אַנאַליסיס פון די פּראָדוקטן פון טעטיקייט אין פּסיכאָלאָגיע: די אַדוואַנידזשיז און דיסאַדוואַנטידזשיז

SCIENTIFIC פּסיכאָלאָגיע בעשאַס זייַן אַנטוויקלונג האט ריטשט היפּש רעזולטאַטן. עס פאָרמולאַטעד די געזעצן פון מענטש גייַסטיק אַנטוויקלונג, אין פאַרשידענע טיריז פון די סובסטאַנטיאַטיאָן פון די סיבות פֿאַר מענטשן ס נאַטור, זייער סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס און טייפּס. אין דערצו, אַ SCIENTIFIC צוגאַנג צו מעטהאָדס פֿאַר געטינג אַלע פון די אינפֿאָרמאַציע. אויף איין פון די מעטהאָדס פון באקומען דאַטן וועגן אַ מענטש, די אַנאַליסיס פון די פּראָדוקטן פון זייַן אַקטיוויטעטן - אויף.

אַנאַליסיס פון די פּראָדוקטן פון טעטיקייט אין פּסיכאָלאָגיע

זאל ס דעפינירן וואָס דעם באַגריף. אַנאַליסיס פון די טעטיקייט פּראָדוקטן (אַדף) - אַ אופֿן פון פאָרשונג פון די סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון אַ מענטש דורך יגזאַמינינג די פּראָדוקטן פון זייער אַרבעט אָדער שעפעריש טעטיקייט. אין קאַנטראַסט צו די גרונט סייקאַלאַדזשיקאַל מעטהאָדס (אָבסערוואַציע און עקספּערימענט), די אַדף איז באגלייט מינאַצאַד, ה. י, אָן דירעקט קאָמוניקאַציע סייקאַלאַדזשאַסט און זייַן קליענט. מומכע שטודיום פון Graphic פּראָדוקטן, מוזיקאַליש, דראַמאַטיק, מענטשלעך שעפֿערישקייט און אויף זייער יקער מאַכן קאַנקלוזשאַנז וועגן זייַן סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס.

אַנאַליסיס פון די פּראָדוקטן פון טעטיקייט אין פּסיכאָלאָגיע איז מערסט אָפֿט געניצט אין אַרבעט מיט קינדער פון אַלע צייטן, אַזוי באָוגהט אַ "קנאַל" אין לערנען פיר.

אַרטשיווע אָדער פּראַקסימעטריטשעסקי אופֿן

פֿאַר דעם סייקאַלאַדזשיקאַל אופֿן עס איז אן אנדער נאָמען - אַרקייוו. זיי געניצט דעם טערמין אין זייַן אַרבעט אמעריקאנער סייקאַלאַדזשאַסס. זיי זענען מענט פֿאַר אַרקייוואַל אופֿן פון געלערנט אַ מענטש 'ס לעבן דורך זייַן פּראָדוקטן פון אַרבעט, שעפֿערישקייט, טאָגבוך איינסן, אַרקייוו די דאַטן אויף עס. עס האט אַ מין פון ביאָגראַפיקאַל אופֿן, וואָס אַלאַוז צו לערנען די וועג פון לעבן פון אַ יחיד אָדער גרופּע פון מענטשן דורך זייער שעפעריש און פאַכמאַן דערגרייכונגען. אַזוי מאָדערן מענטשהייַט לערנז וועגן לעבן, באציונגען, און פּערזענלעך פֿעיִקייטן פון באַרימט מענטשן פון די פאַרגאַנגענהייַט.

אין דינער פּסיכאָלאָגיע מער פּראָסט נאָמען פון "פּראָדוקט אַנאַליסיס אַקטיוויטעטן" אָדער פּראַקסימעטריטשעסקי (פון די גריכיש "פּראַקסיס." - "קאַמף"). אין אונדזער געזעלשאַפט, דעם אופֿן איז וויידלי געניצט אין בילדונגקרייז פּסיכאָלאָגיע פֿאַר דעם לערנען פון קינד אַנטוויקלונג.

אַנאַליסיס פון קינדער 'ס טעטיקייט פּראָדוקטן

אַדף איז זייער פּראָסט צו אַרבעטן מיט קינדער פֿון די זייער יונג עלטער, ווייַל עס אַלאַוז פֿאַר באַקוועם טנאָים פֿאַר דיין בעיבי (אין די שפּיל) צו באַווייַזן זיך. קליין קינדער זענען נישט ביכולת צו ווערבאַללי באַשרייַבן זייער יקספּיריאַנסיז, זיי טאָן ניט נאָך וויסן דעם נאָמען פון וואָס זיי איצט פילן. אָבער קענען טאָן עס אין אן אנדער וועג - צו מאָלן אויף פּאַפּיר, שפּילן מיט דיין Friends, שרייַבן אין דעם בוך. אַלע דעם קענען זיין אַ ווערטפול מאַטעריאַל פֿאַר אַ סייקאַלאַדזשאַסט וואס אַרבעט מיט דיין קינד.

