דיאַגנאָסטיק טעקניקס פֿאַר פּריסקולערז צו געף אין פּריסקול

פאָרמירונג פון די מענטש פון די רוסישע פּריסקול - מולטיפאַסעטעד און שווער פּראָצעס. יעדער טאָג אַ קינד פֿאַר זיך דיסקאַווערז אין דעם עלטער פון נייַ דערשיינונגען, באגעגנט מיט די וועלט אַרום אים, ער לערנז צו לעבן אין האַרמאָניע מיט נאַטור. די פאַרלאַנג פון וויסן לידז צו מאַקסימום טעטיקייט, דורכגעגאנגען דורך אים אַלע די געשעענישן גענומען אָרט אַרום זיי. קינד גרייט צו קעסיידערדיק אַנטוויקלונג, אַזוי עס איז וויכטיק צו באַקומען נאָענט צו אים אין דעם מאָל איז געווען אַ דערוואַקסן מאַדרעך. טוטאָר פֿאַר קידס - דער הויפּט ראָלע מאָדעל, די מקור פון נייַ וויסן, שטיצן און פרייַנד.

געף אין פּריסקול בילדונג

אין 2009, דער עבודה פון בילדונג און וויסנשאַפֿט פון די רוסישע Federation, נייַ Federal סטאַנדאַרדס פֿאַר הויפּט מגילה זענען באַקענענ פרי קינדשאַפט בילדונג. Defined כירין און צופרידן, און דיאַגנאָסטיק מעטהאָדס פֿאַר פּריסקולערז.

באַזונדער ופמערקזאַמקייַט איז באַצאָלט צו די פאָרמירונג פון אַ פּראָסט קולטור, די אַנטוויקלונג פון פּערזענלעך מידות, אינטעלעקטואַל און גשמיות גראָוט. דיאַגנאָסיס איז געמאכט צו אַססעסס די פּרעזערוויישאַן און פֿאַרשטאַרקונג פון געזונט, קערעקשאַן פון דעפיסיענסיעס אין גייַסטיק אַנטוויקלונג פון צוקונפֿט סטודענטן. מאָניטאָרינג באגלייט אין קינדערגאַרטאַנז, זענען אַימעד בייַ די אַנאַליסיס פון די קוואַליטעט פון פּריסקול בילדונג, די זוכן פֿאַר נייַ מעטהאָדס און Forms פון פּריסקול אַרבעט.

מאָדעל מאָניטאָרינג אין קאָנטראָל

עס איז אנגענומען אַ סכום פון קעראַקטעריסטיקס און פּראָפּערטיעס דורך די נוצן פון וואָס אין PRE-שולע בילדונג איז געראַנטיד דורך פולשטענדיק אַנטוויקלונג פון די קינד אַרויף צו דער מדרגה אַז קאָראַספּאַנדז צו די עלטער פּיקיוליעראַטיז. ינטעגראַטיאָן פון יקערדיק און זיך געווענדט פאָרשונג, ספּעציעל דיאַגנאָסטיק טעקניקס פֿאַר פּריסקולערז געף העלפּס קאָנטראָלירן די אַנטוויקלונג פון יעדער קינד. פּסיטשאָלאָגיסץ זענען קאַנווינסט אַז אין דעם בינע פון אַנטוויקלונג צו דערגרייכן באשלאסן ניט דורך די סאַכאַקל פון וויסן, סקילז, סקילז וואָס זענען עמבעדיד אין די קינד אין די קלאַסצימער, און געגרינדעט אַ סכום פון פּערזענלעך און אינטעלעקטואַל מידות.

דיאַגנאָסיס "קאַט אויס די פיגור"

דיאַגנאָסטיק טעקניקס פון שפּיל טעטיקייט פון פּריסקול קינדער זענען דירעקטעד צו פירן אויס אַ וויזשאַוואַל פּסיטשאָדיאַגנאָסטיקס און עפעקטיוו טראכטן קינדער אַלט 4-5 יאר. דער שליסל איז צו קלאר און אין אַ קורץ צייַט צו שנייַדן אויס די שאַפּעס ציען אויף פּאַפּיר. אין זעקס יידעניקאַל סקווערז ויסמאָלן פאַרשידן דזשיאַמעטריק שאַפּעס. קינד בעשאַס טעסטינג טוט ניט באַקומען די פול בילד, און די יחיד סקווערז. די יקספּעראַמענטער איז ערשטער שנייַדן אין זעקס סקווערז בויגן, דעריבער ווענדן גיט די בעיבי פראַגמענץ אַרבעט שער. אין סדר צו אַססעסס די רעזולטאַטן פון אַזאַ אַ דיאַגנאָסיס איז גענומען אין חשבון די אַקיעראַסי פון די אַרבעט געטאן, די צייַט אויסגעגעבן אויף דער אַרבעט.

10 ווייזט געץ די בעיבי קאָפּע מיט די אַרבעט אין 3 מינוט. די Figures מוזן זיין קלאר שנייַדן אַריבער די מוסטער שלייף. די מינימום נומער פון ווייזט (0-1), אויב די קינד האט נישט האָבן 7 מינוט טריינג צו קאָפּע מיט די אַרבעט, אין דערצו צווישן די אָריגינעל און שנייַדן אויס די פאָרעם, עס זענען ערנסט חילוק.

