ווי צו אַנטוויקלען פאָנעמיק געהער?

פילע קינדער נאָך קאָנטראָלירונג די מדרגה פון טריינינג געגעבן צו די רעקאָמענדאַציע צו אַנטוויקלען פאָנעמיק געהער. אָפֿט עלטערן טאָן ניט אַפֿילו וויסן וואָס עס איז און ווי צו טאָן עס. אין דעם אַרטיקל, מיר וועלן העלפן צו האַנדלען מיט אַזאַ ישוז.

אַזוי, פאָנעמיק געהער - די פיייקייַט צו דערקענען און דיפפערענטיאַטע די סאָונדס פון רייד. אויב אַ קינד ער דעוועלאָפּעד ניט גענוג, עס איז פאַלש צו זע זיכער סאָונדס, עס טוט נישט ויסטיילן צווישן זיי אין די פּראָונאַנסייישאַן. ווי אַ קאַנסאַקוואַנס, עס זענען שוועריקייטן מיט דער מערקונג פון רייד ינטערלאַקיאַטער.

עטלעכע עקספּערץ אין די פעלד פון קינדער 'ס רעדע דיסאָרדערס ויסטיילן עטלעכע סטאַגעס פון מאַסטערינג רעדע קינד:

1. דער ערשטער בינע (דאָפאָנעמני) איז קעראַקטערייזד דורך אַ מאַנגל פון שכל פון אַ קינד 'ס רעדע און דיפפערענטיאַטע סאָונדס. בעשאַס דעם פּעריאָד, די בעיבי איז אויך פעלנדיק זייַן אייגן אַקטיוו רייד.
2. אין די רגע בינע, די קינד קענען ויסטיילן צווישן די מערסט קאַנטראַסטינג פאָנעמעס, אָבער ענלעך אין געזונט צו דיפפערענטיאַטע איז ניט נאָך טויגעוודיק פון טאן. אויב אַ מענטש זאגט איז נישט ריכטיג, דעם קינד טוט נישט פֿאַרשטיין. אין דעם בינע, עס הייבט צו אַנטוויקלען פאָנעמיק געהער ביי קינדער.
3. די דריט בינע איז קעראַקטערייזד דורך די פיייקייַט צו ויסטיילן צווישן די סאָונדס פון דער שפּראַך, און צו הערן זיי רעכט. ער ונדערסטאַנדס די חילוק צווישן גערעדט ווערטער ריכטיק און פאַרקרימט פאָרעם.
4. אין דעם בינע פון פאָנעמיק געהער קאַלמינייץ זייַן אַנטוויקלונג. אָנהייבן צו באַהערשן די נייַ, ריכטיק Forms פון מערקונג פון סאָונדס און זייער פּראָונאַנסייישאַן. עס ווערט אַקטיוו אין כּמעט אַלע זייַן Forms איז ריכטיק.
5. די לעצט בינע. פאָנעמיק אַנטוויקלונג איז געענדיקט. דער קינד איז ביכולת צו ריכטיק הערן און רעדן, צו דיפפערענטיאַטע ענלעך פאָנעמעס ריכטיק און צו רעפּראָדוצירן זיי.

אויב דיין קינד האט אַ ניט גענוגיק מדרגה פון אַנטוויקלונג פון פאָנעמיק געהער, שווער לערנען צו לייענען און שרייַבן: בעיבי שווער צו באַוועגן פון לייענען די אותיות צו פאַרענדיקן די וואָרט מערקונג. די קאַמפּלעקסיטי פון שרייבן קעראַקטערייזד דורך אַ זעט פון אויסלייג ערראָרס.

עס זענען גאַמעס אויף דער אַנטוויקלונג פון פאָנעמיק געהער, צו זיין געהאלטן פֿאַר משפּחות מיט קינדער:

• דיטערמאַנינג די ערשט און לעצט סאָונדס אין ווערטער;
• ינווענטינג ווערטער וואָס אָנהייבן מיט אַ זיכער געזונט;
• גאַמעס מיט "וואָרט קייט": די שפּילער קומט אַרויף מיט די וואָרט, און די אנדערע פּיקס אַרויף די איינער וואָס זאָל אָנהייבן אין די לעצטע געזונט פון די פֿריִערדיקע (עס איז וויכטיק צו געדענקען אַז מיר זענען נישט גערעדט וועגן אותיות און די סאָונדס).
• שפּיל פון "כאַפּן סאָונדס": מאָם אָדער טאַטע פּראַנאַונסט די ווערטער, און דער קינד האט צו פּאַטשן אָדער קלאַפּ אויף קיין ונטערטעניק שטעקל ווען די הערן די געזונט ספּעסיפיעד אין שטייַגן.

די כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג פון די קינד - עס איז נישט בלויז די הייך פון פאָנעמיק מערקונג און פיייקייַט צו די פּראָונאַנסייישאַן פון זיכער סאָונדס, אָבער אויך אַ געלעגנהייט צו דיפפערענטיאַטע זיי אין די לויפן פון רייד. אין סדר צו לערנען דיין בעיבי צו לייענען און שרייַבן, עס איז נייטיק צו אַנטוויקלען פאָנעמיק געהער בייַ אַ פרי עלטער.

אויב אַ קינד האט אַבנאָרמאַלאַטיז אין שפּראַך אַנטוויקלונג, ער ווייל שוועריקייט אין וויסן די מוטער צונג: עס וועט ביסלעכווייַז אַרייַנציען די אַרטיקולאַטיאָן באַוועגונג, וועגן פון קאַמביינינג סאָונדס מיט יעדער אנדערע, צו ויסטיילן ווערטער און שטאָפּן.

געהער - דאָס איז איינער פון די הויפּט טנאָים פֿאַר די פאָרמירונג פון רייד. אבער, אַפֿילו אין קינדער מיט גוט געהער באמערקט ווייאַליישאַנז פּראָונאַנסייישאַן פון סאָונדס. עס קענען זיין עטלעכע: די דיסראַפּשאַן פון אַרטיקולאַטיאָן אָרגאַנס, אַנדערדאַוועלאַפּמאַנט פאָנעמיק מערקונג, און איינער אָדער ביידע.

פאָנעמיק מערקונג - די אַנטוויקלונג פון פאָנעמיק געהער און געזונט אַנאַליסיס. אויב עס איז אין קינדער אין אַ הויך מדרגה, דעריבער זיי באַלד אָנהייבן צו רעדן, ווייַל ער איז געזונט און געשווינד זע די סאָונדס פון רייד.

אין די פאַל פון דיווייישאַנז פון די קלאַל, די קינד האט צעבראכן זוווקאָפּראָיזנאָשענייאַ, סלאָוינג לערנען צו לייענען און עס זענען ערראָרס אין די בריוו. דעמאָלט איר דאַרפֿן צו פרעגן פֿאַר פאַכמאַן הילף - רעדע טעראַפּיסט.