אַנאַליסיס פון די פּראָדוקטן פון קינדער 'ס טעטיקייט ינוואַלווז די לערנען פון אַזאַ דאַטן:

• פּראָדוקטן פון די טעטיקייט סטאַרטעד אין די שפּיל: Figures פֿון ליים, פּלאַן פון פאַרשידענע מאַטעריאַלס, זאכן פֿאַר די פּלאַנעווען-ראָלע-פּלייינג גאַמעס;
• פּראָדוקטן ווערק: כאַרוואַסטינג, CRAFTS ביי די לעקציעס פון אַרבעט;
• פּראָדוקטיוו מאַטעריאַלס, שעפֿערישקייט: דראַווינגס, לידער, הערות, לידער, כתובים, און אנדערע אַפּלאַקיישאַנז;
• פּראָדוקט טריינינג סעשאַנז: פּרובירן צייטונגען, סקיצעס, לעקציעס.

דורך דעם לערנען פון די מאַטעריאַלס, מיר קענען ציען קאַנקלוזשאַנז וועגן די מדרגה פון וויסן, סקילז פאָרמירונג, אַוויילאַביליטי פון סקילז, פאָקוס פון אינטערעס, די עמאָציאָנעל צושטאַנד פון די קינד, זייַן באציונגען מיט אנדערע מענטשן.

אין עטלעכע קאַסעס, דעם אופֿן איז געניצט?

דער אופֿן פון סייקאַלאַדזשיקאַל אַנאַליסיס פון טעטיקייט פון די פּראָדוקטן - אַ עפעקטיוו וועג צו אַ פולשטענדיק לערנען פון דעם קינד 'ס פּסיכיק. עס אַלאַוז איר צו ידענטיפיצירן פֿעיִקייטן אַזאַ ווי:

• גייַסטיק פּראַסעסאַז (טראכטן, ופמערקזאַמקייַט, זיקאָרן, אאז"וו);
• גייַסטיק שטאַט (שטימונג);
• גייַסטיק פּראָפּערטיעס (כאַראַקטער, קאַפּאַציטעט - אַלע אַז מאכט דעם קינד 'ס פּערזענלעכקייט).

אזוי, דער אופֿן קענען ווערן געניצט אין אַ פאַרשיידנקייַט פון סיטואַטיאָנס - צו ידענטיפיצירן די סיבות פון תּלמיד ונדעראַטשיעוועמענט, בשעת שוועריקייטן אין די אַדאַפּטיישאַן פון דעם קינד צו ויספאָרשן זיין שייכות מיט אַדאַלץ און פּירז, צו באַשטימען די אינטערעסן און ינקלאַניישאַנז פון דעם קינד צו אַ זיכער טיפּ פון טעטיקייט.

די רשימה גייט אויף, ווייַל די נומער פון שאלות וועגן די בליענדיק אַנטוויקלונג פון די בעיבי ינקריסיז מיט די עלטער. אַ איבערגעלעבט סייקאַלאַדזשאַסט וועט שטענדיק העלפן זארגן עלטערן און לערערס אויב די אַרסענאַל פון זייַן ארבעטן מעטהאָדס איז די אַנאַליסיס פון פּראָדוקט פאָרשטעלונג.

וואָס טנאָים מוזן זיין באגעגנט?

צו אופֿן האט די רובֿ גאַנץ און פּינטלעך רעזולטאַטן, די סייקאַלאַדזשאַסט אַבזערווז אַ נומער פון באדינגונגען פֿאַר קעריינג אויס פאָרשונג:

