וואָס איז די פּעדאַגאַדזשיקאַל כידעש? דער באַגריף, די גרונט אינסטרוקציעס. יננאָוואַטיווע פּראַסעסאַז אין בילדונג

זאל ס רעדן וועגן וואָס אַ פּעדאַגאַדזשיקאַל ינאָווויישאַנז און ווי זיי ווירקן די קוואַליטעט פון בילדונג.

די הקדמה פון רגע-דור סטאַנדאַרדס

די איצטיקע בינע פון אַנטוויקלונג פון בילדונג אין אונדזער לאַנד איז באזירט אויף די ימפּלאַמענטיישאַן פון די נייַ Federal סטאַנדאַרדס (רגע) דור. איידער שולן און לערערס 'גרופּעס טאַסקט מיט ימפּרוווינג און אָפּטימיזינג בילדונג. אין דערצו צו אַלע לעוועלס פון שולן, די סטאַנדאַרדס זענען באַקענענ אין פּריסקול.

ו פּראָבלעמס

יננאָוואַטיווע פּראַסעסאַז אין בילדונג זענען אַימעד בייַ אַדרעסינג פילע פון די פּראָבלעמס אַז עקסיסטירן אין קינדערגאַרטאַנז, שולן, ליסעומס און גימנאַסיומס. ערשטער פון אַלע די ופמערקזאַמקייַט דער עבודה פון בילדונג איז געגעבן צו די פֿאַרבעסערונג פון טעכניש טריינינג. דעם מאכט עס מעגלעך צו פֿאַרבעסערן די עפעקטיווקייַט פון אינפֿאָרמאַציע וועקסל צווישן סטודענטן און זייער לערער. יננאָוואַטיווע אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע, וואָס ארויס אין די ווענט פון בילדונגקרייז און פּריסקול אינסטיטוציעס, געהאָלפֿן צו שאַפֿן אַ נייַ לערנען סוויווע פֿאַר די רעפאָרם און פֿאַרבעסערונג פון די בילדונגקרייז פּראָצעס.

דעפֿיניציע פון כידעש

אַזוי וואָס איז די פּעדאַגאַדזשיקאַל כידעש? אין ענגליש שפּראַך די וואָרט סאָונדס ווי די נוצן פון נייַ סקילז, טעקניקס, Forms, וואָס אַרייַנציען מינימאַל צייַט, מאַטעריאַל, און גייסטיקער רעסורסן צו פּראָדוצירן דעם געוואלט רעזולטאַט. דער באַגריף פון "פּעדאַגאַדזשיקאַל כידעש" האט אַ ענלעך טייַטש, אָבער אַ שמאָל קייט פון פּראָגראַמען. לעצטנס, טראַנספאָרמאַציע דייַגע ניט בלויז די עקאָנאָמיש לעבן פון דער מדינה, אָבער אויך די אינטעלעקטואַל פעלד (אוניווערסיטעטן, שולן, פּרעסטשאָאָלס).

פֿעיִקייטן פון פּעדאַגאַדזשיקאַל ינאָווויישאַנז

און וואָס איז די פּעדאַגאַדזשיקאַל כידעש? זאל ס באַטראַכטן די טערמין אין מער דעטאַל. ערשטער פון אַלע מיר זענען גערעדט וועגן עטלעכע מין פון טאַרגעטעד אַקשאַנז אַז קענען ביישטייערן צו די טראַנספאָרמאַציע פון די בילדונגקרייז סוויווע, ענכאַנסינג די טשאַראַקטעריסטיקס פון פאַרשידענע טיילן, ווי געזונט ווי די יחיד קאַמפּאָונאַנץ פון דער גאנצער סיסטעם.

יננאָוואַטיווע פּראַסעסאַז אין בילדונג זענען פֿאַרבונדן מיט די זוכן פֿאַר און אַנטוויקלונג פון נייַ טעקניקס, טעקנאַלאַדזשיז, געלט, מגילה.

אין אַזאַ טעטיקייט קאַללס פֿאַר נייַ מגילה, זייער הקדמה אין די בילדונגקרייז פּראָצעס רעטהינקינג זייער וויכטיקייט און באַטייַט.

אַ ספּעציעל אָרט איז געגעבן צו די אָרגאַניזאַציע פון ינטעראַקשאַן צווישן לערערס און סטודענטן, אַ ענדערונג אין די קרייטיריאַ פֿאַר גריידינג דער קונה וויסן.

