פעמפּ רגע יאַנגגאַסט גרופּע. פאָרמירונג פון עלעמענטאַר מאַטאַמאַטיקאַל קאַנסעפּס

אַלע עלטערן ווילן זייער קינד צו זיין קלוג און סייכל. דעריבער, פילע זענען טריינג צו לערנען קידס צו ציילן און שרייַבן אין אַמאָל. לערערס טאָן ניט רעקאָמענדירן אַזאַ אַ וועג צו אַרבעטן מיט קינדער. זיי גלויבן אַז דער קינד מוזן ערשטער לערנען די עלעמענטאַר מאַטאַמאַטיקאַל רעפּראַזאַנטיישאַנז. עס ס 'נישט די נומערן. ערשטער פון אַלע די קינד דארף צו פֿאַרשטיין: אַ ביסל, אַ פּלאַץ, אַרויף, אַראָפּ, גרויס, קליין, אאז"ו ו די Figures - אַ קליין טייל פון מאטעמאטיק ... זיי מוזן זיין בנימצא פֿאַר די בעיבי ביז 4 יאר. יעדער יאָר אין די קינד מער און מער יקספּאַנדיד שכל פון מאטעמאטיק. קינדער אין די רגע גרופּע פון יינגער גוט בעל, וואָס זענען די שאַפּעס, פֿאַרבן און מער. אַפֿילו די אָריענטירונג אין פּלאַץ איז באטראכט צו זיין די מאַט. דעריבער פעמפּ רגע יינגער גרופּע האט ניט צושטעלן נומערן.

עס איז נייטיק צו אַנטוויקלען אַ לעקציע פּלאַן איידער לערנען פֿאַר אַ יאָר. אַזוי איר וועט זיין זיכער אַז די קינדער וועט באַקומען אַלע די נייטיק השגות פון מאטעמאטיק.

פּלאַנירונג פעמפּ אין פּריסקול

עס איז שווער צו ימאַדזשאַן אַ שולע אָן מאטעמאטיק. צוגרייטן פֿאַר איר קינדער מיט יינגער קינדער. עלטערן און קערגיווערז צולייגן אַ פּלאַץ פון מי, אַז קידס האָבן אַ געדאַנק וועגן עלעמענטאַר מאטעמאטיק. פּלאַן plays אַ וויכטיק ראָלע. אָן עס עס קענען ניט זיין אַ קאָנסיסטענט לערנען פון דעם וויסנשאַפֿט. ערשטער, דער פּלאַן איז צעשיקט איבער די יאָר דורך חודש. אין עס באשרייבט וואָס קינדער זאָל זיין געלערנט פֿאַר אַ יאָר, זיי דאַרפֿן צו וויסן אין די סוף. דעמאָלט וואונדער פֿאַר די חודש פון טעג (פּלאַן). עס ספּעסיפיעס די טעג אַקטיוויטעטן. אין די רגע יאַנגגאַסט גרופּע זיי זענען געהאלטן 1 מאָל פּער וואָך. אין טערמינען פון פּיינטיד ציל, אַבדזשעקטיווז, קעריינג אויס דידאקטישע גאַמעס, פאַמיליאַריטי מיט די אַרויס וועלט. עס זאָל פאַרלייגן אַ לאַנג-טערמין פּלאַן לעקציעס וואכנבלאט. קלאסן אין קינדערגאַרטאַנז נאָכגיין אַ ענלעך מוסטער, און באדינט פאַרשידענע גאַמעס.

למשל:

סעפּטעמבער - 1 וואָך:

1. אָביעקטיוו: דידאקטישע שפּיל "לערנען דאַלז."

2. אָביעקטיוו: צו פֿאַרשטיין וואָס "איינער", "ניט", "פילע" (צו אַנטוויקלען די געדאַנק פון די ונטערטעניק גרופּע).

סעפטעמבער - וואָך 2:

1. אָביעקטיוו: דידאקטישע שפּיל "באַללאָאָנס".

2. אָביעקטיוו: צו אַנטוויקלען די געדאַנק פון די פאָרעם, פֿאַרבן און אַ פאַרשיידנקייַט.

