פּראָפעססיאָנאַללי וויכטיק און פּערזענלעך קוואַלאַטיז פון די לערער. מאָדערן בילדונג

וואָס קוואַלאַטיז פון אַ לערער פון אונדזער צייַט זענען פשוט פארלאנגט צו האָבן מיט אונדז? די קשיא איז זייער טשיקאַווע און, ימפּאָרטאַנטלי, באַטייַטיק. א לערער איז אַ אלטע פאַך און אין מאָנען ביי אַלע מאל. אָבער, נישט יעדער מענטש קענען זיין אַ לערער. פארוואס? אַז ס וועגן אים און עס ס ווערט צו זאָגן מער.

Definition

אַזוי, איידער איר רעדן וועגן די קוואַלאַטיז פון אַ לערער, איר דאַרפֿן צו באַשטימען די טערמין. די לערער, די לערער ... וואס איז דאָס? טראַדיטיאָנאַללי - אַן געבילדעטע מומכע וואָס קאַנווייז זיין וויסן און יקוויפּט זיי מיט אנדערע מענטשן, רובֿ אָפט קינדער אָדער אַדאָולעסאַנץ. דער פּראָצעס פון טראַנספערינג איינער פון וויסן און סקילז איז אַ פאַכמאַן טעטיקייט פֿאַר די לערער. די לערער קענען זיין ענג-פּראָפיל אָדער ברייט-פּראָפיל.

דער לערער מוזן האָבן אַ געהעריק בילדונג. א מענטש קען אויך ווערן אַ לערער, אַפֿילו אויב ער האט נישט לערנען אין פּעדאַגאָגיק. אבער פֿאַר וואָס ער דאַרף צו באַקומען נישט בלויז אַ באָכער ס 'דיגרי, אָבער אויך צו פאַרענדיקן די טריינינג פון בעל ס גראַד. די לעצט בינע פון בילדונג איז נאָך סטודענטן (ניט שטענדיק נייטיק אָבער דיזייעראַבאַל). דאס איז די פאָרעם פון טריינינג, נאָך וואָס אַ מענטש קען זיין געהאלטן אַ ספּעציעלע פון העכער קוואַליפיקאַציע. טאקע, צו זיין בלויז אַ סערטאַפייד פאַכמאַן אין דיין פעלד (זאָגן, ינזשעניעריע), עס איז גענוג צו ענדיקן דעם באָכער ס גראַד. אבער אויב אַ מענטש וויל צו לערנען, בייַ מינדסטער צוויי מער יאָרן וועט זיין דיסאַקקוסטעד.

דער הויפּט פליכט פון די לערער

גערעדט וועגן די קוואַליטעט פון דער לערער, איר קענען נישט פאַרלאָזן צו באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו וואָס גרויס ער פּערפאָרמז די דוטיז. אַזוי, דער ערשטער פונקציע (און איינער פון די מערסט וויכטיק) איז בילדונגקרייז, אָדער, ווי עס איז נאָך גערופן, סאָושאַלייזינג. דאָס איז, דער לערער איז פארלאנגט צו לערנען קינדער די נאָרמז פון נאַטור, צו באַקענען זיי מיט די קאַנסעפּס פון מאָראַל וואַלועס און מאָראַל, צו דערקלערן אַז עס איז זייער וויכטיק צו באַשיצן די אייגן שטעלע און מיינונג. אבער דאָ עס איז וויכטיק צו פילן די שורה. א פאַכמאַן זאָל זאָגן, דערקלערן, פירן אין ביישפילן, רעדן מיט קינדער - אָבער אין קיין פאַל פּרובירן צו אָנטאָן אַ זיכער באַשטעטיקן. אַ מאָדערן לערער, אַ אמת לערער, קענען פילן דעם פייַן שורה.

Enlightenment

די רגע פונקציע איז בילדונגקרייז. עס איז ינפאָרמיישאַנאַל און, אין פאַקט, לערנען. דאָ אַלץ איז פּשוט: דער לערער זאָל דערקלערן די מאַטעריאַל וואָס איז פאַמיליערייזד און געלערנט דורך קינדער אין אַ צוטריטלעך און פאַרשטיייק שפּראַך. עס איז וויכטיק צו צושטעלן אינפֿאָרמאַציע אַזוי אַז יעדער פון די קלאַס אָדער וילעם (בייַ מינדסטער די מערהייַט) פארשטייט און לערנען די טעמע.