מעטהאָדאָלאָגי "געדענקט און שטעלט פּוינץ"

קרעאַטעד ספּעציעל דיאַגנאָסטיק מעטהאָדס אין פּריסקול פֿאַר פּריסקולערז צו העלפן איר באַשליסן די סומע פון ופמערקזאַמקייַט. אין דער פונט געווענדט בויגן, דעמאָלט שנייַדן פּוסט אין אַכט גלייַך סקווערז, זייער פאָלדעד אַזוי ווי צו זיין סאַקווענטשאַלי געוואקסן נומער פון ווייזט אויף די בויגן. קערגיווער (אָדער סייקאַלאַדזשאַסט) ווייזט די קינד קאָרט מיט פּיינטיד דאַץ 1-2 סעקונדעס. דעמאָלט דעם קינד אין די ליידיק סעלז פון די נומער פון plays געזען אויף די פּוינץ אונטן. צווישן ווייזט קאַרדס עדזשאַקייטער גיט קידס 15 סעקונדעס צו ענשור אַז ער קען געדענקען געזען צייכענונג, צו דורכפירן אַ אַרבעט. דיאַגנאָסטיק טעקניקס פֿאַר פּריסקולערז דעם טיפּ מיינען צען-פונט וואָג. אויב די אַלאַטיד סומע פון צייַט די בעיבי קאָפּעס מיט 6 אָדער מער ווייזט, ער געץ 10 ווייזט. ווען ריסטאָרינג פון זיקאָרן 1-3 ווייזט די קינד נעמט ניט מער ווי 3 ווייזט, דעם ינדיקייץ ניט גענוגיק געגרינדעט זכּרון, ינאַביליטי צו קאַנסאַנטרייט.

דיאַגנאָסיס "מעמאָריזינג צען ווערטער"

דיאַגנאָסטיק טעקניקס פון גייַסטיק אַנטוויקלונג פון פּריסקול קינדער אַימעד בייַ די לערנען פון זיכער זיקאָרן פּראַסעסאַז, קאַנסערוויישאַן, סטאָרינג, פּלייינג. איר קענען נוצן אַ ענלעך אַלגערידאַם צו אָפּשאַצן די זיקאָרן סטאַטוס פון פּריסקולערז, צו ידענטיפיצירן וואַלאַנטערי ופמערקזאַמקייַט. מאַדרעך קאַללס צען ווערטער, די בעיבי ליסאַנז, טרייז צו רעפּראָדוצירן זיי אין קיין סדר. אַזאַ דיאַגנאָסטיק טעקניקס פֿאַר פּריסקולערז פֿאָרשלאָגן לייענען 3-4, נאכגעגאנגען דורך ריפּיטינג די ווערטער פון די קינדער-גאָרטן טאַלמיד. דער עקספּערימענט איז געווען ריפּיטיד אין אַ שעה, דעמאָלט צוויי, לאַקינג אין אַ ספּעציעל רעגיסטרירן די נומער פון ווערטער גערעדט דורך אַ קינד. למשל, איר קענען נוצן די ווערטער פון די וואַלד, קאַץ, שלאָפן, בוים קאָרטש, טאָג, מאָרגן, נאַכט, ברודער, שוועסטער, שוועמל.

חשבונות ווייַזן אַז אין געזונט קינדער מיט הויך אינטעלעקטואַל אַנטוויקלונג איז ביסלעכווייַז ינקריסינג די נומער פון ריכטיק ווערטער, און קידס מיט דיסאָרדערס פון באוווסטזיין און זיקאָרן איבער צייַט, פאַרגעסן די ווערטער. אַזאַ דיאַגנאָסטיק טעקניקס פֿאַר פּריסקולערז אַרייַנציען גראַפינג, און וואָס איז באשלאסן דורך די מדרגה פון אַנטוויקלונג פון פּריסקול קינדער.

סאָף

מיט דער הילף פון מאָניטאָרינג געטראגן אויס אין קינדער-גאָרטן, לערערס און פאַכמאַן סייקאַלאַדזשאַסס באַשטימען דעם דיפּלאָם פון גרייטקייַט פון קינדער צו טריינינג אין אַ בילדונגקרייז ינסטיטושאַן. אין דעם פּראָצעס פון פאָרשונג professionals קלייַבן אינפֿאָרמאַציע, אַנאַלייז עס, ציען קאַנקלוזשאַנז. ערשטער, קאַלעקץ די נייטיק אינפֿאָרמאַציע, דעמאָלט געהאלטן איר אַסעסמאַנט, אַנאַליסיס, קאַנקלוזשאַנז. דער ציל פון אַזאַ מאָניטאָרינג איז צו באַשטימען דעם דיפּלאָם פון גרייטקייַט פון די צוקונפֿט גראַדזשאַוואַץ פֿאַר די יבערגאַנג צו אַ נייַ מדרגה - אַ פול שולע לעבן. דעפּענדינג אויף וואָס די לעצט רעזולטאַטן באקומען נאָך דאַטן פּראַסעסינג, ינטערפּריטיישאַן, אויס אַוויילאַביליטי (אַנאַוויילאַביליטי) פון גראַדזשאַוואַץ פון PRE-שולע אינסטיטוציעס צו די ווייַטער בינע פון אַנטוויקלונג. א נייַ דור פון געף, ספּעסיפיקאַללי דיזיינד פֿאַר ציבור פּרעסטשאָאָלס, צושטעלן קלאָר גיידליינז און רעקווירעמענץ פֿאַר די הייך פון צוגרייטונג פון גראַדזשאַוואַץ פון קינדערגאַרטאַנז, ווי געזונט ווי צו די פּיקיוליעראַטיז פון זייער גייַסטיק, פיזיש, גייַסטיק אַנטוויקלונג.