• אַרטיקולאַטעס דעם ציל - ספּעסיפיקאַללי וואָס איז און וואָס איז געלערנט (למשל, אויסדרוק פון די שייכות פון דעם קינד 6 יאר מיט באַטייַטיק אַדאַלץ און פּירז אין די דראַווינגס);
• סאַלעקץ קינדער (אויב דעם גרופּע) קאָראַספּאַנדינג עלטער (אין דעם פאַל, 6) און נאכדעם האט געזאגט סקילז (למשל, פאַרב);
• פֿאַר אַלע קינדער, פּריפּערז די זעלבע באדינגונגען פֿאַר די אַקטיוויטעטן (די זעלבע מאַטעריאַלס, די וועניו);
• מינאַמייז זייער אייגן פּראַל אויף קינדער אַרבעט פּראָצעס ענשורז אַז די קידס געארבעט אויף זייער אייגן און זענען מאָוטאַווייטאַד;
• עס קאַפּטשערז די עמאָציאָנעל ריאַקשאַנז פון קינדער אַז פּאַסירן בעשאַס אָפּעראַציע;
• אויב די פאָרשונג ינוואַלווז ווייַטער שמועס מיט דעם קינד וועגן זיין פּראָדוקט שאַפונג, אין שטייַגן פּריפּערז שאלות;
• גיט קרייטיריאַ, די לעצט פּראָדוקט וועט זיין עוואַלואַטעד אין וואָס (פֿאַר משל, די ברירה פון קאָליר סכעמע, זאַץ).

ווי טוט די אַנאַליסיס?

דעם אופֿן ינוואַלווז די אַנאַליסיס פון דעם פּראָצעס און פּראָדוקט פאָרשטעלונג. דעם מיטל אַז ניט בלויז די סוף פּראָדוקט פון דעם קינד 'ס אַרבעט זאל פירן אינפֿאָרמאַציע וועגן אים, אָבער אויך די פּראָצעס פון זייַן שאַפונג. למשל, ווען קינדער שפּילן אין די פאָרמולאַטיאָן פון אַ פייע מייַסע, עס איז מעגלעך צו זען ווי זיי זענען ינוואַלווד אין דעם פּראָצעס, ווי פיל זיי ווי די ראָלע און ווי טאָן זיי שפּילן אויס, ווי קאָראַספּאַנדז צו די טעקסט פון די ראָלע, ווי ווויל ווי עפּעס נייַ אַז מאכט די קינד אין דעם פּראָצעס.

אויב אַנאַלייזד מער פּאַסיוו טעטיקייט, למשל, מאָלדינג אָדער צייכענונג, איר קענען כאַפּן דעם קינד 'ס עמאָציאָנעל ריאַקשאַנז צו וואָס איז געשעעניש, צו זען ווי ער יוואַליוייץ זייַן אַרבעט, ווי ווייַט ווי די ריזאַלטינג פּראָדוקט קאָראַספּאַנדז צו דער אָריגינעל געדאַנק.

די לעצט פּראָדוקט פאָרשטעלונג איז עוואַלואַטעד לויט צו זיכער קרייטיריאַ. זיי אָפענגען אויף וואָס די ציל איז געווען שטעלן. דעם קען זיין דער גראַד פון אַנטוויקלונג פון זיכער גייַסטיק פֿעיִקייטן פון די קינד, זייַן עמאָציאָנעל שטאַט, ווייל די פיייקייַט צו עטלעכע אַקטיוויטעטן און אַזוי אויף.

פאַסעס פון דעם לערנען

ווי אַלע סייקאַלאַדזשיקאַל פאָרשונג, פּראָדוקט טעטיקייט אַנאַליסיס ינוואַלווז די דורכפאָר פון עטלעכע סטאַגעס:

• צוגרייטונג - די זאַמלונג פון ערשטיק דאַטן וועגן די קינד, באַשטעטיקן כייפּאַטאַסאַס (וואָס איז וואָס עס איז, וואָס עס קענען זיין קאָננעקטעד), צוגרייטונג פון מאַטעריאַלס פֿאַר אַנאַליסיס;
• דירעקט דורכקוק - אַ סייקאַלאַדזשיקאַל אַנאַליסיס פון די פּראָדוקטן פון טעטיקייט; אויב נייטיק - זייַן דערגאַנג אנדערע מעטהאָדס;
• די לעצט בינע - די סיסטעמאַטיזאַטיאָן פון די דאַטן, קאַמפּערינג זיי מיט די כייפּאַטאַסאַס (אויב די האַשאָרע איז באשטעטיקט), צו מאַכן רעקאַמאַנדיישאַנז אויף די אַרבעט מיט דעם קינד פֿאַר די עלטערן און לערערס.

דעם אָנטייל פון די קינד איז געריכט בלויז אין די רגע בינע. אַלע אנדערע טריט טוט די סייקאַלאַדזשאַסט.

