וואָס טוט דער SCIENTIFIC לערנען?

  איינער קענען קוים אַנדערעסטאַמאַט די וויכטיקייַט פון פאָרשונג פֿאַר די מאָדערן וועלט און צו וויסנשאַפֿט אין דער ערשטער אָרט. אַלע די דערגרייכונגען געמאכט בלויז נאָך פיל אַרבעט, פאָרשונג און יקספּעראַמאַנטיישאַן. בלויז דורך טאן דעם וועג, איר קענען דערוואַרטן אַ positive רעזולטאַט און דעמאָלט נוצן די קונה וויסן.

אבער וואס טאַקע איז אַז אַזאַ פאָרשונג, וואָס איז זייַן ציל? דאס איז נאָר אַ גענעראַל באַגריף וואָס כולל אַ זייער ברייט געגנט פון וויסן, און רובֿ ימפּאָרטאַנטלי, אַז עס איז ניט באגרענעצט צו בלויז איין וויסנשאַפֿט.

איידער סייאַנטיס זענען שטענדיק עטלעכע טאַסקס אַז זיי זענען טריינג צו סאָלווע. מאל זיי קענען נאָר לערנען די סאַבמישאַנז באקומען און געזאמלט אינפֿאָרמאַציע צו לערנען ווי צו נוצן זיי אין פיר. אַלע דעם קענען זיין קאַמביינד אין אַזאַ אַ באַגריף ווי "SCIENTIFIC פאָרשונג".

SCIENTIFIC פאָרשונג קענען זיין דיסקרייבד ווי אַ פּראָצעס, בעשאַס וואָס וויסן נעמט אָרט, אָדער יקספּעראַמאַנץ זענען באגלייט, וועריפיעד אָדער רעפוטעד טעאָריע, אאז"ו ו בעשאַס דעם פּראָצעס נעמט אָרט צו קריגן נייַ וויסן אין וויסנשאַפֿט אָדער עלטער באַשרייַבונג. אין קיין פאַל, יעדער פאָרשונג געלערנטער איז פאַסעד מיט אַזאַ טאַסקס און איז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר פאָרשונג. זיי מאַכן אַרויף די עסאַנס פון די אַרבעט.

דער ציל פון וויסנשאַפֿט איז צו זאַמלען אינפֿאָרמאַציע וואָס איז פון באַזונדער אינטערעס צו מענטשהייַט. קיין געזעלשאַפט אַז זאָל זיין דעוועלאָפּעד, אין קעסיידערדיק דאַרפֿן פון אינפֿאָרמאַציע. עס איז פון באַזונדער ווערט צו יומאַנז ווייַל עס העלפּס אים צו סאָלווע פּראָבלעמס און צו העכערונג צו נייַ כייץ.

קיין וויסנשאַפֿט - איז אַ מין פון קאָלעקטיוו קאַמף, מיט אַ קעסיידערדיק וועקסל פון אינפֿאָרמאַציע. אין אַזאַ צושטאנדן פאַלן פאָרשונג. אין דער זעלביקער צייַט, ווי אַ הערשן, אין סדר צו אָנהייבן קיין פאָרשונג, אַ מענטש מוזן האָבן אַ סכום פון גרונט וויסן, פון וואָס עס וועט בויען זייַן אַרבעט. און אַזוי די אַקיומיאַליישאַן פון וויסן אין געזעלשאַפט, ווען געניצט צו פּראָדוצירן נייַ דאַטן פריער שטודיום, טאָמער אַפֿילו occurred עטלעכע דעקאַדעס צוריק.

פּעדאַגאָגי און פאָרשונג

  פילע ימאַדזשאַן אַז SCIENTIFIC פאָרשונג אָפֿט פּאַסירן אין די פּינטלעך חכמות, ווען איר דאַרפֿן עפּעס צו לערנען אָדער אַנטדעקן עפּעס נייַ, ביז אַהער אומבאַקאַנט. ספּעציעל אויב עס איז פֿאַרבונדן מיט דער פּראָדוקציע פון נייַ ויסריכט, אאז"ו ו

אבער אין עטלעכע קאַסעס, די כייפעץ פון לערנען קענען זיין אַ מענטש זיך. אַזאַ וויסן איז אויך זייער וויכטיק צו געזעלשאַפט. עס איז ניט בלויז נייַ דיסקאַוועריז מאַכן לעבן בעסער, אָבער אויך וויסן וועגן דעם מענטש, זייַן פּסיכאָלאָגיע אויך העלפן צו לעבן.

אין דעם ליכט, ספּעציעל וויכטיקייט פּעדאַגאָגיק, די וויסנשאַפֿט פון בילדונג און טריינינג. די סומע פון וויסן, אַ ריזיק, אַקיומיאַלייטיד דורך מענטשהייַט מיט עס יעדער יאָר ווערט מער און מער, און דער מענטש דאַרף צו קריגן לפּחות טייל פון דער וויסן אַז וועט זיין דארף אין דער לעבן פון אים.

פּעדאַגאָגי העלפּס אים צו בעל דעם וויסן, און SCIENTIFIC פאָרשונג אין פּעדאַגאָגיק איז דיזיינד צו געפינען די בעסטער וועגן און מעטהאָדס פון בילדונג און טריינינג. פֿאַר אַזאַ פאָרשונג איז אויך קעראַקטערייזד דורך די צילן און אַבדזשעקטיווז, עס איז אויך אַ ונטערטעניק פון פאָרשונג, און אין באַזונדער די מיטל און מעטהאָדס געניצט.

פאָרשונג אין פּסיכאָלאָגיע

פּסיטשאָלאָגי שטודיום די גייַסטיק פּראַסעסאַז פון אַ מענטש, ווי געזונט ווי אָפּציעס פֿאַר זייַן נאַטור. יעדער מענטש איז אַנדערש, ער ביכייווז אין אַ געזעלשאַפט בלויז מיט זייַן געוויינטלעך שטייגער. דעם וויסנשאַפֿט העלפּס טאָר די פּיקיוליעראַטיז פון זייַן נאַטור, און, דעריבער, עס קענען באַשטימען און צושטאַנד פון די גאנצע געזעלשאַפט.

SCIENTIFIC פאָרשונג אין פּסיכאָלאָגיע איז פֿאַרבונדן מיט אַ מענטש, עס איז אַ כייפעץ פון לערנען. פּסיטשאָלאָגיסץ אָפֿט מאַכן דיסקאַוועריז, ווייַל דעם וויסנשאַפֿט איז זייער קאָמפּליצירט, ספּעציעל רעכט צו די שוועריקייטן פון פאָרשונג אין דעם געגנט.

אָבער די דערגרייכונגען פון דעם וויסנשאַפֿט זענען אַלע די צייַט. אָן אַ צווייפל די ססיענסעס העלפן צו מאַכן אונדזער לעבן בעסער, זיי העלפן געזעלשאַפט צו באַוועגן פאָרויס, און SCIENTIFIC פאָרשונג - איז אַ קעסיידערדיק פּראָצעס.