פון טעכנאָלאָגיע

פּעדאַגאָגיקאַל ינאָווויישאַנז אין די בילדונגקרייז פּראָצעס אַרייַנציען די נוצן פון ופּדאַטעד טעכנאָלאָגיע טריינינג און בילדונג פון די יינגער דור. זיי דינען ווי אַ געצייַג דורך וועלכע איר קענען שטעלן אין פיר אַ נייַ בילדונגקרייז סיסטעם. אַזאַ טריינינג איז די אָריענטירונג פון די בילדונגקרייז און טריינינג פּראָצעס אויף קינד מעגלעך אין מיינונג פון זייַן סייקאַלאַדזשיקאַל און פיסיאָלאָגיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס, די סאַבסאַקוואַנט ימפּלאַמענטיישאַן פון די טאַסקס. עס איז מאָדערן פּעדאַגאַדזשיקאַל ינאָווויישאַנז מוזן ביישטייערן צו דער אַנטוויקלונג פון ינאַווייטיוו מעקאַניזאַמז צו אַרבעטן, דערגייונג שעפעריש טעקניקס צו סאָלווע קאָמפּלעקס פּראָבלעמס, די טראַנספאָרמאַציע פון די שעפעריש פּראָצעס צו נאָרמאַל.

דער ציל פון כידעש

ערשטער פון אַלע עס איז אנגענומען די ענדערונג פון קוואַליטעט פון פּערזענלעכקייט קעראַקטעריסטיקס אין פאַרגלייַך מיט דער טראַדיציאָנעלער בילדונגקרייז סיסטעם. ענלעך טראַנספאָרמאַטיאָנס זענען מעגלעך אין די ימפּלאַמענטיישאַן פון פּראַקטיש אַקטיוויטעטן פון לערערס אין בילדונגקרייז און לערנען מגילה וואָס געגרינדעט אַנקאַנווענשאַנאַל שעפעריש טראכטן פון קינדער, צו די מאַקסימום מאָס עס איז אַ עפן פון זייער נאַטירלעך ינקלאַניישאַנז. אַלע ינאָווויישאַנז אין בילדונג פאַרבינדן צו דער אַנטוויקלונג פון די יינגער דור פון זעלבסטשטענדיקייַט, דער פאַרלאַנג צו באַגרייַפן זייער ינאַווייטיוו דערגרייכונגען פון וויסנשאַפֿט צו נוצן אין וואָכעדיק לעבן סקילז, געגרינדעט אין די לויף פון בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן.

ווערייאַטיז פון כידעש

גריידינג פון פּעדאַגאַדזשיקאַל כידעש ינוואַלווז די אַלאַקיישאַן פון די ווייַטערדיק אָפּציעס:

• אָרגאַנייזינג טריינינג סעשאַנז מיט די נוצן פון קלאַס-לעקציע סיסטעם;
• די פאָרמירונג פון ספּעשאַלייזד קלאסן;
• אַפּלאַקיישאַן אין די לערנען פּראָצעס גיימינג טעקניקס.

יננאָוואַטיאָנס לאָזן אַ אָפּפאָר פון די קלאסישע און לעקציע סיסטעם, און אַפּלאַקיישאַן פון פּלאַן טעקניקס, אַלאַוינג די תּלמיד צו אַסימאַלייט די נייטיק וויסן דורך זייַן ינוואַלוומאַנט אין פאָרשונג אַקטיוויטעטן. באַזונדער ופמערקזאַמקייַט איז באַצאָלט צו די שאַפונג פון סערקאַץ פון ווייַט ינטעראַקשאַן צווישן לערער און תּלמיד, עלטערן און תלמידים. אין דעם קלאַסיש אַרבעט סיסטעם קענען זיין מיינטיינד אָדער אַפּגריידיד. אן אנדער טשיקאַווע גאַנג איז די פּעדאַגאַדזשיקאַל כידעש ווי די שאַפונג פון ספּעציעל (יחיד) בילדונגקרייז מעטהאָדס און מגילה.

ספּעציעל די אַריבערפירן פון עקספּערטיז

צו אַלע מאָדעראַטאָרס פּלאַנז האָבן שוין הצלחה ימפּלאַמענאַד אין פיר, פאָקוסינג אויף די טריינינג פון דעם לערנען שטעקן. איבער די פאַרגאַנגענהייַט ווייניק יאָרן, מיר דיסקאַסט די אָפּציע "פאַכמאַן נאָרמאַל" לערער. אַלע די בילדונגקרייז קהל ינוואַלווד אין דעם אַרבעט, אַז אין דעם לעבן צוקונפֿט צו אַנטוויקלען די מינימום שטעלן פון קאַמפּאַטינסיז פֿאַר לערערס, וואָס ער מוזן האָבן צו גאָר ינסטרומענט אַלע בילדונגקרייז ינאָווויישאַנז. לערערס פאָרשלאָגן זייער אייגן נאָך קרייטיריאַ לויט צו וואָס עס וועט זיין מעגלעך צו רעדן וועגן אַ אמת פאַכמאַן, וואָס אָונז די ינאַווייטיוו טעקניקס און לערנען מעטהאָדס.

