סאציאל קאָנטראָל און דיווייישאַן אין די אַנטוויקלונג פון טאַלאַנטירט קינדער

אין מאָדערן פּסיכאָלאָגיע האט ניט דעוועלאָפּעד אַ וניפיעד מיינונג פון וואָס זענען די עפּיסטעמאָלאָגיקאַל אָריגינס פון גיפטעדנעסס אין קינדער. און די געשפּרייט פון מיינונג אויף דעם אַרויסגעבן איז גאַנץ באַטייַטיק. עטלעכע עקספּערץ גלויבן טאַלאַנט - "גאָט 'ס טאַלאַנט", געבן מענטש, און ער האט צו פּאָטער פון זיי - עס איז פּריוואַט. אנדערע נעמט גאַנץ דיאַמעטריקאַל שטעלע, אַרגיוינג אַז די טאַלאַנט - עס ס אַ ספּעציפיש געזעלשאַפטלעך דיווייישאַן. דאָך, עס איז אַ קערל פון אמת, און אין עטלעכע, און אנדערע. באַזירט אויף די קלאסישע שכל פון געזעלשאַפטלעך דיווייישאַן, וואָס איז געקוקט ווי אַ באַזונדער טיפּ פון דיוויאַנט פֿון געזעלשאַפטלעך נאָרמז פון נאַטור, טאַלאַנט קענען באַשייַמפּערלעך זיך דעם וועג, אָבער נאָר ווען אַזאַ אַ שטעלונג צו עס איז געגרינדעט אין די געזעלשאַפטלעך סוויווע פון אַ טאַלאַנטירט קינד. עס זאָל זיין דערטראגן אין מיינונג אַז די דיווייישאַן אין פּסיכאָלאָגיע, ווי אַזאַ, איז נעגאַטיוו און positive. אין דעם פאַל, מיר זאָל רעדן וועגן די positive נאַטור פון די דיווייישאַן.

א ספּעציעל ראָלע אין סמודינג אויס קיין מין פון דיספונקטיאָן אַז קענען שטיי אין אַזאַ אַ סיטואַציע, פּלייינג געזעלשאַפטלעך קאָנטראָל און "דיווייישאַן" דיווייישאַן. אַ קריטיש ראָלע אין קעריינג אויס אַזאַ אַרבעט זאָל שפּילן אַ לערער, די סאָרט לערער און עלטערן. סאציאל קאָנטראָל און "דיווייישאַן" דיווייישאַן - Defined סטראַטעגיע פון סייקאַלאַדזשיקאַל-פּעדאַגאַדזשיקאַל השפּעה אויף די געזעלשאַפטלעך סוויווע אין סדר צו שאַפֿן אין אים אַ positive שטעלונג צו די טאַלאַנט פון זיין חברים אין שולע און עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן.

אונטער נאָרמאַל צושטאנדן, די בילדונגקרייז אַרבעט פון די סאָרט לערער מיט אַ טאַלאַנטירט קינד קענען זייַן Qualified ווי כאַרמאַנייזינג און פאַרהיטנדיק. עס נעמט די פאָרעם פון:

- קאַנסאַלטיישאַנז, טריינינג אַרבעט מיט די קינד אָדער אַדאַלעסאַנט, וואָס איז אַימעד בייַ די אַנטוויקלונג פון זיך-באַוווסטזיניק;

- די פאָרמירונג פון געזעלשאַפטלעך און סייקאַלאַדזשיקאַל סקילז צו פאַרלייגן און טייַנען באציונגען מיט אנדערע, שכל זייער פעעלינגס.

אַז געזעלשאַפטלעך קאָנטראָל און "דיווייישאַן" פון דיווייישאַן אין באַציונג צו די, וואס זענען מיסאַנדערסטוד און באמערקט טאַלאַנט פון זייער פּירז, קען באַקומען די שוועריקייטן. סאָסיאָ-סייקאַלאַדזשיקאַל קערעקשאַן, אָרגאַניזירט דורך דער קלאַס לערער, וועט האַלטן אָדער שטייַגן צו "באַזייַטיקן" די פּראָבלעם.

