פרעמד שפּראַכן: אָדער פראַנקאַ אופֿן

עס ס קיין סוד אַז איר קענען ניט לערנען אַ פרעמד שפּראַך אָן קעסיידערדיק פיר. אָדער פראַנקאַ מעטאַד העלפּס סטודענטן לייענען יקסייטינג ביכער אין דער אָריגינעל שפּראַך, ביסלעכווייַז בנין אַרויף וואָקאַבולאַרי. דיסקוסיעס אויף די עפפעקטיווענעסס פון די פּראָפּאָסעד ינאַווייטיוו צוגאַנג דורך דעם מחבר טאָן ניט האַלטן, עס טוט נישט פאַרמייַדן די נוצן פון ליטערארישע אַדאַפּטיישאַן ינקריסינג מאָנען.

פּרעהיסטאָרי

אָדער פראַנקאַ אופֿן דעוועלאָפּעד פילאָלאָג, גערמאַניסט, אַ גראַדזשאַוואַט פון מאָסקווע שטאַט אוניווערסיטעט, מיט ברייט לערנען דערפאַרונג. די צוקונפֿט מחבר פון אָריגינעל מעטהאָדס אין שולע טעג אנגעוויזן די נידעריק עפעקטיווקייַט פון די דייַטש שפּראַך וויסן סיסטעם, וואָס איז געניצט דורך לערערס. תלמידים זענען געפֿינט מערסטנס מאַנאַטאַנאַס גראַמאַטיק עקסערסייזיז, זיי זענען געווען געצווונגען צו מעמערייז גרויס נומער פון פרעמד ווערטער, ניט אַפּלייינג זיי אין פיר. די רעזולטאטן פון דעם צוגאַנג פּרוווד צו זיין זייער באַשיידן.

אָדער פראַנקאַ אופֿן באוויזן רעכט צו דער פאַקט אַז די צוקונפֿט לערער בעסער קראַמינג לייענען פרעמד קלאַסיקס אין דער אָריגינעל. שוין אַ ביסל חדשים שפּעטער ער האט אַמאַסט אַ גענוג וואָקאַבולאַרי פֿאַר פּאָטער שכל אין דייַטש טעקסטן. ניצן די זעלבע צוגאַנג, יינגל סאַקווענטשאַלי קאַפּטשערד פראנצויזיש, ענגליש.

ערשטער בוך, די יקער פֿאַר די שאַפונג פון וואָס איז געווען די אופֿן פון אָדער פראַנקאַ, ארויס אויף די מאַרק פיל שפּעטער - אין 2001. ליטעראַטור ציל - צו העלפן סטודענטן לערנען אין אַ פּאַסיוו פרעמד שפּראַכן.

אָדער פראַנקאַ מעטאַד: פֿעיִקייטן

אַדאַפּט ראמאנען און דערציילונגען וואָס, אין קאַנטראַסט צו די געוויינטלעך, טאָן ניט אַנטהאַלטן האַרט פרעמד טעקסט. אָנשטאָט, ביכער אויף דעם אופֿן פון אָדער פראַנקאַ לייענער פאָרשלאָגן קליין וניץ אַז אַנטהאַלטן קיין מער ווי דרייַ פּאַראַגראַפס, דערלאנגט צוויי מאָל. שטענדיק ליגן אין די שפּיץ פון די טעקסט קאַנטיינד אין די בראַקאַץ פון יעדער איבערזעצונג פון פרעמד שפּראַך פֿראַזעס אָדער איין ווערטער (דיפּענדינג אויף די סיטואַציע). דעם איז נאכגעגאנגען דורך אַ בלאָק פון טעקסט איז שוין פרעמד-יקספּלאַנאַטאָרי.

אזוי, דער בוך פון אָדער פראַנקאַ אופֿן אַלאַוז אונדז צו לערנען ענגליש (דייַטש, שפּאַניש, און אַזוי אויף. ד) לייענען די זעלבע טעקסט צוויי מאָל. ווען די תּלמיד לערנז ערשטער טרעפן ווערט דיק ווערטער און קאַנסטראַקץ די צווייט - סיקיורז די מאַטעריאַל געלערנט.

אָדער פראַנקאַ לייענען מעטאַד ילימאַנייץ די טידיאַס מעמאָריזאַטיאָן פרעמד ווערטער, פֿראַזעס. מעמאָריזאַטיאָן איז פּאַסיוו אין די לויף פון באַשעפטיקונג, און די לייענער וועט זען יגזאַמפּאַלז פון די נוצן פון נייַ אויסדרוקן.