פֿעיִקייטן ינאַווייטיוו לערנען מעטהאָדס

אזוי וואָס איז די פּעדאַגאַדזשיקאַל כידעש? דער ערשטער איז די נייַ טעקניקס און טריינינג מעטהאָדס אַימעד אין בנין זיך-צוטרוי צווישן סקולטשילדראַן. ספּעציעל אכטונג צו לערערס אין זייער אַרבעט אנגעהויבן צו געבן די פּלאַן פּראָצעדור. אויב די בעקאַבאָלעדיק סיסטעם איז געגעבן קיין צייַט צו אַנטוויקלען די שעפעריש אַבילאַטיז פון דעם תּלמיד, נאָך דער הקדמה פון נייַ Federal בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס פון די רגע דור, יעדער קינד געץ אַ פאַקטיש געלעגנהייט פֿאַר די כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג און זיך-פֿאַרבעסערונג.

צוקונפֿט טעקנאַלאַדזשיז

יעדער יאָר אויף אויגוסט מיטינגז געהאלטן שיין פון פּעדאַגאַדזשיקאַל כידעש, ווו לערערס באַקומען באַקאַנט מיט נייַ לערנען מעטהאָדס. נאָך אַ דיטיילד אָפּשאַצונג פון יעדער גייט זייַן טעסטינג אין פיר. ווען רעזולטאטן זענען positive עס איז די דערפאַרונג פון בראָדקאַסטינג אין אנדערע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס.

פאָרשונג אַקטיוויטעטן ווי אַ וועג פון ימפּלאַמענטינג בילדונגקרייז ינאָווויישאַנז

ווי איינער פון די יקערדיק קאַמפּאָונאַנץ די צופרידן פון יעדער דיסציפּלין באדינט ינזשעניעריע אָדער פאָרשונג. אונטער די נייע Federal בילדונג סטאַנדאַרדס, אַלע קינדער מוזן בעל דעם טעכניק אַז ענייבאַלז זיי צו אַנטוויקלען שעפעריש און יחיד אַבילאַטיז. צו באַשטעטיקן די אַרבעט געטראגן אויס איבער די שולע יאָר, אין די סוף פון די שולע יאָר זיי זענען גרייט פּראַדזשעקס, פאָרשטעלן לערערס און קלאַסמייץ מיט די רעזולטאַטן פון זייער SCIENTIFIC אַרבעט.

אַזאַ טעטיקייט איז רייטלי אנערקענט ינאָווויישאַנז אין בילדונג, ווייַל דאָ, אַנשטאָט פון דעם טראדיציאנעלן ראָלע פון די לערער, די לערער אויס צו תלמידים ווי אַ לערער, אַסיסטאַנט, אַן עלטערע פרייַנד. צוזאַמען מיט אייער קינד, ער איז ארבעטן אויף אַ טעכנאָלאָגיע פאָרשונג קאָרט, דאַטערמאַנז די ריכטונג פון טעטיקייט פּיקס אַרויף יקספּעראַמאַנץ.

די אַרבעט פון די לערער גייט אריין די וואַרדס דערקלערונג פון קאָמפּלעקס טעאָרעטיש ישוז, הילף אין פאַל פון שוועריקייטן אין קעריינג אויס די ספּעציפיש כעמישער טראַנספאָרמאַטיאָנס, דורכפירונג פון מיינונג פּאָללס.

דער הויפּט ווערק אויף די פּרויעקט איז פאַרקנאַסט אין די טאַלמיד, וואָס אַלאַוז עס צו קריגן נייַ וויסן אויף די ונטערטעניק פון זייַן פאָרשונג. דאַנק צו אַזאַ ינאַווייטיוו מעטהאָדס באשלאסן דורך די קינד ביסלעכווייַז און מיט די ברירה פון זייער צוקונפֿט פאַכמאַן טעטיקייט.

