פאָרמירונג, צווייטיק בילדונג און שולן
אַנאַליסיס פון עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן: די ביניען און רעקאַמאַנדיישאַנז
קיין בילדונגקרייז פּראָצעס ינוואַלווז די אַסעסמאַנט פון די אַרבעט אַנדערטייקאַן. האַלטן שפּור פון די פעאַסיביליטי און עפפעקטיווענעסס פון די מיטלען גענומען אין דעם ריכטונג אַלאַוז די אַנאַליסיס פון עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן. האט ער געהאלטן די מיטגלידער פון די אַדמיניסטראַציע, קאָנטראָלירונג מענטשן אדער חברים.
אין קיין בילדונגקרייז ינסטיטושאַן האט זייַן אייגן פאָרעם פון דעם אַנאַליסיס, וואָס וועט לאָזן צו אַבדזשעקטיוולי שפּור צי די געשעעניש די צילן און אַבדזשעקטיווז פון בילדונגקרייז אַרבעט. אבער עס זענען קלאָר סטראַקטשעראַל וניץ, וואָס זענען באמערקט אומעטום. דאָ איז אַ דערנענטערנ זיך סכעמע, אויף דער באזע פון וואָס עס איז מעגלעך צו אַנאַלייז די עקסטרע-קורריקולאַר אַקטיוויטעטן.
אינפֿאָרמאַציע אָפּטיילונג
דעם אָפּטיילונג כּולל די דאַטן פון די לערער אָדער דאָצענט, וואס האלט אַ געשעעניש, ווי געזונט ווי דאַטן קאָנטראָלירונג אָדער בייַזייַן פון אַ מענטש. אויך קאָנקרעטיזעד ציל פון באַזוכן, דאַטע, פֿאָרמירן און געשעעניש נאָמען. אין דעם אָפּטיילונג, איר קענען ספּעציפיצירן די נומער פון פּאַרטיסאַפּאַנץ, וועניו, אאז"ו ו
היפּש קאָמפּאָנענט
ימפּלעמענטאַטיאָן פון יחיד צוגאַנג
דעם אָפּטיילונג אַסעסיז די טריינינג פון קינדער: זייער איניציאטיוו, די פיייקייַט צו באַווייַזן שעפעריש אַבילאַטיז און סקילז קונה בעשאַס די טריינינג אָדער בילדונג. אַנאַליסיס פון עקסטראַקורריקולאַר בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן זאָל לאָזן צו שפּור די גראַד פון טריינינג איז ניט בלויז אַ לערער, אָבער אויך פּאַרטיסאַפּאַנץ. אויך נעמט אין חשבון די נומער פון קינדער ינוואַלווד און דער אָרגאַניזאַציע פון גינציק באדינגונגען פֿאַר זייער מקיים.
דעם בלאָק זאָל אַנטהאַלטן אינפֿאָרמאַציע אויף די ימפּלאַמענטיישאַן טימעפראַמע אַקטיוויטעטן און לאַדזשיקאַל אָלטערניישאַן פון זייַן הויפּט סטאַגעס. די הויפּט סטאַגעס פון דער געשעעניש זענען: די עקזיסטענץ פון אָרגאַנאַזיישאַנאַל ישוז, דער הויפּט טייל און אָפּשפּיגלונג. אַנאַליסיס פון עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן מוזן אַנטהאַלטן אַזאַ אינפֿאָרמאַציע ווי עס אַלאַוז צו אָפּשאַצן די מדרגה פון לערער יקערדיק לערנען סקילז.
בילדונגקרייז טעטיקייט
דעם אָפּטיילונג דעפינעס די נוסח פון פּעדאַגאַדזשיקאַל קאָמוניקאַציע מיט אַ וילעם פון קינדער און די מדרגה פון לערער פּעדאַגאַדזשיקאַל טעקנאַלאַדזשיז. אין מאָדערן פּעדאַגאָגיק, עס איז אַ ברייט פאַרשיידנקייַט פון טראדיציאנעלן און ינאַווייטיוו טעקנאַלאַדזשיז אַז לאָזן רובֿ אַקיעראַטלי טרעפן די צילן און טאַרגאַץ שטעלן אין די פּראָצעס פון צוגרייטונג פֿאַר די געשעעניש.
רעקאַמאַנדיישאַנז
דאָ, טשעקס מוזן אָנווייַזן די positive און נעגאַטיוו אַספּעקץ פון דער געשעעניש, ווי געזונט ווי צו פאָרשלאָגן ספּעציפיש רעקאַמאַנדיישאַנז. די לערער מוזן זיין זיכער צו לייענען דעם אָפּטיילונג אַנאַליסיס צו סעלעקטירן יחיד טרייַעקטאָריע פון זיך-בילדונג אין דער צוקונפֿט. אַנאַליסיס פון עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן מוזן זיין CERTIFIED דורך די עקסאַמינער און לערער.
Similar articles
Trending Now