אבער וואָס וועגן די גראַמאַטיק

אָדער פראַנקאַ לייענען אופֿן האט אַ גרויס נומער פון קעגנערס, אויסגעדריקט דאָובץ ווי צו זייַן עפפעקטיווענעסס. טענות, זיי אָפֿט ונטערשטרייַכן די פאַקט אַז די לייענען פון ליטערארישע אַדאַפּטיישאַן טוט ניט לאָזן סטודענטן צו פּראָגרעס אין וויסן די גראַמאַטיק פון אַ פרעמד שפּראַך. איז עס טאַקע אַזוי?

מחבר טעקניקס קאַנווינסט אַז צו פֿאַרשטיין זייַן טעקסטן די לייענער טוט נישט דאַרפן וויסן פון אַפֿילו די באַסיקס פון גראַמאַטיק. עס מאכט ליטעראַטור צוטריטלעך צו ניצערס, וואס זענען פּלאַנירונג די אַנטוויקלונג פון אַ פרעמד שפּראַך "פֿון קראַצן". דערצו, אין דער הויפּט שווער קאַסעס, די ופמערקזאַמקייַט פון דער תּלמיד אַראָפּרעכענען גראַמאַטאַקאַל דערקלערונגען קאַנטיינד אין דער ערשטער טעקסט בלאָק. לערנען פראנצויזיש, דייַטש, ענגליש אופֿן יליאַ Frank, אַ מענטש הארן די באַסיקס פון גראַמאַטיק פּאַסיוו.

דער שאַפֿער פון דעם אופֿן טוט נישט רופן זיינע אנהענגערס צו פאַרלאָזן גראַמאַטיק לעקציעס, עקסערסייזיז אַימעד בייַ קאַנסאַלאַדייטינג די גרונט כּללים. אויף די פאַרקערט, אין זיין מיינונג, דער בעסטער רעזולטאַט וועט צושטעלן אַ קאָמבינאַציע פון לייענען און Performing גראַמאַטיק טעסץ.

שוועריקייטן מיט טראַנסקריפּציע

טראַנסקריפּציע - איינער פון די הויפּט שוועריקייטן וואָס האָבן צו טרעפן מענטשן, צו לערנען ענגליש. אָדער פראַנקאַ אופֿן איז אָפֿט פֿאַראַכט דורך די וואס גלויבן אַז לייענען אָן אַ ווערטערבוך מיט די טראַנסקריבעד ווערטער וועט ניט נוץ. אָבער, אין די סוף פון די אַדאַפּט טעקסט בלאַקס איז די טראַנסקריפּציע פון די דרייַ רובֿ שווער ווערטער. אויסגעקליבן דער הויפּט יענע פּראָונאַנסייישאַן פון וואָס איז ניט אונטערטעניק צו די כּללים, עס איז אַ ויסנעם.

מחבר אָפֿט געבעטן וועגן וואָס עס אַדאַפּט טעקסטן טאָן ניט אַנטהאַלטן אַ טראַנסקריפּציע פֿאַר יעדער וואָרט. טעכניק שאַפֿער דערקלערט אַז אַזאַ אַ צוגאַנג וואָלט פאַרמייַדן סובמערסיאָן אין לייענען, פּריווענץ די לייענער צו הנאה דעם טעטיקייט.

ווי צו נוצן ביכער

די טעכניק, דעוועלאָפּעד דורך Frank, איז ידעאַל פֿאַר מענטשן וואס טאָן ניט ווילן צו נוצן די העלפן פון טוטאָרס. דער מחבר הבטחות אַז זייַן לייענער וועט קענען צו קראָם אַרויף צו 1000 פרעמד ווערטער אין נאָר אַ חודש. צו טאָן דאָס, איר דאַרפֿן נאָר צו דינגען אין לפּחות איין שעה טעגלעך. ידעאַללי, איר זאָל אָפּגעבן צו לייענען צוויי שעה אַ טאָג, אַזוי עס איז געווען ערידזשנאַלי ינווענטיד פֿאַר זיך די רעכט מאָוטאַוויישאַן. לאנג-טערמין ברייקס אין באַשעפטיקונג זענען נישט באַגריסן, ווי די יקער פון הצלחה איז לייענען קעסיידער.

געטינג סטאַרטעד מיט דעם בוך, די לייענער זאָל זיין באַקאַנט מיט דער פּאָזיציע, ווו די גרונט כּללים פון לייענען זענען דיסקאַסט אין דעטאַל, פֿאַר גרינג די אַרבעט. דעוועלאָפּער מעטאַדאַלאַדזשי שטארק אַדווייזיז ניצערס צו לייענען די טעקסט אין אַ רודערן, ספּעסיפיקאַללי פאָקוסינג אויף די געביטן וואָס ויסקומען ינגקאַמפּראַכענסיבאַל. אדער זאָל Carefully פּרובירן צו מעמערייז ונפאַמיליאַר ווערטער. זיי וועלן טרעפן מער ווי אַמאָל אין די טעקסט, וואָס וועט העלפן זיי צו באַזעצן אין דער זכּרון אין אַ נאַטירלעך וועג, אָן סטריינינג.