ווי פֿאַר ארבעטן מיט לערערס און עלטערן, מיר קענען רעקאָמענדירן די ווייַטערדיק טייפּס פון אַקטיוויטעטן:

1) קאָנטראָל פון די נעוראָ-גשמיות תּלמיד לאָודז וואָס זענען דזשענערייטאַד דורך די אַקטיוויטעטן און רעקווירעמענץ פון לערערס און עלטערן. אַזאַ סטודענטן זענען יוזשאַוואַלי ויסווייניק גאַנץ קעגנשטעליק צו אָווערלאָאַדס און אַדאַלץ איז ניט גרינג צו אַנטקעגנשטעלנ די נסיון צו "ינוועסטירן" אין זיי האָבן קיין טאַלאַנט.

2) אַרבעט מיט אַדאַלץ, אַימעד צו ענשור אַז די קינד אין די קאָסט פון זייַן אנדערע אינטערעסן און עלטער, טאָן ניט אומקערן עס אין אַ העכסט ספּעשאַלייזד מאַשין. אַזאַ געזעלשאַפטלעך קאָנטראָל און "דיווייישאַן" דיווייישאַן פֿאַר אַדאַלץ זאָל ווערן געטאן זייער רעכט און סענסיטיוועלי.

3) מעטאַדאַלאַדזשיקאַל הילף אין דעוועלאָפּינג אַ יחיד פּראָגראַם פון אַנטוויקלונג פון אַ טאַלאַנטירט קינד.

באַזונדער ופמערקזאַמקייַט זאָל ווערן באַצאָלט ספּעציעל שולן, ווו זי איז געווען געלערנט אַ גרויס נומער פון טאַלאַנטירט קינדער. די ספּעציעל שולן זענען וויכטיק ווייַטערדיק אינסטרוקציעס פון אַרבעט פון די סאָרט לערער:

- אַסיסטינג טאַלאַנטירט קינדער אין דער אָרגאַניזאַציע פון געזעלשאַפטלעך ינטעראַקשאַן אין דער שולע סוויווע און אַרויס אַזאַ אַ סוויווע. דעריבער, איינער פון די טאַסקס פון די סאָרט לערער זאָל זייַן די יקספּאַנשאַן פון אַפּערטונאַטיז פון געזעלשאַפטלעך אָפּפירונג טאַלאַנטירט;

- די אָרגאַניזאַציע פון די שולע סוויווע אַז שטיצט און דעוועלאָפּס די געדאַנק פון די אייגנארטיקייט פון יעדער מענטש און די וויכטיקייט פון זייַן אַבילאַטיז. דעם סיטואַציע, ווי קעגן צו טעכנאָלאָגיע פאַרמעסט, זיך-אַפפירמאַטיאָן אין די קאָסט פון אנדערע, קאַנטריביוץ צו די אַנטפּלעקונג פון דער אינטעלעקטואַל פּאָטענציעל פון יעדער תּלמיד;

- אָרגאַניזאַציע פון טנאָים אַז מוטיקן האָליסטיק אַנטוויקלונג פון סטודענטן;

- מאַטאַדאַקאַל, טעקנאַלאַדזשיקאַל הילף צו סטודענטן אין דער אַנטוויקלונג פון פאַרשידענע גייַסטיק טשאַראַקטעריסטיקס און מידות, ימפּרוווינג זייער אַבילאַטיז;

- פּסיטשאָפּראָפילאַקטיק אַרבעט אין שולן זיך קאָנצענטרירט אויף לערנען טאַלאַנטירט קינדער.

ספּעסיאַליזעד בילדונגקרייז אינסטיטוציעס (שולן מיט העכער און ספּעשאַלייזד סאַבדזשעקס, גימנאַסיומס, ליסעומס) זענען דיזיינד צו ינסטרומענט די אינסטרוקציעס ענג מיט די רעגיאַלייטערז פון דער לעגאַל און געזעלשאַפטלעך אַספּעקץ פון די סיטואַציע פון קינדער אין די געזעלשאַפט.