געזעצן און פּרינציפּן פון לערנען

געזעצן און פּרינציפּן פון טריינינג - זענען וויכטיק קאַמפּאָונאַנץ אַז ביסט נישט יינציק צו בילדונג, אָבער צו אַלע, אָן ויסנעם, וויסנשאַפֿט און סאַבסיסטאַמז פון געזעלשאַפט. פעסטקייַט פון טריינינג געזעצן לאַרגעלי דעפּענדס אויף דער אַנטוויקלונג פון כיומאַנאַטעריאַן און אַנטהראָפּאָלאָגיקאַל ססיענסעס. צו דאַטע, רעכט צו דער יגזיסטינג מדרגה פון אַנטוויקלונג פון פּעדאַגאַדזשיקאַל טעאָריע, עס איז מעגלעך צו פאָרמולירן עטלעכע געזעצן און פּרינציפּן פון לערנען.

דעם מוסטער פון בילדונג - אַ סיסטעם פון פּראָסט, באַטייַטיק, אָביעקטיוו, נייטיק און סטאַביל ריקערינג באַציונגען צווישן די פּעדאַגאַדזשיקאַל דערשיינונגען, ווי ווויל ווי קאַמפּאָונאַנץ פון דעם וויסן פּראָצעס, וואָס קעראַקטערייז זייער פונקטיאָנינג און אַנטוויקלונג. אַללאָקאַטע ינערלעך און פונדרויסנדיק געזעצן.

ינערלעך געזעצן - זענען: די סאַבאָרדאַניישאַן פון וויסן אַוטקאַמז און תּלמיד טעטיקייט פאַרוואַלטונג פּראָצעס טריינינג, שייכות טריינינג אויף וועגן צו געפינען קאַנטראַדיקשאַנז צווישן די קאַגניטיוו (פּראַקטיש) טאַסקס און די מדרגה required פֿאַר זייער לייזונג אַבילאַטיז, וויסן און סקילז פון סטודענטן, זייער גייַסטיק אַנטוויקלונג.

פונדרויסנדיק געזעצן - איז: צו אַנטוויקלען און טוט בויען כאַראַקטער בילדונג, געזעלשאַפטלעך קאַנדישאַנינג מעטהאָדס, אַבדזשעקטיווז און טריינינג צופרידן, די אָפענגיקייַט פון די רעזולטאטן באקומען טריינינג אויף די פֿעיִקייטן פון קאָנטאַקט טריינינג מיט עלעמענטן פון דער וועלט, די ימפּלאַמענטיישאַן פון טריינינג און כאַווערשאַפט, און אויף דער באזע פון וועבראַלנאָ-אַקטיוו צוגאַנג.

אין מער קלאָר שפּראַך, עס רעפערס צו די פונדרויסנדיק געזעצן פון די אָפענגיקייַט פון די וויסן פּראָצעס פון די געזעלשאַפטלעך באדינגונגען און פּראַסעסאַז (די מדרגה פון קולטור, פּאָליטיש און עקאָנאָמיש סיטואַציע, אאז"ו ו). אונטער די געזעצן פון ינערלעך קאָמוניקאַציע צווישן די קאַמפּאָונאַנץ מענט וויסן פּראָצעס, למשל, צווישן דער תּלמיד און לערער טריינינג מאַטעריאַל, צווישן די צופרידן פון בילדונג צוועקן, מיטל, מעטהאָדס און Forms פון טריינינג.

אַלע פון די געזעצן קענען זיין געקוקט ווי געזונט-געגרינדעט ווי זיי זענען פילע מאל טעסטעד, וועריפיעד און דערקלערט. זינט אויף דעם וויסן פּראָצעס שטענדיק איז משפּיע די עקאָנאָמיש, געזעלשאַפטלעך, קולטור און אנדערע. דערשיינונגען, דעמאָלט דער קורס פון די ווייַטער אַנטוויקלונג פון די כיומאַניטיז וועט זיין געגרינדעט נייַ פּאַטערנז פון לערנען.

רעגולאַריטיעס און פּרינציפּן פון לערנען זענען ענג לינגקט מיט יעדער אנדערער. און אַלע פֿאַר די סיבה אַז אויף דער באזע פון געזעצן נאָר די זעלבע, און עס איז אַ פאָרמירונג פּרינסאַפּאַלז. אונטער די פּרינציפּן זענען פֿאַרשטאַנען גענעראַל פּראַוויזשאַנז וואָס באַשטימען די רעקווירעמענץ פֿאַר דער אָרגאַניזאַציע, וישאַלט, פאַרוואַלטונג און ימפּלאַמענטיישאַן פון דעם וויסן פּראָצעס. אין לערנען וויסנשאַפֿט איז איצט פאָרמולאַטעד די פּרינציפּן און קולטוראָ- פּריראָדאָסאָאָבראַזנאָסטי, פּראָבלעם, אָפּטימאַליטי, סיסטעמאַטיש, קאָנסיסטענסי, אַקסעסאַביליטי צו חינוך און טריינינג, און פילע אנדערע. שכל פון וויסן פּרינציפּן מאכט עס מעגלעך צו אָרגאַניזירן טריינינג לויט צו זייַן געזעצן, ווי געזונט ווי ריזאַנאַבלי באשלאסן דורך די ציל, צו קלייַבן צונעמען Forms און מעטהאָדס פון לערנען.

פּרינסיפּלעס פון וויסן קענען זיין צעטיילט אין אַלגעמיין דידאקטישע און מאַטאַדאַקאַל. אַלגעמיינע דידאקטישע לערנען פּרינסאַפּאַלז אַרייַננעמען די פּרינציפּן פון וויסיקייַט, אַקסעסאַביליטי, אַפפאָרדאַביליטי, געווער, וויזאַביליטי, טעטיקייט, ברענגען אַרויף טריינינג, ינדיווידואַליזאַטיאָן. מעטאַדאַלאַדזשיקאַל פּרינציפּן פון לערנען - איז דער פּרינציפּ פון גענומען אין חשבון די געבוירן שפּראַך, דער פּרינציפּ פון קאַמיונאַקאַטיוו אָריענטירונג און דער פּרינציפּ פון ינטאַגריישאַן און דיפפערענטיאַטיאָן.

דעריבער, געזעצן און פּרינציפּן פון בילדונג זענען אין נאָענט קשר מיט יעדער אנדערע. ערשטער, עס זענען געזעצן, און בלויז דעמאָלט, אין מיינונג פון זייער אַנטוויקלונג עס זענען פּרינציפּן, די אַנטוויקלונג פון וואָס איז לאַרגעלי אויך לינגקט צו די אַנטוויקלונג פון נייַ קאַנסעפּס און וויסן טיריז.