. אָבער, אין דעם פאַל, די ידענטיפיעד פּראַסידזשעראַל ווייאַליישאַנז פּריסקרייבד דיפפערענטיאַטעד צוגאַנג. אויב איר קענען נישט עלימינירן זיי (אַ לערנען געטראגן אויס אין באַציונג צו פראַודולענט גשמיות זאָגן) פאַכמאַן דין איז יקסקלודיד פון דער רשימה פון זאָגן און איז ניט געהאלטן אויף די מעריץ. באשטימט די נייַ דורכקוק איז געהאלטן צו ווערן ערשטיק.

עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז אין די פיר און טעאָריע פון די דזשודישאַל ויספאָרשונג אָפֿט רייזאַז די אַרויסגעבן פון די מאַנדאַטאָרי אַפּוינטמאַנט פון אַ רגע לערנען אין פאַל פון ומהעסקעם מיט דעם ערשטער. רעכט צו דער פאַקט אַז די שייַעך-דורכקוק האט גאָרנישט צו טאָן מיט די "פּראָבע", "קאָנטראָל", וואָס יימז - צו אָפּשאַצן די ערשטער לערנען פון דער פּערספּעקטיוו פון דזשודישאַל אָפּשאַצונג פון די זאָגן, זייַן ציל איז ניט געהאלטן מאַנדאַטאָרי. אַפּוינטמאַנט פון די נייַ פאָרשונג טוט ניט, און אין פאַל פון ומהעסקעם מיט די מומחה קאַנקלוזשאַנז. די לייזונג פון דעם אַרויסגעבן זאָל נעמען אין חשבון די אַוויילאַביליטי פון אנדערע זאָגן אין די פאַל רילייטינג צו די צושטאנדן, שוין די ונטערטעניק פון לערנען. אין דער זעלביקער צייַט עס זאָל נעמען אין חשבון די בייַזייַן פון די פּראַקטיש ימפּאָסיביליטי פון קעריינג אויס אַ נייַ ויספאָרשונג אין פאַל פון אָנווער אָדער מאַטעריאַל טוישן אין די אַבדזשעקס פון לערנען.

עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז די דורכקוק איז ניט בלויז געניצט ווי טייל פון דעם פּראָצעס. אָפֿט די נויט פֿאַר עס ערייזאַז אין אנדערע געביטן פון געזעלשאַפט. אַזוי, שטאַט עקספּערטיז, למשל, איז געניצט אין באַציונג צו די פּלאַן, קאַנסטראַקשאַן דאקומענטן און ינזשעניעריע שטודיום אויף פאַרשידן אַבדזשעקס פון הויפּטשטאָט קאַנסטראַקשאַן. אין דרייען, די קאַנקלוזשאַנז פון עקספּערץ קענען ווערן געניצט אין פּלאַץ. עס זענען אויך סיטואַטיאָנס ווו די קאַנסומער פּערטשאַסאַז די פּראָדוקט און פינדס עס לאַקס. אין קאַסעס ווו איר דאַרפֿן צו געפֿינען אויס די גרונט פון די אָדער אנדערע חסרונות פון די סכוירע, וועט זיין באשטימט אַ זעלבשטענדיק דורכקוק פון די קוואַליטעט.