סעפּטעמבער - וואָך 3:

1. אָביעקטיוו: דידאַקטיק שפּיל "ספּרעאַד די רעכט דאס."

2. אָביעקטיוו: צו לערנען ווי צו אַנטוויקלען ופמערקזאַמקייַט, טראכטן.

סעפטעמבער - וואָך 4:

1. פּראָבלעם - דידאקטישע שפּיל "באַהאַלטן די בער."

2. אָביעקטיוו: צו לערנען די Forms און סאַבדזשעקס, ווי געזונט זיי קאָראַלייט.

ווי איר קענען זען, פעמפּ רגע יאַנגגאַסט גרופּע געלערנט סאָוללי דורך בילדונגקרייז גאַמעס. איר אויך דאַרפֿן אַ פּלאַן צו שרייַבן און צו אנדערע חדשים. דעמאָלט די קינדער, עלטערן און לערערס וועט ניט בלייַבן ישוז.

פֿעיִקייטן פון קוואַנטיטאַטיווע רעפּראַזאַנטיישאַנז

עס איז פּרוווד אַז קינדער לערנען בעסער בעשאַס די שפּיל. אויב איר פאַרברענגען צייַט מיט זיי נאָר אַ קלאַס, עס וועט זיין נודנע, אַנינטראַסטינג, בייביז געשווינד לערנען נייַ זאכן ופהערן צו ביטע. מיר מוזן געבן קינדער די ייַנמאָנטירונג אויף די פאָרמירונג פון עלעמענטאַר מאַטאַמאַטיקאַל קאַנסעפּס בלויז אין די פאָרעם פון גאַמעס. זיי זענען די רגע יאַנגגאַסט גרופּע לערנען צו ויסטיילן ווען אַ פּלאַץ פון זאכן, און ווען עס איז גאָרניט. פּרובירן צו געבן צוויי צאַצקע ראַבאַץ, און דעמאָלט פרעגן ווי פיל ער האט זיי. דער קינד וואָלט זאָגן: "דאָ ס איינער און דאָ ס איינער." אויב איר געבן אַ קינד 3.4 יאָרן 5-6 פון אידיש, ער וועט זאָגן. "סך"

איר קענען באַהאַלטן זיי פֿאַר 3 מינוט און פרעגן: "ווי פילע אידיש טאָן איר?" דער קינד געזאגט: "עס איז ניט איין." דאס זענען די פּראָסט ריפּלייז. זיי זאלן בייַטן, דיפּענדינג אויף דעם יחיד קינד, אָבער די טייַטש איז די זעלבע. עס קאַנסערנז די קינדער וואס קענען ניט זיין געהאלטן.

געדאַנק פון די מאַגנאַטוד

דער פּלאַן מוזן זיין ספּעסיפיעד ווי צו פאַרגלייַכן און מעסטן מאַגנאַטוד. נעמען די דאַלז קידס און דערקלערן ווו דער קלענסטער און די ביגאַסט. פאַרגלייַכן 3 אַמאָל אָדער מער פֿאַר אַנוואָנטיד קינדער באַקומען צעמישט געשווינד. פֿאַר אַ אָנהייב וועט זיין גענוג פון צוויי אידיש. ווערט קענען זיין קאַמפּערד ניט בלויז אין הייך אָבער אויך אין לענג. עס קענען זיין העל בונט טופּען (לאַנג - גרין, קורץ - ראָזעווע). אויך, די גרעב (ליאַלקע - דין, קראָליק - דיק).

צו די קינדער עס איז געווען טשיקאַווע צו וויסן די ווערט, איר קענען זאָגן זיי די געשיכטע פון "די פּרינס און פּרינצעסין זענען געגאנגען צו די קאַרנאַוואַל, זיי דאַרפֿן שיין בעלץ, אַז איז, ריבאַנז, קורץ און לאַנג, וועמען מיר בונד זיי?" די צוויי קידס קומען אויס און בונד. נאָך אַ מאָל די לערער זאגט, "אָה, פּרינץ און פּרינצעסין וויל צו טוישן בעלץ, וואס וועט העלפן זיי?" גאָוז די אנדערע צוויי קינדער. ווי אַ רעזולטאַט, די בענד קענען זיין סופּעראַמפּאָוזד אויף איינער דעם אנדערן, און ווייַזן ווי צו פֿאַרשטיין ווו די קורץ און לאַנג. אזוי דעוועלאָפּס אין קינדער פייַן מאָטאָר סקילז פון Fingers און דער געדאַנק פון די מאַגנאַטוד.

