האר אין קירגיזיע

דאָבאַעוו קד, דאָקטאָראַט, לעקטורער

אויף די ימפּלאַמענטיישאַן פון די האר טריינינג מגילה אין קירגיזיע

נאָך דעם באַשלוס פון דער רעגירונג פון די קירגיז רעפּובליק № 496 "אויף גרינדן אַ צוויי-ריי סטרוקטור פון העכער בילדונג פון די קירגיז רעפּובליק" האט שוין מער ווי אַ יאָר. איידער צו דעם פּסאַק אין קירגיזיע האט שוין גאַינעד עטלעכע דערפאַרונג אין די ימפּלאַמענטיישאַן פון מגילה פון בעל ס טריינינג עטלעכע אוניווערסיטעטן פון קירגיזיע. לעמאָשל, אויף פּעדאַגאַדזשיקאַל אינסטרוקציעס מאַסטערס מגילה אַפּערייטאַד אין די קירגיז שטאַט אוניווערסיטעט געהייסן נאָך אויך אַראַבאַעוו, אויף עקאָנאָמיש טרענדס אין די קירגיז נאַשאַנאַל אוניווערסיטעט געהייסן נאָך י באַלאַסאַגין אאז"ו ו אין אַלגעמיין, קירגיזיע האט איצט געגרינדעט אַ באַשטימט געדאַנק און האָבן גאַינעד עטלעכע דערפאַרונג אין גראַדזשאַוואַט און בעל ס פּראָגראַם.

לויט צו די געזעץ "אויף בילדונג" אין קירגיזיע מאַסטערס איז געקוקט ווי די רגע העכער בילדונג און דעריבער עס איז מעגלעך ווי געוויזן דורך דעם לערנען, וועגן 50% פון סטודענטן אין בעל ס מגילה האָבן די ריכטונג און ענראָולד אין די פּראָגראַם ווייַט פֿון דער ערשטער העכער בילדונג. לעמאָשל, אַ תּלמיד גראַדזשאַווייטיד מיט אַ גראַד אין "האר" און אריין די בעל ס שטאַפּל אין "עקאנאמיע" און אַזאַ יגזאַמפּאַלז זענען פילע. דעם אַמאָל ווידער קאָנפירמס אַז אַ קלירער בילד פון די גראַדזשאַוואַט און בעל ס מגילה.

אַזוי, באזירט אויף די אינטערנאַציאָנאַלע ינסטראַמאַנץ, כולל די פונדאַמענטאַל דאקומענטן פון די באַלאָוני פּראָצעס, מיר קענען זאָגן אַז די מאַסטערס - אַ מדרגה פון בילדונג וואָס גייט די באָכער. ריספּעקטיוולי - אַ העכער מדרגה, ווו רעקווירעמענץ ימפּאָוזד גראַדזשאַוואַט הויך גענוג. גראַדואַטע גראַדזשאַוואַט זאָל פאַרמאָגן אַזאַ קאַמפּאַטינס אַז וועט געבן עס צו אַרבעטן, ריקוויירינג מער ספּעשאַלייזד סקילז, וואָס האָבן טיף טעאָרעטיש וויסן, דאס הייסט אַ מומכע מיט פונדאַמענטאַל פאַכמאַן בילדונג.

ביי אַ יקערדיק העכער דערציונג פּריווייל אַלגעמיין, אָדער גאַנץ וניווערסאַל דזשוריסדיקשאַן און, דעריבער, אין דער צוגרייטונג פון באַטשעלאָרס פאָקוסעס אויף דער אַנטוויקלונג פון פּראָסט און וניווערסאַל קאַמפּאַטינסיז אַז פּראָצענט איז וועגן 70%, און אין דער צוגרייטונג פון בעל ס מגילה האָבן זיך קאָנצענטרירט אויף פאָרשונג און אַנטוויקלונג פון ספּעציפיש פאַכמאַן סקילז. פולשטענדיק אָדער וניווערסאַל קאַמפּאַטינס אין לערנען אין אַ מאַגיסטראַסי געגרינדעט דורך ילעקטיוו קאָרסאַז אין די בעטן פון סטודענטן זיך.

