געף רגע דור פון ערשטיק שולע: וואָס האט געביטן?

די פאַקט אַז ערשטיק שולע איז אַ וויכטיק בינע אין דעם לעבן פון דער תלמיד - אַ ינדיספּיוטאַבאַל פאַקט. פילע עלטערן, און אַז באַהאַלטן די לערער ביז לעצטנס געגלויבט אַז די הויפּט זאַך אין דעם בינע - צו לערנען דעם קינד צו באַטראַכטן, שרייַבן און לייענען. קאָנטראָלירונג תּלמיד הצלחה איז געווען ווי גוט ער געלערנט די סקילז געגעבן צו אים דורך אַ לערער.

אבער זינט 2010 דעם מעמד האט געביטן, ווי אין רוסלאַנד אין אַלע שולן אנגעהויבן צו אַרבעטן געף רגע דור, ערשטיק שולע ערשטער אנטייל אין דעם עקספּערימענט. דער הויפּט חילוק צווישן די סטאַנדאַרדס פון די פֿריִערדיקע אָריענטירונג איז דער הויפּט אויף די פּערזענלעך אַנטוויקלונג פון דער תּלמיד און ינסטילינג זיין סקילז פון פּראַקטיש אַפּלאַקיישאַן פון וויסן.

ערשטער און פאָרעמאָסט, לערערס, אנגעשטעלט די געף רגע דור פון ערשטיק שולע, ניצן די טעטיקייט צוגאַנג, דאס הייסט טריינינג, אונטער קאַנסטראַקשאַן אויף די אַקוואַזישאַן פון וויסן דורך סאַלווינג SCIENTIFIC און קאַגניטיוו אָדער פּראַקטיש פּראָבלעמס. פּרובירן דיין וויסן וועט זיין געטראגן אויס איצט איז נישט די געוויינטלעך וועג אין וואָס צו סאָלווע עפּעס, שרייַבן אָדער לייענען, די סטאַנדאַרדס זענען דיזיינד צו באַשטימען ווי געזונט דער קינד איז ביכולת צו נוצן די קונה וויסן אין פיר, וואָס איז וויכטיק פֿאַר ווייַטער ויסשולונג מיטן און עלטער מדרגה, און פֿאַר דער צוקונפֿט פון לעבן אין אַלגעמיין.

אן אנדער וויכטיק פונט איז צו פאַרגרעסערן תּלמיד באַשעפטיקונג נאָך שולע. קלאסן נאָך בילדונג איז געגעבן אַ ביסל שעה אַ וואָך. דעם טוט נישט מיינען אַז קינדער שוין אַטענדינג קלאַבז, זאָל זיי געבן אַרויף און נאָר האַנדלען מיט וואָס די לערער זאגט. דעם פאָדערונג אַפּלייז צו יענע סטודענטן וואס האָבן ניט באנוצט אין זייער פּאָטער צייַט, און אַלאַוז עלטערן צו ניט האָבן צו זאָרג וועגן ווו זייער קינדער פאַרברענגען צייַט. אזוי, געף רגע דור פון ערשטיק שולע אַלאַוז סטודענטן צו אַנטוויקלען די טאַלאַנט בנימצא צו אים אָדער נאָר טאָן וואָס ער לייקס.

אין לויט מיט די מאָדערניזירונג פון בילדונג און עס איז געווען אַ נייַ פּראָגראַם געהייסן "די לאַנג-טערמין עלעמענטאַר שול", דער געף אין וואָס צו ינסטרומענט. דאס איז איינער פון די בעסטער שטעלט פון טעקסטבוקס הייַנט, וואָס איז כּמעט גאָר אין שורה מיט מאָדערן רעקווירעמענץ פֿאַר וויסן פון סקולטשילדראַן.

איידער איר אָנהייבן צו אַרבעטן אויף דעם פּראָגראַם, לערערס וועט זיין ספּעציעל קאָרסאַז. די נייַ סטאַנדאַרדס וועט אויך העלפן צו פֿאַרבעסערן די מאַטעריאַל באַזע פון שולן. נאָך קלאַסרומז זאָל זיין יקוויפּט מיט די נייע טעכנאָלאָגיע וואָס איז איצט, ליידער, עס איז ניט אומעטום, ספּעציעל ווען עס קומט צו דאָרפיש שולן.

פֿאַר לערערס ספּעשאַלי דיזיינד טימאַטיק פּלאַנירונג "פּראָספּעקטיוו עלעמענטאַר שול", וואָס פאַסיליטאַטעס די אַרבעט פון פּריפּערינג שטודיום אויף די קיט. די פונדאַמענטאַל חילוק פון דעם פּראָגראַם איז צו מיטטיילן, צו אַ גרעסערע מאָס אויף די זעלבשטענדיק אַרבעט פון סטודענטן. אויב איר האָבן ביז אַהער פאַרטיק וויסן די לערער זאָל "ינוועסטירן" אין אַ תּלמיד 'ס קאָפּ, איצט די סטודענטן דאַרפֿן צו קריגן וויסן זיך, אַזוי אַקטאַווייטינג די קאַגניטיוו טעטיקייט און ינקריסינג די מאָוטאַוויישאַן צו לערנען.

עס קענען זיין קאָנקלודעד אַז געף רגע דור פון ערשטיק שולע האָבן שוין געווען הצלחה געווענדט אין פיר, און איר קענען זען די ערשטער רעזולטאטן פון דעם. פילע עלטערן זענען דערשראָקן פון אַזאַ סטאַנדאַרדס, פֿאַר די רובֿ טייל ווייַל זיי זיך האָבן געלערנט אנדערש, און סטרויערן צו אַ אַנדערש וועג פון לערנען עס איז שווער צו פאַרמייַדן אָדער קאָנסערוואַטיסם. אָבער, קינדער פון דעם עלטער זאָל זיין רירעוודיק, גרייט פֿאַר טוישן, און אין אַלע סיטואַטיאָנס זאָל זייַן ביכולת צו געפֿינען אַ מענטשיש וועג אויס. די אַנטוויקלונג פון די מידות, און דירעקטעד די נייַ סטאַנדאַרדס, וואָס אנגעהויבן צו אַרבעטן אין דער שולע. אין דערצו צו גרונט וויסן, עס איז וויכטיק צו אַנטוויקלען די פּערזענלעך מידות פון די קינד, אַזוי אַז שפּעטער ער איז געווען קענען צו נאַוויגירן די אַרומיק פאַקט.