אַדוואַנטאַגעס פון דער אופֿן

פּראָדוקט אַנאַליסיס דורך טעטיקייט נעמט זייַן ברייט פאַרשפּרייטונג אין די מערב און נאציאנאלע פּסיכאָלאָגיע דורך אַ נומער פון אַדוואַנידזשיז אַז עס האט:

• געלעגנהייט צו קלייַבן ברייט גענוג מאַטעריאַל ווי אַ באַנדע, און איין קינד.
• מעגלעכקייט צו נאָכפאָלגן די דינאַמיק פון די סייקאַלאַדזשיקאַל אַנטוויקלונג פון די קינד דורך קאַמפּערינג די עלטערע און מערסט פריש שעפעריש פּראָדוקטן. לעמאָשל, צו זען ווי פיל איז ימפּרוווד פייַן מאָטאָר סקילז פון הענט, ווי אַ ענדערונג אין דער שטעלונג פון די קינד צו איינער אָדער אנדערן אַספּעקט פון זיין לעבן, אאז"ו ו
• דאס איז די מערסט נאַטירלעך וועג צו לערנען פֿאַר די קינד פון זיין מיינונג: שטיפעריש אַרבעט בעיבי Feels באַקוועם און רילאַקסט.
• אַ געלעגנהייט צו ידענטיפיצירן אַ פאַרשיידנקייַט פון סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון די קינד - אויף דער גראַד פון ופמערקזאַמקייַט צו נאַטור.

דיסאַדוואַנטאַגעס אַנאַלייזינג פּראָדוקטן אַקטיוויטעטן

קיין אופֿן פון פאָרשונג האט זייַן שאָרטקאָמינגס, וואָס קען ווירקן דער רעזולטאַט. אַנאַליסיס פון דעם לערנען אַקטיוויטעטן פון פּראָדוקטן זאל זיין אונטער צו אַזאַ שוועריקייטן:

• נוצן פון דעם אופֿן איז לימיטעד צו די עלטער טשאַראַקטעריסטיקס פון די קינד. למשל, אין סדר צו לערנען צייכענונג בעיבי, עס איז נייטיק אַז ער שוין געהאט צייכענונג סקילז.
• פּראַסעסינג רעזולטאַטן קען זיין אונטער צו סאַבדזשעקטיוו סייקאַלאַדזשיקאַל אַסעסמאַנט (למשל, די ערידזשאַנאַליטי פון די פיגור). דעם ריקווייערז אַ קלאָר אַסעסמאַנט קרייטיריאַ, וואָס ויסשליסן פאָרורטייל פון די פאָרשער.
• פֿאַר אַ פולשטענדיק לערנען פון אַ מענטש 'ס אידענטיטעט ניצן די אַדף מוזן זיין גאַנץ אַ פּלאַץ פון צייַט און רעסורסן.

פאַרשיידנקייַט פון מעטהאָדס פון פאָרשונג טעטיקייט פּראָדוקטן

אַנאַליסיס פון די טעטיקייט פון פּראָדוקטן האט זייַן אייגן מינים אָדער קענען ווערן געניצט ווי טייל פון אנדערע מעטהאָדס פון סייקאַלאַדזשיקאַל פאָרשונג. די אַרייַננעמען פּראָדזשעקטיווע טעקניקס. זייער עסאַנס - אַ פּרויעקציע (אַריבערפירן בילד) ינטרינסיק פּראָפּערטיעס פון מענטש דערפאַרונג פֿאַר אַ פּראָדוקט פון זיין אַרבעט. געלערנט עס, מיר קענען קריגן דאַטן אויף דער אַנטוויקלונג פון די מענטשן.

עס דיפפערס פֿון קלאסישע פּראָדזשעקטיווע אופֿן אַדף אין אַז עס האט אַ סטאַנדערדייזד מאַטעריאַל פֿאַר וואָס די אַרבעט איז געטאן, און אַ ספּעציפיש לימעד. לעמאָשל, די ונטערטעניק געץ אַ אַסיינמאַנט צו ציען אַ בילד אויף אַ געגעבן טעמע, צו העסאָפע דערענדיקט זאַץ, מאַכן אַרויף אַ דערציילונג אויף די בילד, און אַזוי אויף. ד די בעסטער-באקאנט מעטהאָדס אַרייַננעמען "ספּאָט פון Rorschach", "נאָן-עגזיסטאַנט כייַע", "הויז, אַ בוים, אַ מענטש" און אנדערע.

פּראָדזשעקטיווע טעקניקס זענען עפעקטיוו ניט בלויז אין ארבעטן מיט קינדער, אָבער מיט אַדאַלץ ווי געזונט ווי מענטשן וואס האָבן אַ גייַסטיק קראַנקייַט.

