פּעדאַגאַדזשיקאַל טעכנאָלאָגיע: גריידינג און טייפּס

דער באַגריף פון "טעכנאָלאָגיע" איז געווען באַראָוד פון די קויל פון פּראָדוקציע פּראַסעסאַז, אָבער פּעדאַגאָגיק האט קונה אַ ספּעציעל באַטייַט. פּעדאַגאַדזשיקאַל טעכנאָלאָגיע - איז:

- די פּראָצעס פון אַטשיווינג לערער פאַכמאַן סקילז, ינדאַקייטינג די מעטהאָדס, טעקניקס, סיקוואַנסיז און זייער נוצן פֿאַר די בעסטער רעזולטאַטן אין זייער אַרבעט. וואָקאַטיאָנאַל און בילדונגקרייז טעכנאָלאָגיע קענען ווערן געניצט דורך אָנהייבער לערערס מיט שטרענג יבערגעגעבנקייַט צו די ינסטראַקשאַנז פון די דעוועלאָפּער, אָבער אָפֿט אַנדערגאָו מאָדיפיקאַטיאָנס ווי אַ רעזולטאַט פון די פּערזענלעכקייט טשאַראַקטעריסטיקס פון די פּערפאָרמער.

- א סכום פון מעטהאָדס און מיטל פון דער אָרגאַניזאַציע פון די פּעדאַגאַדזשיקאַל פּראָצעס, וואָס איז געווען געבויט דורך אַ זיכער אַלגערידאַם אין סדר צו קריגן די געריכט רעזולטאַט. די אַלגערידאַם איז די גרונט שטריך פון די טעכנאָלאָגיע, און די מעטהאָדס און מיטל קען אַנדערגאָו ענדערונגען אין די פיר פון די לערער אַרבעט. די געריכט רעזולטאַט קענען זיין אַטשיווד, אָדער אַפֿילו יקסיד פּלאַננעד, אַז דעפּענדס אויף די פּערזענלעכקייט פון די לערער, און דורך גרופּעס פון קינדער, וואָס איז ימפּלאַמענאַד בילדונגקרייז טעכנאָלאָגיע.

גריידינג פון בילדונגקרייז טעכנאָלאָגיע אויף אַקטיוויטעטן פון די לערער און סטודענטן:

1. טעטשנאָלאָגיעס פון קאָמוניקאַציע. כולל באקומען קינד ינטעראַקשאַן פון דער אָרגאַניזירונג און די דערוואַקסן אין סדר צו מאַכן די נייטיק באדינגונגען פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון סטודענטן 'ינדיווידזשואַליטי און פּערזענלעכקייט.
2. פּעדאַגאָגיקאַל טעקנאַלאַדזשיז פון קאַגניטיוו טעטיקייט, קאַמפּרייזינג עפעקטיוו מעטהאָדס פון מאָוטאַוויישאַן פון בילדונגקרייז טעטיקייט, די נוצן פון ינסעניוו מעקאַניזאַמז און קאַגניטיוו אַבילאַטיז.
3. טעכנאָלאָגיע דיאַגנאָסטיק און פּראָגנאָסטיק טעטיקייט, באזירט אויף דער אַנטוויקלונג פון אַנאַליטיקאַל סקילז פון לערערס, די פיייקייַט צו נוצן דיאַגנאָסטיק מכשירים פֿאַר פּלאַנירונג און פאָרעקאַסטינג פון פּעדאַגאַדזשיקאַל אַרבעט.
4. בילדונגקרייז טעכנאָלאָגיע כידעש אַימעד בייַ די אַנטוויקלונג פון נייַ מגילה, נייַ אַפּראָוטשיז אין בילדונג, אויף קריייטינג טנאָים פֿאַר פּעדאַגאַדזשיקאַל שעפֿערישקייט.
5. דער אָרגאַניזאַציע פון בילדונגקרייז טעכנאָלאָגיע ענינים, העלפן יעדער קינד פאַרשטיין די מאַקסימום פּערזענלעך פּאָטענציעל אין דער אַנטוויקלונג פּראָצעס.

טייפּס פון פּעדאַגאַדזשיקאַל סטרוקטור טעכנאָלאָגיע:

1. רימידיאַל טעכנאָלאָגיע אין וואָס אַ פּעדאַגאַדזשיקאַל פּלאַן צו ינסטרומענט די ציל פון קאַנסיסטאַנטלי רעפלעקטעד. דער גאנצער פּראָצעס איז צעטיילט אין סטאַגעס וואָס זענען סאַקסעסיוולי ימפּלאַמענאַד אין די לערער ס 'אַרבעט. יעדער בינע האט אַ מאָל ראַם אַז אַלאַוז איר צו פּלאַן די צייַט צו דערגרייכן דעם געוואלט רעזולטאַט.
2. מאָלדינג טעכנאָלאָגיע, ווו אַלע די סטאַגעס, די באדינגונגען אָדער מעטהאָדס פון נוצן אַרויס פון שטרענג צייַט סיקוואַנס.
3. דעוועלאָפּמענטאַל פּעדאַגאַדזשיקאַל טעקנאַלאַדזשיז, וואָס זענען טייל פון אַ גרעסערע פּראָצעס און טוט נישט האָבן די לעצט רעזולטאַט. למשל, אין פּריסקול ליטעראַסי וויסן נעמט אָרט אין די לערנען קינדער די סאָונדס און וויסן די ריכטיק בריוו איז איינגעזען בלויז אין עלעמענטאַר שול.

פּעדאַגאָגיקאַל טעכנאָלאָגיע קאַווערידזש סטראַקטשערז פּעדאַגאַדזשיקאַל סיסטעם קענען ווערן צעטיילט אין מעטאַ, מאַקראָטעטשנאָלאָגיעס, מעזאָטעהנאָלאָגיי און מיקראָסטרוקטורע. מעטאַ-קאַנווערזשאַן זאל דעקן די גאנצע בילדונג סיסטעם, בשעת די טעכנאָלאָגיע אָרגאַניזאַציע וואַרשטאַט לעקציע אָדער אַרבעט אין פּריוואַט שולע זענען מיקראָטעהנאָלאָגיטשעסקים אַנטוויקלונג. אַ באַזונדער צווייַג פון בילדונג טעכנאָלאָגיע זענען מאַקראָו-טעקנאַלאַדזשיז, און יענע וואָס ציל צו יבערמאַכן די שולע אָדער יחיד בילדונגקרייז מדרגה (עלעמענטאַר, מיטן מדרגה) שולן - צו מעזאָטעהנאָלאָגייאַם.

פּעדאַגאָגיקאַל טעכנאָלאָגיע אַלאַוז די לערער צו טאָן די טעטיקייט מער אָרגאַניזירט און פּרידיקטאַבאַל, געטינג גוט רעזולטאטן אין די וויסן פּראָצעס פון קינדער פון פאַרשידענע לעוועלס פון אַנטוויקלונג.