וואָס זאָל אַרייַננעמען אַ רעצענזיע פון די מאַשגיעך

אַ רעצענזיע פון די מאַשגיעך איז וויכטיק אין קיין פאַל. אבער עס איז ספּעציעל נייטיק אויב איר דאַרפֿן צו אָפּשאַצן די מדרגה פון ימפּלאַמענטיישאַן פון פאַרשידן טייפּס פון פאָרשונג. אויב געגעבן די תּלמיד אַרבעט אויף קיין פאַרמעסט, די רשימה אַננעקסעד צייטונגען דעם אָפּשאַצונג נעמט דער ערשטער אָרט, צוזאמען מיט באריכטן און אקטן פון ימפּלאַמענטיישאַן. די וויכטיקייט פון דעם דאָקומענט, קיין איינער אין צווייפל. נאָך אַלע, נאָר די קאָפּ פון פאָרשונג קענען אַדאַקוואַטלי אַססעסס דער גראַד פון ינוואַלוומאַנט פון די נאַמאַני פֿאַר אַ באַזונדער אַקאַדעמיק אַוואָרד אין קאַנדאַקטינג פאָרשונג און אָפּשאַצן די פּערזענלעך מידות פון דער אַפּליקאַנט.

אַ רעצענזיע פון די מאַשגיעך איז געשריבן אין אַ אַרבאַטרערי שטייגער, אָבער עס מוזן זייַן רעפלעקטעד די הויפּט ווייזט. אין די אָנהייב פון געשריבן, וועמענס אַרבעט עס איז געגעבן, עס איז דאַווקע אַרבעט טיטל. רובֿ אָפֿט, די אויבן-דערמאנט טעקסט נעמט די פאָרעם פון אַ כעדער און דרייסט. דעמאָלט גייט גלייַך צו די טעקסט פון דעם דאָקומענט, די אינהאַלט פון וואָס, דורך דעפֿיניציע, מוזן זיין positive. עס מאכט קיין זינען צו צושטעלן פֿאַר פאַרמעסט אַרבעט, אויף וואָס אַפֿילו די קאָפּ עס זענען ערנסט באַמערקונגען. איידער פּראַסידינג צו די באַשרייַבונג פון דעם דאָקומענט, די פאַרוואַלטער מוזן קעראַקטערייז זייַן מחבר, צו באמערקן זייַן טענדענץ צו פאָרשונג, זעלבשטענדיק באַשלוס-געמאכט, פיייקייַט צו אַרבעטן ינדיפּענדאַנטלי מיט דער ליטעראַטור. אַ רעצענזיע פון די מאַשגיעך זאָל אויך אַרייַננעמען אַ רשימה פון וואָס דער תּלמיד האט געטאן און וואָס רעזולטאטן קען דערגרייכן. דאס וועט העלפן די שויפעט מאַכן אַ פּרעזענטירונג אויף זייַן אַרבעט און זייַן SCIENTIFIC פּאָטענציעל. דעריבער, עס וואָלט זיין סימפּאַטיש אויב די פירער וועט באַשרייַבן מעגלעך אַפּלאַקיישאַנז פון די רעזולטאַטן. עס איז דער הויפּט כדאי צו באמערקן די בייַזייַן פון די ימפּלאַמענטיישאַן פון אקטן, אויב זיי האָבן די נאַמאַני.

אַ רעצענזיע פון די מאַשגיעך אויף די טעזיס האט אַ טיטל ענלעך צו אַז דיסקרייבד אויבן, אָבער די הויפּט טעקסט אָפֿט הייבט מיט די ווערטער וואָס דער אַפּליקאַנט SCIENTIFIC גראַד פאַרקנאַסט אין פאָרשונג אַרבעט פון קאָלעגע און פֿאַר אַלע מאָל האט פּרוווד גאָר געבילדעט און געלערנט מענטשן. דעמאָלט רשימות אנדערע positive מידות פון דער אַפּליקאַנט. די קאָפּ זאָל אויך זיין אנגעוויזן, וואָס איז געטרייַ צו די טעזיס, אָבער טעאָרעטיש און יקספּערמענאַל פאָרשונג נעמט זייַן מחבר, וואָס רעזולטאטן פון די SCIENTIFIC פונט פון מיינונג, ער איז געווען קענען צו דערגרייכן. קאָנסידערינג אַז דעם SCIENTIFIC אַרבעט איז אַ יחיד, עס איז כדאי צו באמערקן אַז אַלע די טאַסקס שטעלן אויס אין די ראַם פון די פאָרשונג גערעדט דורך דעם אַפּליקאַנט אַליין. גלייַך וויכטיק איז דער גראַד פון די מעלדונג פון רעזולטאַטן. עס איז נייטיק צו ספּעציפיצירן ווי פילע זיצונג איז געווען אַטענדאַד דורך דער מחבר פון די אַרבעט, עס איז כדאי צו באמערקן די נומער פון ארויס ארטיקלען, אַבסטראַקץ, מעלדעט. אין די סוף פון די רעוואַקיישאַן פאָרשונג מאַשגיעך מוזן זיין אנגעוויזן אַז דער אַפּליקאַנט דיזערווז די אַוואָרד פון די גראַד אין די אויסדערוויילט ספּעציאַליטעט.

תגובה קאָפּ אויף די טעזיס הייבט סימאַלערלי, און זאָל אַרייַננעמען אַ יוואַליויישאַן פון דער רעזולטאַט פון גראַדזשאַוואַט אַרבעט. עס איז כדאי צו באמערקן אַז דער תּלמיד ווייסט ווי צו נוצן ליטעראַטור און איז ביכולת צו סאָלווע קיין, זייַן טאַסקס. עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז עס איז געווען נייטיק צו טאָן די גראַדזשאַוויישאַן פּרויעקט, און עטלעכע וועג צו סאָלווע דעם פּראָבלעם גאַנץ דער מחבר פון די דיפּלאָם.

אזוי, קיין באריכטן פון די מאַשגיעך זאָל באַשרייַבן די אַרבעט זיך, דערגרייכונגען און צוקונפֿט אינסטרוקציעס פֿאַר ווייַטער פאָרשונג. אויך, עס איז נייטיק צו קעראַקטערייז די מחבר, ווי אַ פּראַמאַסינג געלערנטער, קענען צו פירן אויס פאַרשידן פאָרשונג אַרבעט אויף זייער אייגן.