דייווערדזשאַנט טראכטן ווי אַ יסוד פֿאַר שעפעריש פּערזענלעכקייט

טראכטן איז אַ קאַגניטיוו טעטיקייט פון מענטש, וואָס ריזאַלטיד אין אַ געדאַנק אָדער געדאַנק. עס איז געגלויבט אַז דעם טעטיקייט איז די הויפּט חילוק צווישן מענטש און כייַע. וועגן פון טראכטן זענען גאַנץ דייווערס: לאַדזשיקאַל, דזשיאַמעטריק, ילומאַניישאַן, קלאַירגנאָסיס, בריינסטאָרמינג, אאז"ו ו זייַן הויפּט שטריך איז די פאַרמאָג פון געטינג עטלעכע וויסן וועגן די וועלט אַז קענען ניט זיין באקומען דורך פּראָסט מערקונג. טראכטן איז ינעקסטריקאַבלי לינגקט צו מאַרך טעטיקייט. דאס זייער טעטיקייט איז טאָכיק אין אַלע מענטשלעך ביינגז, אָבער מיר קענען זאָגן אַז עס איז "שלאָפנדיק." אַוואַקענינג עס אַקערז אין די לויף פון מאַסטערינג מענטש קולטור און לינגגוויסטיק נאָרמז, Forms פון פּראַקטיש לעבן, אין אנדערע ווערטער, אין דעם פּראָצעס פון סאָסיאַליזאַטיאָן.

אַזוי, די טראכטן איז דער רעזולטאַט פון מאַרך טעטיקייט. עקספּערץ ידענטיפיצירן זייַן צוויי הויפּט Forms: די קאָנווערגענט און דייווערדזשאַנט טראכטן. אויך, ווי די Forms פון מענטשלעך גייַסטיק טעטיקייט וועט אַרייַננעמען: דין, ריזאַנינג און באַגריף.

קאָנווערגענט טראכטן (אַנאַליסיס) איז באזירט אויף די נוצן פון סטראַטעגיעס ביז אַהער געלערנט אַלגערידאַמז פֿאַר סאַלווינג אַ באַזונדער פּראָבלעם. אין אנדערע ווערטער, אַ מענטש נעמט אין דעם פּראָצעס פון אסימילאציע פון געזעלשאַפטלעך נאָרמז ספּעציפיש ינסטראַקשאַנז אויף ווי צו שפּילן אויף די פּאַסירונג פון אַ באַזונדער סיטואַציע אין לעבן, און זאָל זיין געגעבן ינסטראַקשאַנז אויף איבער לעבן. דעם מענטש טוט ניט טראַכטן וועגן וואָס איר זאָל טאָן אַזוי, און נישט אַנדערש, דער פּראָצעס פון טראכטן איז ניט קאָננעקטעד מיט די אַרבעט.

די פאַרקערט איז די אַנאַליטיקאַל דייווערדזשאַנט טראכטן (ניט-נאָרמאַל), באזירט אויף די זוכן פֿאַר ספּעציפיש טאַסקס ניצן אַ שעפעריש צוגאַנג. דעם פאָרעם פון טראכטן ינוואַלווז דערגייונג די סכום פון סאַלושאַנז צו די זעלבע פּראָבלעם, אָדער אַ פּראָבלעם מיט די סאַבסאַקוואַנט סעלעקציע פון די בעסטער פון זיי. דער באַגריף פון "דייווערדזשאַנט טראכטן" אין פּסיכאָלאָגיע באַקענענ די געלערנטער ד Gilford, וואס דיסקרייבד די דיווערגענסע ווי אַ "וועג פון טראכטן, געגאנגען אין פאַרשידענע אינסטרוקציעס." Guildford אויך געקומען צו דער מסקנא אַז דאָס פאָרעם פון סערעבראַל טעטיקייט פון מענטש אַלאַוז אַ ווערייישאַן פון יקערדיק וועגן צו סאָלווע קיין פּראָבלעמס, לידינג יווענטשאַוואַלי צו אומגעריכט רעזולטאַטן און קאַנקלוזשאַנז.