די לערנען פון דזשיאַמעטריק שאַפּעס

כל אַבדזשעקס אַז אַרומרינגלען די קינד האט זייַן אייגן פאָרעם. בעסטער פון אַלע די קינדער מעמערייז די דזשיאַמעטריק שאַפּעס אין דער שפּיל. איר שפּילן פּילקע? דערקלערן צו דיין קינד אַז עס איז ארום. קוקן אויס די פֿענצטער? זאָגן אַז עס איז קוואַדראַט. אַזוי איר וועט אויך לערנען די פעמפּ אין די רגע יינגער גרופּע.

קערגיווער אָדער פאָטער קענען ציען אויף אַ שטיק פון דזשיאַמעטריק שאַפּעס, פֿאַר זיי צו שנייַדן אויס קאַרדבאָרד שאַפּעס. זאל דיין קינד שטעלט זיי אויף די צייכענונג. דו זאלסט נישט זאָרג, די קידס וועט געפינען די געבעטן פאָרעם אין אַ ענין פון סעקונדעס. זיי זענען געגעבן טריינינג זייער גרינג. קינדער קענען ווייַזן אַ בילד ווו זענען ציען: אַ קרייַז, אַ טעלער, אַ פּיאַנע, אַ גלעזל. פרעגן זיי צו געפֿינען אַבדזשעקס קייַלעכיק פאָרעם. אַזאַ טעטיקייט דורך פעמפּ קינדער זענען זייער ליב, און דעריבער וועט נישט בלייַבן גלייַכגילטיק צו עס.

ספּאַטיאַל פאַרטרעטונג פון קינדער

קינדער זאָל קענען צו נאַוויגירן אין פּלאַץ: אויף די גאַס, אין די צימער, אויף אַ בויגן פון פּאַפּיר, אין דער ריכטונג פון באַוועגונג איבער צייַט. טהראָווס אַרויף די פּילקע מיט די בעיבי, בשעת יקספּליינינג אַז ער פליעס אַרויף, Falls אַראָפּ. 3 שטעלן אידיש אין סדר. אין די מיטל, למשל, קיניגל. זאל די קינדער דערקלערן וואס זיצט אין די פראָנט, דערציען, לינקס, רעכט, און אַזוי אויף. ד אידיש דיזייראַבאַל ויסבייַטן. בעשאַס פרישטיק קידיז דערקלערן אַז איצט מאָרגן. אויך ביי לאָנטש אָדער מיטאָג. רעדן צו די קינדער פון די נאַכט. בעשאַס די לעקציעס פון די שטראַף קונסט האָבן די קינדער ציען אַ דרך און דערקלערן ווו זיי זענען: פאָרויס, לינקס, רעכט.

וועגן די פּלאַץ פון קלאסן אין קינדערגאַרטאַנז אַנטוויקלען קינדער 'ס פאַנטאַזיע, ופמערקזאַמקייַט, פייַן מאָטאָר סקילז, פֿאָרמירן די פיייקייַט צו נאַוויגירן אין דער גרופּע, און אויף דער גאַס.

דידאקטישע גאַמעס פעמפּ רגע יאַנגגאַסט גרופּע

טשיקאַווע טאַסקס אין אַ שטיפעריש וועג צו העלפן קינדער לערנען פילע נייַ און טשיקאַווע. מיט פּריסקולערז דאַרפֿן צו לערנען דורך בילדונגקרייז גאַמעס. פאָרמירונג פון עלעמענטאַר מאַטאַמאַטיקאַל קאַנסעפּס Offers פילע בילדונגקרייז גאַמעס אויף דעם לערנען מאַטעריאַל. אין זומער, איר קענען קאָנסאָלידירן אַלע די וויסן באקומען בעשאַס די אַקאַדעמיק יאָר. דעם זאָל ווערן געטאן דורך פּלייינג "זאל ס פאַרגלייַכן אַבדזשעקס" (לאַדן די קינדער צו 2 אידיש: הויך און נידעריק). "ווער האט געלערנט צו פאַרגלייַכן די פּאַס? ווו ברייט, ווו אַ שמאָל "?; "וואָס קאָליר איך געלאָפֿן אַוועק פֿון אונדז?" (פּוינט 5 פון די סקווערז פון ערשטיק פֿאַרבן, און דעמאָלט באַהאַלטן איינער. געס זיי ווי, וואָס קאָליר איז ניטאָ).