די רעזולטאטן פון טעסטינג נייַ פּעדאַגאַדזשיקאַל מעטהאָדס עדות צו זייער הויך עפעקטיווקייַט און עפפעקטיווענעסס. אָפּפאָר פון דער טראדיציאנעלער אַטאָראַטעריאַן בילדונג סיסטעם אַלאַוז האַרמאָניע צו אַנטוויקלען דעם קינד 'ס פּערזענלעכקייט, עס סימפּליפיעס דער פּראָצעס פון געזעלשאַפטלעך אַדאַפּטיישאַן.

ניו פּראַדזשעקס אין בילדונג

צו שטיצן טאַלאַנטירט לערערס, און קינדער, ספּעציעל לאַנדיש בילדונגקרייז פּראַדזשעקס האָבן שוין באַקענענ אין אונדזער מדינה. וואָס איז זייער ראָלע אין דער אַנטוויקלונג פון לערנען און בילדונגקרייז פּראָצעס? געפיל פאַקטיש שטיצן פון די שטאַט, לערערס פּרובירן צו אַרבעטן קריייטיוולי, קוק פֿאַר בעסטער פּראַקטאַסאַז פֿאַר די פאָרמירונג פון אַ גאָר דעוועלאָפּעד פּערזענלעכקייט פון דעם קינד.

וויכטיק און שטאַט שטיצן פון טאַלאַנטירט יוגנט. א פאַרשיידנקייַט פון שענקען קאַמפּאַטישאַנז און פּראַדזשעקס אַימעד בייַ ידענטיפיינג און ינקעראַדזשינג די יונג מענטשן און ווייבער וואס זענען טריינג צו פֿאַרבעסערן די עקאָנאָמיש און געזעלשאַפטלעך סיטואַציע פון די מענטשן, צו רעדוצירן די נומער פון אינטערנאַציאָנאַלע Conflicts, זענען העכסט אַפּרישיייטיד דורך די רעגירונג. די קינדער זענען ינקעראַדזשד ניט בלויז מאַטעריאַל פֿאַר זייער פאָרשונג און פּראַדזשעקס, אָבער אויך צו באַקומען אַ פאַקטיש געלעגנהייט צו שטעלן אין פיר אונדזער פּלאַנז.

סאָף

ינאָווויישאַנז אַז האָבן גערירט די מאָדערן בילדונג, האט געפֿירט צו אַ פאַרגרעסערן אין געזונט פאַרמעסט צווישן די לערנען שטעקן. יעדער לערער איצט האָבן זייער עלעקטראָניש אָדער פּאַפּיר פּאָרטפעל, וואָס רשימות אַלע פון זייַן פאַכמאַן דערגרייכונגען. עס איז פֿאַר דעם "פּאָרטפעל רעזולטאטן" עקספּערץ אָפּשאַצן די עפעקטיווקייַט און עפפעקטיווענעסס פון זייַן אַרבעט, נעמען אַ באַשלוס אויף גראַנינג זיין חברים זיכער קוואַליפיקאַציע קאַטעגאָריע. רעכט צו דער אַקטיוו ימפּלאַמענטיישאַן אין בילדונגקרייז אינסטיטוציעס פון ינאַווייטיוו אינפֿאָרמאַציע טעקנאַלאַדזשיז, די געלעגנהייט צו גאָר ווייַט לערנען קינדער מיט ערנסט געזונט פּראָבלעמס. א ספּעציעל שטאַט פּרויעקט "צוטריטלעך סוויווע" פֿאַר די סטודענטן Created גינציק טנאָים פֿאַר דער אַנטוויקלונג, אַקוואַזישאַן פון נייַ וויסן, סקילז אַקוואַזישאַן, מצליח אַדאַפּטיישאַן צו מאָדערן געזעלשאַפטלעך באדינגונגען.

באַזונדער ופמערקזאַמקייַט איז באַצאָלט צו די הקדמה פון פּראָפיל סיסטעם אין די עלטער שולע מדרגה. דעם אַלאַוז די קינדער צו קלייַבן די געביטן וואָס זענען טשיקאַווע צו זיי, וועט דאַרפן אַ גרעסערע שטאַפּל אין די סאַבסאַקוואַנט לערנען אַרויס פון שולע. פּראָבלעם-באזירט וויסן, פּראָפיל שולע, קאָמפּיוטער טעכנאָלאָגיע, די פאָרמירונג פון פּאַטריאָטיסם - עס איז ווייַט פון אַלע אינסטרוקציעס, געמאכט מעגלעך דאַנק צו ינאַווייטיוו פּראַסעסאַז גענומען שטעלן לעצטנס אין די רוסישע בילדונג.