און, פון קורס, די דריט פונקציע איז די אַנטוויקלונג פון ספּעציעל, קאַגניטיוו אינטערעסן. די מאָדערן לערער פרוווט צו טאָן אַלץ מעגלעך אַזוי אַז קינדער ניט בלויז לערנען אין שולע, אָבער אויך אַנטוויקלען אין אנדערע אינסטרוקציעס. ער עפענען נייַע וועג פֿאַר זיי, ינפאָרמז זיי אַז עס איז קונסט, ספורט, מוזיק, ליטעראַטור - ווי עס איז ינפאָרמאַטיוו, נוצלעך און קענען זיין נוצלעך אין דער צוקונפֿט.

אַביליטיעס

לערער קוואַליטעט - דאָס איז וויכטיק, אָבער עס איז אויך נייטיק אַז די מומכע האט זיכער אַבילאַטיז. דער מענטש זאָל זיין גענייגט צו יבערגעבן מיט קינדער און האָבן אַ אָפנהאַרציק פאַרלאַנג צו לערנען זיי עפּעס נייַ און נוצלעך. פּאָטענציעל לערערס זאָל ליבע זייער אַרבעט און, פּרעפעראַבלי, די קינדער זיך. אַנדערש, עס וועט נישט זיין אַ מומכע, אָבער אַ טייראַנט.

זייער וויכטיק זענען די אָרגאַניזאַציעס פון דער לערער און וויסן. ער זאָל באַקומען צו האַלטן קינדער פאַרנומען, פירן אויף מיט טאַסקס. דידאַקטיק אַבילאַטיז זענען אויך וויכטיק. די לערער זאָל זיין ביכולת צו קלייַבן טשיקאַווע מאַטעריאַל און פאָרשטעלן עס רעכט, וואָס איז קאַנווינשאַנינג, טשיקאַווע און פאַרשטיייק. פּערפּענדיקואַל אַבילאַטיז ביסט עפּעס וואָס איר קענען נישט טאָן אָן. א פאַקטיש מומחה וועט זיין ביכולת צו קלייַבן אַן צוגאַנג פֿאַר יעדער קינד, פֿאַרשטיין זייַן ינער וועלט און פּסיכיק. אן אנדער פיייקייַט איז קאַמיונאַקאַטיוו. דאָ אַלץ איז קלאָר: דער לערער זאָל זיין קאַמיונאַקייטיד, זיין מאָנאָלאָג זאָל זיין פאַרשטיייק און, אין פאַקט, אַזאַ אַ מענטש איז פארלאנגט צו פֿאַרשטיין אנדערע. און עס קאַנסערנז ניט בלויז קינדער, אָבער אויך זייער עלטערן, ווי געזונט ווי די לערנען שטעקן. און דער לערער זאָל קענען זיין ימפּלאַמענאַד די סטודענטן ימאָושנאַלי-וואָליטיאָנאַל וועג. מיר אַלע וויסן אַז קינדער טאָן ניט ריספּאַנד געזונט, אָבער אַ אמת לערער וועט קענען צו געפֿינען די רעכט צוגאַנג.

פּראַפעשאַנאַליזאַם

וואָס זענען די קוואַליטעט פון דער לערער, אין דערצו צו די אויבן? עס זענען אַ פּלאַץ פון זיי. למשל, די מערסט וויכטיק פאַכמאַן קוואַלאַטיז זענען אמת דיליץ, פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט, עפעקטיווקייַט, פיייקייַט צו זיין פּערסיסטענט, שטעלן צילן, קלאר פּלאַן אַ לעקציע און, פון קורס, אַ שטענדיק פאַרלאַנג צו פאַרגרעסערן דיין אויטאָריטעט אין די אויגן פון סטודענטן. און דאָס, דורך דעם וועג, איז בלויז אַ מינימאַל רשימה. עס זענען אויך אנדערע קוואַלאַטיז אַז דער לערער דארף. בלויז דורך זיי די לערער קענען זיין איינגעזען ווי אַ באַטייַטיק, ווייטי לינק אין די פּראָדוקציע באַציונגען. און, דורך דעם וועג, וויסן דיין טעמע איז די מערסט וויכטיק זאַך. אבער דעם טעמע וועט זיין דיסקאַסט ונטער.