אַזוי, וואס איז דער בעל? מאַגיסטער (לאַט.) - אַ מאַדרעך, אַ לערער, אַ פירער. אין די רוסישע איבערזעצונג - די "בעל פון זיין מעלאָכע." אין אלטע רוים, אַ וויכטיק אָפיציר פון די 50 שטעלעס. די מאָדערן אַנגלאָ-אמעריקאנער סיסטעם פון העכער בילדונג "בעל" אַקיאַפּייז אַ ינטערמידייט שטעלע צווישן די "באָכער" און "דאָקטער".

וואָס איז די סטאַטוס פון מאַגיסטראַטעס אין קירגיזיע? ווי געזאגט אויבן, די בעל אין די קירגיז רעפּובליק אין זייַן ינפאַנסי. אין אַ געזעלשאַפט נאָך טאָן ניט האָבן אַ פּראָסט שכל פון האר ס און זייער ווייניק מענטשן האָבן אַ געדאַנק פון די בעל ס מגילה. אין אַלגעמיין, אַ צוויי-מדרגה טריינינג פון באָכער ס 'און בעל פאַכמאַן בילדונג איז אַ נייַ דערשיינונג פֿאַר אונדזער סיסטעם. מיר בייסיקלי טריינד אין די ספּעציאַליטעט, דאס הייסט מאָדעל קורריקולאַ האָבן זיך קאָנצענטרירט אויף דער צוגרייטונג פון אַ ספּעציפיש מומכע: ינזשעניר, בילדער, אַרכיטעקט, לערער פון רוסישע שפּראַך און ליטעראַטור, אאז"ו ו מענטש געטינג אַ גראַד אין אַ באַזונדער ספּעציאַליטעט קענען אַרבעט אויס אין דעם ספּעציאַליטעט אין די זעלבע פּלאַץ ביז ריטייערמאַנט. אָפֿט אין געזעלשאַפט קען זיין געהערט "אין די וואָרקבאָאָק בלויז איין רעקאָרד," דאס הייסט, אַז דער מענטש האט געארבעט אין איין אָרט און אויף איין ספּעציאַליטעט.

פֿאַר אינדוסטריעלע געזעלשאַפט אַזאַ אַ פּראָצעדור איז גאַנץ אַ נאַטירלעך דערשיינונג, אָבער נישט פֿאַר די פּאָסטן-אינדוסטריעלע געזעלשאַפט. וויסן ווערט מער און מער "שטאַרביק" אין די פּאָסטן-אינדוסטריעלע געזעלשאַפט. ווי אַלווין טאָפפלער האט געזאגט: "הייַנט די פאַקט פון פּאַסיק מאָרגן ס פאַללאַסי עס איז קיין אַבדזשעקשאַן צו די דורכקוק פון די Facts אָדער דאַטע - ניט בייַ אַלע. אָבער, אַ געזעלשאַפט אין וואָס דער יחיד ענדערונגען דזשאָבס, אָרט פון וווינאָרט, געזעלשאַפטלעך נעטוואָרקס, אאז"ו ו עס אַטאַטשיז גרויס וויכטיקייט צו די עפעקטיווקייַט פון בילדונג. די שולע פון מאָרגן זאָל צושטעלן ניט בלויז אינפֿאָרמאַציע, אָבער אויך ווי צו אַרבעטן מיט אים. תלמידים און סטודענטן זאָל לערנען צו אַוועקוואַרפן אַלט געדאנקען, צו וויסן ווען און ווי צו פאַרבייַטן זיי. אין קורץ, זיי דאַרפֿן צו לערנען ווי צו לערנען און רעלעאַרן. אַנאַלפאַבעטיש מענטש פון מאָרגן וועט ניט זיין דער איינער וואס קענען ניט לייענען, און יענע וואס האָבן ניט געלערנט ווי צו לערנען. "

