ווילן, גלויבן, וועלן, ניין

Kodolova Т.V.

ווילן, גלויבן, ווילן, ניט, אָבער עס איז געווען אַזוי ...

2 סעפטעמבער 1985.

די 2 טאָג פון מיין אַרבעט אין שולע איז געווען ווי אַ לערער. איך איז געווען אַוואָרדיד אַ קלאַסצימער פירערשאַפט אין די לעצט קלאַס. דער פירער פון דער קלאַס איז אַ הויך, בלאָנדע באָכער - אָלעג. אין די טעג פון בנין קאָמוניסט געזעלשאַפט, קאָלעקטיוו פאַרמערס געארבעט אין פול קראַפט אין די וואַסט פעלדער פון אונדזער מאָטהערלאַנד. און אַזוי עס איז געווען אנגענומען אַז דער יונגער דור האָט געוואוסט דעם טעם פון די אַרבעט רובל. די נאַכט פריער, דער דירעקטאָר מודיע אַז מאָרגן מיר וועלן גיין צו די פּאַטייטאָוז אין דער מאָרגן. איך בין אנגעקומען אין אַרבעט בייַ 7.30, אָבער די פּאָוסטפּאָונמאַנט איז געווען פּאָוספּאָונד ביז 10:00, ווי עס איז געווען ייַז קאַלט אויף דער ערד. טאָמער, בייַ מינדסטער, עס איז לעכערלעך צו באַטראַכטן די שוואַך לערער אין גומע שיך 2 סיזעס גרעסער און ספּאָרטינג מיט פעל הויזן, וואָס ינספּיירז סקולטשילדראַן וועגן די בענעפיץ פון לערנען ענגליש. דערמאָנענדיק די רעפֿעראַטן אויף די אופֿן פון לערנען ענגליש אין הויך שולע, איך, אַזוי איך געדאַנק, סקילפאַלי און קאַמפּאַטינטלי דערלאנגט צו די קינדער פון די 8 מיינונג נייַ מאַטעריאַל. צו זיך, איך באמערקט אַז סטודענטן הערן אַטענטיוולי און אין די לויף פון די לעקציע זיי מאַכן הערות אין זייער נאָוטבוקס. מיט אַ געפיל פון זיך-צופֿרידנקייט פון מיין אַרבעט, איך געגאנגען צווישן די רייען, כיידינג, אָבער, די ימבעראַסמאַנט פון מיין גאַרניטער און איז געווען פּערפּלעקסט. "פארוואס האָבן זיי דערשראָקן אין דעם אינסטיטוט מיט נאַטור אין דער לעקציע פון קינדער?" אַלעמען איז געזעסן, ניט וויספּערינג, קיין איינער איז דיסטראַקטאַד. עס איז גרינג, איך לערנען, זיי לערנען. ערגעץ וועגן 5 מינוט איידער די סוף פון די לעקציע, איך געזען דעם לעצט שרייַבטיש פון דער דירעקטאָר. אַז ס וואָס איז געווען אַ לערער. ווען מיין שאַנד איז געווען ינטעראַפּטיד דורך די רופן, איך גליקלעך געגאנגען צו די ויטאָבוס, ווו די צענט קלאַס סטודענטן זענען שוין קרודינג.

ער איז געקומען און דירעקטאָר פון דער שולע, די סטודענטן געוואקסן שטיל, איינגעהערט צו ינסטראַקשאַנז, זיכערקייַט ינסטראַקשאַנז, און מיר לינקס דער שטאָט. העלפט אַ שעה שפּעטער די ויטאָבוס פארשטאפט לעבן דעם דאָרף, ווייַטער צו די פעלד. וואָס איז דער אָנהייב פון מיין לערער 'ס ייַנטיילן. פילן מיין אַנסערטאַנטי, איך געפרוווט צו געבן אָרדערס אין אַ פעסט קול צו וואָס צו שטיין אויף די רודערן מיט וועמען, ווי פילע פּאַטייטאָוז צו גיסן אין יעדער זעקל, ווי צו בייַטן אַרבעט מיט רו, אאז"ו ו. יעדער פון מיין אָרדערס, אָלעג אַנטיסאַפּייטיד. מיר געארבעט ווי העלדן פון די סאָק. פאַרמעסט, איך בין אַליין, די סאָרט זיך. מייַן סאַבאָרדאַנייץ דערקענט מיין דיסקאַנטענט מיט אַ קאָפּ פון די קאָפּ, אָבער, זיי זאָגן, איר וויסן פֿאַר זיך. דער טאָג איז געווען פאַרטיק, אָגעג פאָרויס פון מיר אָפּגעשטעלט די אַרבעט און באפוילן, עס איז צייַט צו גיין צו אַ האַלטן. איך לינקס די כייפעץ פון אַרבעט טעטיקייט די לעצטע, כאָטש אָלעג האט נישט קאָנטראָלירן די קוואַליטעט פון מיין אַרבעט. צו דעם דאָרף, ווו מיר האָבן צו וואַרטן פֿאַר אַ ויטאָבוס, אויסגעשטרעקט דורך אַ קייט, אונדזער גרופּע אריבערגעפארן איבער די פעלד אויף וואָס די קלאָווער וואַקסן. און דאָרט ... א סטאַדע פון קאַוז, געפירט דורך אַ ביק, אַ ינטימידייטינג דערזען, געזען אַ טומלדיק, מאַטלי מאַסע, איז געווען אַלערטיד, און די אָקס כעדאַד צו אונדז, ברידינג מיט הויך נאָז. איך, ווי אַ אמת פירער, מיט הויך סקראַמז פון גרויל, געלאזן הינטער מיר אַ קלאַס, ווייַזונג אַ שטאַרק אַטלעטיק שייַכעס, אנטלאפן צו די דאָרף. אָלעג ס ומגעוויינטלעך ספּרינטינג געקומען צו אַ סוף, דיסטראַקטינג די ופמערקזאַמקייַט פון די ביק. כיידינג הינטער די האַלטן, איך וואָטשט ווי די ביק, נאכגעגאנגען דורך אַ כערד פון קאַוז, סלאָוד די לויפן, אָוווערלוקט די ווייאַלייטערז פון זייער שטיל לעבן. שאַקינג זיין קאָפּ, דער ביק פארקערט צוריק, די קאַוז נאכגעגאנגען.

די ויטאָבוס בייַ די ויטאָבוס האַלטן איז נישט דאָרט פֿאַר עטלעכע סיבה. ווארטן פֿאַר די זכר טייל פון די באַפעלקערונג האט נישט וועלן צו. אָלעג, ווי אויב ביי די וועג, געזאגט. "מיר לינקס אויף די וואַגאָנעטקע צו די שטאָט, און די גערלז מיט די ויטאָבוס וועט באַקומען. צו מיין צארן די ענטפער איז: "קום אויף איר"

בייַ נאַכט איך קען נישט שלאָפן. אין דער מאָרגן אויף די שולע שורה דער פרעזידענט פון דער קאָלעקטיוו פאַרם אויסגעדריקט דאַנקבאַר צו דער שולע פֿאַר הילף אין כאַרוואַסטינג. איך איז געווען דאַנקבאַר פֿאַר די גוט אָרגאַניזאַציע פון סטודענטן אין דער זאַמלונג פון קאָלעקטיוו פאַרם פּאַטייטאָוז. און דעמאָלט איך איינגעזען אַז די אויטאָריטעט פון דער לערער איז זייער וויכטיק, און עס איז ערנד איבער די יאָרן.