פערזענלעכע קוואַלאַטיז פון דער לערער

די לערער איז ערשטער און ערשטער אַ מענטש. פּערזענלעכקייט מיט אַ קאַפּיטאַל בריוו! און מיר אַלע וויסן ווי שווער עס איז מאל פֿאַר די מענטשן, ווייַל זיי אַרבעטן מיט קינדער, וואָס זענען מערסטנס אַנאָרגאַנייזד, טומלדיק, אָפֿט קראַנק און קאַליע. אין דעם פאַל, די לערער האט אַ שווער מאָל. אבער ער מוזן ווייַזן די בעסטער פּערזענלעכקייט פון דער לערער. צו זיין מין, מענטשלעך, פּאַציענט, לייַטיש, ערלעך, שיין, פארלאנגט, ברייטהאַרציק, אָביעקטיוו, אייַזן ... דאָס איז בלויז אַ קליין רשימה פון אַלע די מידות! די לערער זאָל באַווייַזן רעספּעקט פֿאַר קינדער און אַדאַלץ, זיין אַ העכסט מאָראַל מענטש, פּרעפעראַבלי אָפּטימיסטיש און (דאַווקע!) עמאָטיאָנאַללי באַלאַנסט.

אן אנדער לערער מוזן זייַן מענטשלעך, ווייַז אינטערעס אין זיין סטודענטן, מייַכל זיי אויף אַן גלייַך פוטינג. דער לערער איז אַ שעפעריש מענטש, ינספּיירינג, ינספּייערינג בטחון. ער איז אַ לעבעדיק בייַשפּיל פֿאַר זיינע תלמידים, וועמען זיי מוזן נאָכמאַכן און אַרייַנציען אַלע די בעסטער פון זייַן מידות.

ווי צו קאָפּע מיט שווער אַרבעט?

עס זענען אויך פּראַפעשאַנאַלי באַטייַטיק מידות פון די לערער. דאס זענען די וואָס העלפן די לערער גלייַך צו קאָפּע מיט זיין ומרויק פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט און צו האַלטן אַ אמת לערער אין אַלע קאָס. דרייַ וויכטיק קוואַלאַטיז: ענדעראַנס, געדולד און זיך-קאָנטראָל. פאַרטראָגן שווער סיטואַטיאָנס, פאַרלאָזן און פאַרריכטן זיי. און אפילו אויב עס מיינט אַז די סטודענטן זענען וועגן צו פאַרלירן זייער געדולד (די אַרבעט איז גאָר נערוועז) - איר דאַרפֿן צו פּרובירן צו רויק און האַלטן דיין וואָג. אַן אַנריזאַנאַבאַל רוף, וווּקס אין היסטעריאַ, וועט לייגן אַרויף דעם רושם פון אַ אַנבאַלאַסט פּערזענלעכקייט. און ווי איז דאָס צו לערנען קינדער? גאַנץ גלייַך רושם. אבער ריכטיק אויסדערוויילטע ווערטער, גערעדט שוין אין שטילקייַט און די צונעמען טאָן, קענען געבן אַ רעזולטאַט. נאָך אַלע, ווי דערמאנט אויבן, דער לערער וועט געפֿינען אַ סייקאַלאַדזשיקאַל-עמאָציאָנעל וועג צו השפּעה פון קינדער און ברענגען די דיסציפּלין אין סדר.

פונט און גינגערברעאַד

אַזוי, די פאָרשטעלונג פון די דיסציפּלין, עס איז נייטיק צו טאָן אַז עס איז זייער וויכטיק נישט נאָר צו לויבן די סטודענטן פֿאַר זייער דערגרייכונגען, אָבער אויך צו באַשטיין פֿאַר פראָשינז. "דער לערער איז מיין ערשטער!" - יעדער מענטש נאָך ריקאָלינג די ווערטער עס זענען אַסאָוסייישאַנז: "די שולע איז אונדזער צווייטע היים, און דער קלאַס לערער איז אונדזער צווייטע מוטער." און טאַקע, דער לערער מוזן דערציען די סטודענטן. לויבן דעם וואָרט און יוואַליויישאַן, שטראָפן - דורך אַקט, אָבער נאָר נוצלעך. פֿאַר בייַשפּיל, איר קענען געבן מער לעקציעס ווי די מנוחה, לאָזן נאָך לעקציעס צו טאָן עקסטרע. אין אַלגעמיין, שטראָף זאָל זיין נוצלעך און ינסטראַקטיוו. קינדער זאָל זיין וויסנד אַז זיי זענען פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר זייער אַקשאַנז און ווערטער. אבער לויב איז אויך נייטיק. תלמידים פון פרי עלטער מוזן לערנען אַז גוט מעשים זענען וואַליוד, און שלעכט אָנעס זענען באשטראפט.