אין די אומשטאנדן, די מאַ מדרגה, וואָס אין זייַן עסאַנס איז מולטיוואַריאַנט און Flexible אָפּמאַך, וואָס האט אַ פאַרמאָג צו דער גיך ענדערונגען ווי אנדערע לעוועלס פון בילדונג איז שיין די מערסט פאָלקס. מענטש בעת אַ יקערדיק בילדונג און דעמאָלט פֿאַר לעבן באזירט אויף יחיד דאַרף און עפנטלעך פאָדערונג זאל נעמען צוויי אָדער מער בעל ס שטאַפּל. דאס הייסט האר ס טריינינג ווערט אַ מדרגה פון בילדונג אַז אַלאַוז אַ מענטש צו שייַעך-אָריענטירן זיך פֿאַר לעבן צו אן אנדער געגנט אָדער געגנט. און אַזוי מיר גלויבן בעל אינסטרוקציעס זאָל זיין שעפע. זיי זאָל זיין מער ספּעשאַלייזד און פונדאַמענטאַל ווי די אנדערע לעוועלס פון בילדונג.

באָכער מדרגה, ווי מיר וויסן, מער סטאַנדערדייזד מיט די זעלבע סכום פון קאָמפּעטענסעס, ראַגאַרדלאַס פון דער ריכטונג פון טריינינג, דאס הייסט באָכער מדרגה איז מער וניווערסאַל און פֿאַר גוט סיבה, דעם איז האָט גערופֿן דעם גרונט מדרגה פון העכער בילדונג.

האר ס מגילה זאָל זיין פיל, דעריבער, דער אַנטוויקלונג און האַסקאָמע פון בעל ס מגילה זאָל זיין העכער דערציונג אינסטיטוציעס אין יעדער געגנט סעפּעראַטלי, גענומען אין חשבון די סאָסיאָ-עקאָנאָמיש סיטואַציע און פאָדערונג אין די אַרבעט מאַרק. אין קורץ האר ס מגילה די מערסט ינדיווידזשואַלייזד און פיר-אָריענטיד. אין דער זעלביקער צייַט העכער דערציונג אינסטיטוציעס אין דער אַנטוויקלונג פון בעל ס מגילה זאָל אַדכיר צו די פּאַראַמעטערס געלייגט אַראָפּ אין די לייאַוץ פון די שטאַט בילדונגקרייז נאָרמאַל פון העכער פאַכמאַן בילדונג בעל מדרגה באוויליקט דורך די דעקרעע פון די רעגירונג פון 23.08.2011ג.

הייַנט אין קירגיזיע, ווייַטערדיק דער ריכטונג פון בעל טריינינג ימערדזשד: פאָרשונג, וואָס איז דער הויפּט אַימעד בייַ פּריפּערינג פֿאַר SCIENTIFIC פאָרשונג, נאָך גראַדזשאַוואַט גיין צו גראַדזשאַוואַט שולע אין סדר צו באַשיצן די בעל ס און דאַקטעראַל טעזיסן. די רגע ריכטונג איז קאָננעקטעד מיט דעם לערנען, וואָס איז אַ גרופּע פון מענטשן וואס דיליבעראַטלי קומען צו די מאַגיסטראַסי, צו אַרבעטן אין די וואָוקיישאַנאַל דערציונג סיסטעם. און לעסאָף, די דריט געגנט איז מער שמאָל, ספּעשאַלייזד, וואָס פאָרזעצן צו באַן די וואס ווילן צו דיפּאַן און בראָדאַן זייער וויסן פון פריערדיק וויסן.

כל די אינסטרוקציעס פון האר ס טריינינג, פון קורס, ווערן קלאָר ספּאַנטייניאַסלי אויף דער באזע פון סאָסיאָ-עקאָנאָמיש באדינגונגען פון די מדינה. אבער צווישן אַלע אינסטרוקציעס, רובֿ פון די וואס לערנען די בעל ס פּראָגראַם פֿאַר די ווייַטער אַרייַנטרעטן צו גראַדזשאַוואַט שולע און לינק זייער צוקונפֿט אַקטיוויטעטן מיט לערנען אָדער פאָרשונג אַקטיוויטעטן. מיר גלויבן אַז דעם דערשיינונג איז נאַטירלעך, ווען עקאָנאָמיש טנאָים, און מער דווקא די קירגיז עקאנאמיע איז אין טיף קריזיס מעגלעך, אַזוי די דריט ריכטונג, דאס הייסט ספּעשאַלאַזיישאַן, פונדאַמענטאַליזאַטיאָן פרייַערדיק בילדונג לערנען וניץ.