איר קענען אויך באַהאַלטן און דזשיאַמעטריק שאַפּעס. עס איז אַ זייער טשיקאַווע און באַרימט שפּיל אין אַלע מאל, "הייס-קאַלט" (אָלבייט פּלייַעד אין די דעטעקטיוו און געפינען אַ ביסל צאַצקע פאַרבאָרגן עדזשאַקייטער). דאס שפּיל איז גרויס העלפּס צו נאַוויגירן אין פּלאַץ. צוגרייטן קינדער פֿאַר פילע דזשיאַמעטריק שאַפּעס פון איין פאָרעם. רעכן סקווערז. נאָר זיי זאָל מאַכן אַ גרויס האַלב - דער זעלביקער גרייס, און די אנדערע - קליין. געבן זיי צוויי באָקסעס. זאל זיי לייגן די גרייס.

אין פאַקט, אַ פּלאַץ פון בילדונגקרייז גאַמעס, אַלע זענען קאַונטלאַס. עלטערן און קערגיווערז קענען קומען אַרויף מיט זייער אייגן ווערסיעס. די הויפּט זאַך איז אַז בעשאַס די סעשאַנז די קינדער זענען געווען שפּאַס און טשיקאַווע.

אַז קינדער זאָל קענען צו אין די סוף פון די שולע יאָר?

נאָך אַלע פון אַקטיוויטעטן אַז האָבן שוין פּלאַננעד, דעמאָלט עס איז מעגלעך צו פאַרריכטן די קידס געלערנט. ווי אַ רעזולטאַט, קינדער זאָל קענען צו:

1. זיין גיידאַד, ווי זיי האָבן זאכן (אַ פּלאַץ, אַ ביסל, קיין).

2. מוזן פֿאַרשטיין די חילוק צווישן אַ גרויס-קליין.

3. וואָס איז די פּאַס פון בענד דרך (ברייט, שמאָל, לאַנג-קורץ).

4. ווו די צאַצקע איז דיק ווו דין.

5. וואָס איז מאָרגן אָדער נאַכט.

6. מוזן קענען צו ידענטיפיצירן וואָס איז אין די דנאָ, שפּיץ, פראָנט, דערציען, לינקס, רעכט.

7. ווו איז זייער קאָפּ, געווער, לעגס און אַזוי אויף. ד

8. זאָל ויסטיילן שאַפּעס און פֿאַרבן.

עצות פֿאַר עלטערן און קערגיווערז

ניט דאַרפֿן צו מוסערן די קינד, אויב ער האט עפּעס טוט נישט אַרבעטן. אָדער ער Forgot די נאָמען פון די פאָרעם אָדער קאָליר. איר קענען אַנטוישן זייַן סכאַר-לימעד. אויב אַ קינד איז עפּעס קענען נישט קאָפּע, העלפן אים דזשענטלי, מיט אַ שמייכל אויף זיין פּנים. איר וועט זען ווי גערן ער וויל צו באַווייַזן צו אנדערע אַז נאָך קענען. אין לערנען, די רובֿ וויכטיק זאַך - צו זייַן פּאַציענט. די פאַקט אַז די דערוואַקסן עלעמענטאַר, פֿאַר אַ קינד מיינט צו זיין זייער שווער. שטעלן זיך אין דעם אָרט פון די בעיבי, וואָס איר וועט פילן ווען איר וועט וויינען? קורס, כּעס. עס Feels די זעלבע און די קינד נאָר קענען נישט אויסדריקן פיל. זייַן מין און פּאַציענט לערער, נאָר דעמאָלט קענען איר דערגרייכן די געבעטן רעזולטאַטן.