וועגן יושר

איך וואָלט ווי צו זאָגן וועגן דעם קוואַליטעט סעפּעראַטלי. "דער לערער איז מיין ערשטער!" - וואָס זכרונוץ אַרויסקומען אין אונדזער זכּרון נאָך די דערמאָנונג פון דעם וואַרעם פראַזע? שורלי די בילד פון די פרוי וואָס געבראכט אונדז פֿאַר עטלעכע יאר, זי געלערנט צו זיין מענטשן און איז געווען פאַרקנאַסט אין אונדזער בילדונג. און זי איז שיין ...

דאָס איז אַ זייער וויכטיק קוואַליטעט. צום באַדויערן, אין אונדזער מאָדערן וועלט יושר ראַרעלי טריומפס. און דער רובֿ וויכטיק אַרבעט פון קיין לערער איז צו מאַכן זיכער אַז עס זענען מער ערלעך מענטשן אין דער וועלט, שיין, אָפנהאַרציק. אַלע די מידות קענען צו ינסטיל אין דעם קינד אַ לערער מיט זיין ווערטער און, רובֿ ימפּאָרטאַנטלי, מיט אַקשאַנז.

מיט סטודענטן עס איז פיל גרינגער - זיי זענען שוין געזונט-געשאפן פערזענלעכקייטן וואָס האָבן פארשטאנען אַלץ לאַנג צוריק (בייַ מינדסטער, זיי האָבן זייער אייגן געדאַנק פון עטלעכע זאכן). אַלע וואָס בלייבן פֿאַר די לערער איז צו פּרובירן צו ריכטיק זייער וועלטווייז, אויב דאָס איז נייטיק פֿאַר זייער גוט. אבער מער טראָפּ נאָך גייט צו דער קוואַליטעט פון ספּעציעל בילדונג, פאַכמאַן.

אבער קינדער ווי אַ שוואָם אַרייַנציען אַלץ אַז זיי זען און הערן. דעריבער, עס איז נייטיק צו מאַכן עס אַזוי אַז עס איז עפּעס גוט און positive.

לערנען טעטשניקוועס

דאָס איז אן אנדער וויכטיק טעמע וואָס זאָל זיין דערמאנט, גערעדט וועגן די פאַכמאַן און פסיכאלאגישן קוואַלאַטיז פון די לערער. די לערער 'ס אַרבעט איז ניט בלויז צו דערציען די פּערזענלעכקייט אין די סטודענטן, אָבער אויך צו לערנען זיי אַ לעקציע. אַז איז, צו דערקלערן דעם מאַטעריאַל, צו לערנען זיי צו נוצן די וויסן געוויינט.

אַזוי, דער לערער זאָל וויסן די לערנען מעטהאָדס - דאָס איז ערשטער. צווייטנס, ער מוזן האָבן פסיכאלאגישן טריינינג. ער מוזן אויך זיין ערודייט אין יעדער וועג אַ מענטש. די קאָראַספּאַנדינג כערייזאַן איז אויך וועלקאַמד. פּעדאַגאָגיקאַל סקילז, טעכניק, ריטם און פאַרמעגן פון אָראַטאָרי - אַלע דעם אויך איז אַ פאַכמאַן לערער מידות.

אן אנדער מענטש זאָל זיין פאַסאַנייטיד דורך זיין אַקט, די ונטערטעניק. ער מוזן ליבע אים. דעמאָלט דער לערער וועט זאָגן דעם מאַטעריאַל פּראַפעשאַנאַלי, אָבער ינטערעסטינגלי, פון זיך, אָן אַפֿילו קוקן בייַ די הערות. דאָס איז זייער ווערטפול. אין פאַקט, די לערער מאכט אַן אַנפּרעסידענטיד אינפֿאָרמאַציע, פּשוט און עלעמענטאַר, אַנפּרעסידענטיד דורך די סטודענטן. דאָס דאַרף טאַלאַנט. עס איז דער פאַקט אַז עס איז געזאגט אַז אַ לערער איז נישט אַ פאַכמאַן. דאס איז אַ פאַך.