די ווייַטער זייער וויכטיק אַרויסגעבן ווען מיר רעדן וועגן גראַדזשאַוואַט און בעל ס מגילה איז די בילדונגקרייז צופרידן. די אַנאַליסיס געטראגן אויס דורך די צענטראַל פון פאַכמאַן בילדונג פון די קירגיז אַקאַדעמי פון בילדונג ישוז סאַגדזשעסץ אַז אַז הייַנט עטלעכע זיכער שטרענג Defined נאָרמז אין די דראַפטינג פון צופרידן האר ס פּראָגראַם אין קירגיזיע דאָרט. כאָטש עס איז אַ באוויליקט אויסלייג בעל ס מדרגה, וואָס, ווי עס זיך אויס נאָך הייַנט די הויפּט פּאַראַמעטערס אין די יקער. עס ס צוויי יאר פון לערנען, 120 קרעדיץ, איין קרעדיט פון 30 שעה, דרייַ סייקאַלז, ניימלי: אַלגעמיין SCIENTIFIC ציקל, פאַכמאַן ציקל, פיר און פאָרשונג, און לפּחות 40% פון די באַזע קאָמפּאָנענט. ווי מיר געזאגט אויבן, עס זענען בעל ס מגילה מיט פאַרשידענע ציל באַשטעטיקן. ווי, למשל, זייַן אַ פּראָגראַם ווו די פאָקוס איז אויף ספּעשאַלייזד, אין-טיפקייַט טריינינג? וואָס זאָל זיין די פּראָפּאָרציע פון אַקאַדעמיק דיסאַפּלאַנז אין דעם סיטואַציע? ווי פילע קרעדיץ זאָל זיין אַלאַקייטיד צו פאָרשונג, אאז"ו ו

ווען גערעדט וועגן די קאַמפּאַטינס צוגאַנג אין בילדונג, דעריבער, אין דער צוגרייטונג פון בעל ס דיגריז, מוזן ווערן באשלאסן, וואָס קאַמפּאַטינסיז זאָל זיין פאָרמולאַטעד אין די סוף פון די בעל ס מגילה אין דעם אָדער אַז ריכטונג. אַלע די ישוז דאַרפן אָפּגעהיט באַטראַכטונג און פאָרשונג.

סוממאַריזינג די אויבן געזאגט, מיר פאָרשלאָגן די ווייַטערדיק ישוז:

1. צו פאָרשטעלן אַמענדמאַנץ צו די געזעץ "אויף בילדונג", וואָס קלאר שטעלן אויס דעם אָרט און גראַדזשאַוואַט סטאַטוס אין דער בילדונג סיסטעם. האר איז נישט אַ צווייט גראַד, און אַ צווייט העכער מדרגה פון בילדונג. די הויפּט אָביעקטיוו פון האר ס - דעם טריינינג איז מער זיך קאָנצענטרירט אויף פאָרשונג אַרבעט און ווילן צו פאָרזעצן זייער בילדונג אין גראַדזשאַוואַט שולע צו באַשיצן די בעל ס און דאַקטעראַל טעזיסן. דאס הייסט עס וועט גרינג אַדאַפּטאַבאַל, ביידע אין טעאָריע און פיר, עפפיסיענטלי און Effectively ניצן זייַן SCIENTIFIC פּאָטענציעל. אין אנדערע ווערטער, דער ציל פון די גראַדזשאַוואַט ווי אַ רגע מדרגה פון בילדונג איז צו צושטעלן טנאָים פֿאַר די פאָרמירונג פון הויך-סוף פאַכמאַן. דעם אין דרייען איז באשלאסן דורך די ווייכווארג אַנטוויקלונג פון דער טעאָריע און פיר פון SCIENTIFIC טעטיקייט באזירט אויף אין-טיפקייַט לערנען פון די פעלד אַז ער אויסדערוויילט זייער אייגן.