די יקער פון דייווערדזשאַנט טראכטן איז פאַנטאַזיע. פיייקייַט פֿאַר שעפעריש טראכטן יוזשאַוואַלי אַקערז אין פרי קינדשאַפט. פֿאַר די צוועקן עס איז אַ ספּעציעל סייקאַלאַדזשיקאַל טעסץ, די רעזולטאַטן פון וואָס מומכע קענען ידענטיפיצירן די קינד מיינט קריייטיוולי אָדער געפֿינען אַ לייזונג אויף דער באזע פון שוין געלערנט פריער כּללים און רעגיאַליישאַנז. ווי אַ פּראָבע, די סייקאַלאַדזשאַסט קענען פאָרשלאָגן די ונטערטעניק פֿאַר אַ באגרענעצט סומע פון צייַט צו געפֿינען ווי פילע וועגן צו נוצן מאַטעריאַלס אַזאַ ווי קאַרדבאָרד, האָלץ, פּאַפּיר, אאז"ו ו

די הויפּט מעטהאָדס פון דייווערדזשאַנט טראכטן זענען צייכענונג דייאַגראַמז לינקס און בריינסטאָרמינג טעקניקס. דער ערשטער איז די בילד פון די טראכטן פּראָצעס אין די פאָרעם פון אַ זיכער קרייַז, וואָס גיט די יחיד ווערטער און געדאנקען פּראָבלעם ינטערקאַנעקטיד דיווערגינג פֿון די צענטראל באַגריף צווייגן קומען אַראָוז. די יקער פון דעם טעכניק איז די מאַלטאַפּליסיטי פון אַסאָוסייישאַנז, פּראָווינג יניגזאָסטאַבאַל קאַפּאַציטעט פון די מענטש מאַרך. בריינסטאָרמינג אופֿן איז אָפּעראַטיאָנאַללי סאַלווינג אַ באַזונדער פּראָבלעם דורך סטימיאַלייטינג די שעפעריש טעטיקייט פון אַלע פּאַרטיסאַפּאַנץ ינוואַלווד אין דעם פּראָצעס פון דיסקאַסינג און דערגייונג סאַלושאַנז. יעדער באַטייליקטער אין דער זעלביקער צייַט זאָל מאַכן ווי פיל ווי מעגלעך סאַלושאַנז צו די פּראָבלעם. ווייַטער, פון די גאַנץ נומער פון סאַלושאַנז זענען אויסדערוויילט די מערסט צונעמען אין אַ באַזונדער סיטואַציע.

אַנטוויקלען דייווערדזשאַנט טראכטן זאָל זייַן פֿון פרי קינדשאַפט. דעם העלפּס די קינד פאַרשידענע קאַלערינג ביכער, פּאַזאַלז און רידאַלז. פון קורס, ניט אַלעמען איז געבוירן אַ שעפעריש מענטש פול פון די וואָרט, אָבער צו דערגרייכן אַ שעפעריש צוגאַנג צו געשעפט, די נוצן פון שעפֿערישקייט אין די מאַכט פון קיין מענטש. קינדער מיט אַ שעפעריש צוגאַנג פון גייַסט, ווי אַ הערשן, זענען מער מצליח אין שולע, עס איז גרינגער צו אַרייַנציען נייַ מאַטעריאַל צו שרייַבן מאמרים. מיר וויסן אַז קינדער פֿאַנטאַזירן אַ פּלאַץ, אָבער איבער צייַט פאַנטאַזיע פֿאַרגעסן, געבן וועג צו האַרב ריאַלאַטיז. מיט אַ שעפעריש צוגאַנג צו אַלץ אין עלטער עלטער, זאָרגן זאָל זיין גענומען ניט צו קרייַז די שאַקי שורה צווישן פאַנטאַזיע און מאַדנעסס. שעפעריש, פון קורס, באַגריסן, אָבער אין אַלע זייַן נייטיק מאָס.