אן אנדער מאָדערן ינטערפּריטיישאַן אופֿן האט פּראָפעססיאָגראַפייאַ. עס ניצט די אַדף מענטשן וואס געהערן צו אַ זיכער טיפּ פון פאַכמאַן טעטיקייט. דורך די זאַמלונג פון אַזאַ דאַטן, רעזולטאַט רעקווירעמענץ, וואָס זענען נייטיק פֿאַר מצליח מאַסטערי פון אַ באַזונדער פאַך. עס ס פיסיאָלאָגיקאַל, געזעלשאַפטלעך און סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון אַ מענטש. למשל, אין סדר צו זיין אַ געראָטן לערער, אין דערצו צו טעאָרעטיש טריינינג, אַ מומכע זאָל זיין טאַקטיש, פּאַציענט, קענען צו קאָנטראָלירן זייער ימאָושאַנז, אלא Flexible און רעסאָורסעפול.

צופרידן אַנאַליסיס ווי אַ אופֿן פון האַלב

די מערסט פּראָסט טיפּ איז געווען דעוועלאָפּעד און אַרטשיווינג אופֿן האט אַ צופרידן אַנאַליסיס. עס איז געניצט ניט בלויז אין פּסיכאָלאָגיע אָבער אויך אין אנדערע געזעלשאַפטלעך חכמות, קאָמוניקאַציע. דער אופֿן ינוואַלווז די דורכקוק פון די טעקסט וניץ און זייער גריידינג. די וניץ אַרייַננעמען:

• יחיד ווערטער;
• פֿראַזעס (פֿראַזעס);
• טעמע;
• אָנזאָג ווי אַ גאַנץ.

דעם אופֿן איז מער פּינטלעך, ווי עס ינוואַלווז מאַטאַמאַטיקאַל אַפּעריישאַנז מיט די באקומען בילדער. אַלע וניץ פון לערנען זענען גערעכנט צו באַשליסן די אָפטקייַט פון נוצן און סיסטעמאַטיזאַטיאָן. דעם מאכט עס מעגלעך צו ציען קאַנקלוזשאַנז וועגן די סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון דעם מחבר, וועגן זיין שייכות מיט די אַדרעסי פון דעם אָנזאָג, ווי געזונט ווי אַ גלאבאלע סאָסיאָ-סייקאַלאַדזשיקאַל פּראַסעסאַז אין גרויס גרופּעס פון מענטשן.

פּאָטענציעל קוואלן פֿאַר צופרידן אַנאַליסיס זענען די ביכער, פּערזענלעך דייריז, הערות אין צייטונגען, לידער, לידער און אַזוי אויף. ד

אַנאַליסיס פון פּעדאַגאַדזשיקאַל דאַקיומענטיישאַן

וויידלי געניצט אין די פיר פון לערנען און בילדן קינדער באקומען אן אנדער פאַרשיידנקייַט פון די אַדף. דעם אַנאַליסיס פון פּעדאַגאַדזשיקאַל דאַקיומענטיישאַן.

מאָדערן לערער, סייקאַלאַדזשאַסט אָדער געזעלשאַפטלעך אַרבעטער יעדער טאָג פאַסעד מיט אַ גרויס באַנד פון דאַטע אויף תלמידים. דעם איז אַנדערש רעקאָרדס:

• Specifications;
• מעדיציניש געשיכטע;
• אַוטאָביאָגראַפי;
• וויסן אַסעסמאַנט מאַגאַזינז;
• מינוט פון מיטינגז;
• שולע דייריז פון סטודענטן;
• אָרדערס און ינסטראַקשאַנז מאַנואַל.

אַלע דעם נאָך געלערנט און אָרדערינג אַלאַוז איר צו שאַפֿן אַ קוילעלדיק בילד פון דעם קינד 'ס אַנטוויקלונג, צו ידענטיפיצירן פּראָבלעם פּוינץ און וועגן צו סאָלווע זיי.

פּראָדוקט אַנאַליסיס דורך טעטיקייט אין פּסיכאָלאָגיע - אַ עפעקטיוו געצייַג אין די ווערק פון אַ מומכע. צו נוצן עס גענוג טעאָרעטיש טריינינג. עס איז אַ קעסיידערדיק פיר, זיך-אינטערעס און די פאַרלאַנג צו אַנטוויקלען אַלע די צייַט. אבער אויב די עלטערן ענטראַסט זייער קינד צו אַזאַ אַ מומכע, זיי וועט זיין אַשורד אַז זיי וועלן באַקומען דיטיילד אינפֿאָרמאַציע וועגן עס און די Qualified הילף.