דעריבער, לעצט דורכקוק גראַדזשאַוואַץ גראַדזשאַוואַט מוזן צונויפשטעלנ זיך פון צוויי סאַקסעסיוו טריט: 1) האר ס פּרובירן; 2) צוגרייטונג און פאַרטיידיקונג פון אַ טעזיס.

האר ס דורכקוק מוזן אַרייַננעמען לפּחות צוויי יגזאַמז: די מעטאַדאַלאַדזשי פון וויסנשאַפֿט און די פּראָפיל פון די יגזאַם.

שוץ בעל ס טעזיס מוזן זיין עפנטלעך מיט דעם אָנטייל פון לידינג עקספּערץ אין די פעלד.

2. דער עבודה פון בילדונג און וויסנשאַפֿט פון די קירגיז רעפּובליק איז נייטיק צו דעפינירן יקערדיק בילדונג, ווו מעגלעך טריינינג אין בעל ס מגילה, ווי ניט אַלע אוניווערסיטעטן קענען צושטעלן די טריינינג בעל ס שטאַפּל. צו דאַטע, עס זענען שולן ווו עס זענען בעל ס מגילה, אָבער קיין דאַקטעראַט אין פּראָפיל פון דעם פּראָגראַם. מיר אין קירגיזיע האט דעוועלאָפּעד, פֿאַר עטלעכע, לייטווייט שטעלונג צו בעל. אויב איר קוק אין דער געשיכטע פון פאָרמירונג פון מאַגיסטראַטעס אין רוסלאַנד (מיר פאָקוס אויף די רוסישע מאָדעל), נאָך פינישינג גראַדזשאַוואַט געגעבן אַקאַדעמיק טיטלען אַסיסטאַנט פּראָפעסאָר אָדער פּראָפעסאָר עקסטראָאָרדינאַרנאָגאָ.

דעריבער אַטטעסטאַטיאָן פאַרוואַלטונג מיט מעס קר דאַרפֿן צו באריכטן לייסאַנסינג רעגיאַליישאַנז לאָזן די אָפּעראַציע פון די מאַגיסטראַסי.

3. זאָל זיין אַמענדיד אין די באוויליקט אויסלייג פון די בילדונגקרייז נאָרמאַל פון העכער פאַכמאַן בילדונג מדרגה "האר".

דער נאָרמאַל סטיפּיאַלייץ אַז די פּראָפּאָרציע פון זעלבשטענדיק אַרבעט זאָל זיין ניט ווייניקער ווי 80% פון די גאַנץ מאַסע פון די פּראָגראַם, און אַז יעדער תּלמיד זאָל אַנטוויקלען אַ יחיד טריינינג פּראָגראַם פֿאַר די גאנצע צייַט פון לערנען און באוויליקט דורך די אַקאַדעמיק קאָונסיל.

מער דעטאַל צו מאָלן די לעצט Certification פון האר ס מגילה. אויב די אַדישאַנז און רעפינעמענץ וועט זיין געמאכט צו בעל ס מגילה בלויז נוץ פון עס.

4. ווען דיזיינינג קאַסטאַמייזד טריינינג מגילה אוניווערסיטעטן זיך באַשליסן וואָס קאַמפּאַטינסיז זאָל זיין געגרינדעט דורך די סוף פון טריינינג, ווי אַ יקער פֿאַר גענומען די קאַמפּאַטינסיז וואָס זענען ליסטעד אין די שטאַט בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס. און יענע קאַמפּאַטינסיז וואָס זענען רעפּריזענטיד אין די שטאַט בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס פֿאַר לערנען אינסטרוקציעס בעל מדרגה ריקווייערז מער דיטיילד לערנען. די צענטראַל פֿאַר Professional בילדונג ווי פּראָבלעמס מיר זענען ארבעטן צו ראַפינירן און ווייַטער אַנטוויקלונג פון זיכער קאַמפּאַטינסיז, וואָס דערנאָך וועט זיין דערלאנגט פֿאַר ווייַטער דיסקוסיע.

.