אַדוואַנידזשיז און דיסאַדוואַנטידזשיז

ניט דאַרפֿן פֿאַר טידיאַס קראַמינג - איינער פון די הויפּט Benefits פון דעם אופֿן פון לייענען אָדער פראַנקאַ. ענגליש (אָדער אנדערע) קענען זיין געלערנט אָן ריזאָרטינג קעסיידער צו דער ווערטערבוך צו געפֿינען אויס די איבערזעצונג פון די נייַ אויסדרוק. דיפּאַזאַטאַד ניט בלויז באַזונדער ווערטער, אָבער גאנצע רעדע טורנס אין די לייענער ס זיקאָרן.

די טעכניק איז באַטייַטיק פֿאַר אַלע, סטאַרטינג צו לערנען די שפּראַך "פֿון קראַצן" און סאָף מיט אַוואַנסירטע ניצערס. די לעצטע קען זיין קעדייַיק צו קאַנסאַנטרייט אויף די בלאַקס אַז טאָן ניט אַנטהאַלטן די איבערזעצונג, נאָר ענדזשויינג די יקסייטינג מעשיות און פּראַוויידינג די נייטיק פיר זיך. ביכער זענען גוט ווייַל זיי לאָזן מענטשן צו דינגען אין אַ באַקוועם צייַט און ערגעץ - אין אַריבערפירן, אין די אָפיס, אויף אַ יאַזדע. עס איז ניט דאַרפֿן צו טראָגן אַרום באַלקי דיקשאַנעריז, טעקסטבוקס און נאָוטבוקס.

זענען דאָרט קיין נעגאַטיוו זייַט פון דער ערד-ברייקינג טעקניקס? דעם צוגאַנג איז ניט באַטייַטיק פֿאַר מענטשן וואס ווינטשן צו געווינען סקילז ווי קאָמוניקאַציע אין אַ פרעמד שפּראַך געשווינד. אָבער, זיי וועלן קענען צו Effectively נוצן די ליטערארישע אַדאַפּטיישאַן פֿאַר די יקספּאַנשאַן פון וואָקאַבולאַרי, עקסטרע קלאסן. אָבער דער מחבר הבטחות צו זיינע אנהענגערס אין דער ערשטער פּאָטער לייענען.

צי דעם אופֿן איז עפעקטיוו

די עפפעקטיווענעסס פון נאָנטראַדיטיאָנאַל אופֿן טעסטעד און פּראָווען דורך זייַן שאַפֿער. ליפשיטז איז איצט קענען צו לייענען וועגן אין די 20 שפּראַכן פון דער וועלט, מיט צוויי פון זיי ער אָונז ווי אַ טרעגער. דער מחבר זאגט אַז זייַן הצלחה ער אָוז אַ יינציק פּלאַן.

אין וואָס עלטער קענען ריזאָרט צו ניט-בעקאַבאָלעדיק וועגן פון וויסן? אָפן רעלעאַסעד מעשיות אַדאַפּט פֿאַר פאַרשידענע צייטן, מיט זיין ביכער קענען אַרבעטן ביידע אַדאַלץ און קינדער. די יאַנגגאַסט לייענער ווערט טאן מיט די הילף פון עלטערן אָדער לערערס וואס וועט דערקלערן צו זיי די דיק אַספּעקץ שייך צו גראַמאַטיק און טראַנסקריפּציע. פֿאַר אַ געניטונג, איר קענען פאָרזעצן מיט וועגן 8-10 יאר.

א ברייט קייט פון

ענגליש - איז ניט די בלויז שפּראַך אין די מאַסטערי פון וואָס קענען העלפן ניט-בעקאַבאָלעדיק אופֿן פון אָדער פראַנקאַ. שפּאַניש, דייַטש, פראנצויזיש - די סערוויסעס פון די סטודענטן מעשיות און ראמאנען, רעפּריזענטיד מער ווי 50 שפּראַכן. צווישן זיי עס זענען אויך זעלטן מיזרעכדיק שפּראַכן, שווער צו לערנען. אין דער מאָמענט, דער מחבר Produced מער ווי 300 פאַרשידענע ביכער פֿאַר קינדער און אַדאַלץ. רובֿ זאכן זענען פאַראַנען צו קויפן אין די גלאבאלע נעץ, אין אַ ברייט קייט דערלאנגט אין בוך סטאָרז.

עס קאָראַספּאַנדז צו די ינאַווייטיוו טעכניק פון Frank ס בעת אַ פּלאַץ פון פאַנס און קעגנערס, אַ באַזונדער תּלמיד? צו געפֿינען אויס עס קענען נאָר זייַן פֿאַר אַ בשעת צו אַרבעטן אויס די ביכער.