ינטעראַקטיווע לעקציע. אַפּפּליקאַטיאָן פון נייַ טעהנאָגאָגי אין בילדונג

געטינג אַ לייַטיש און קוואַליטעט בילדונג - אַ וויכטיק אַרבעט אין לעבן צו פילע מענטשן. אַדולץ טאָן ניט נאָר זוכן צו געווינען נייַ וויסן און סקילז, אָבער אויך פּרובירן צו צושטעלן זייער קינדער מיט קוואַליטעט בילדונג אין שולן און אנדערע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. מאָדערן ינטעראַקטיוו בילדונגקרייז טעקנאַלאַדזשיז קענען דערגרייכן דעם ציל געשווינד און עפפיסיענטלי.

פֿעיִקייטן פון מאָדערן בילדונג

די דאַרפֿן צו נוצן נייַ טעקנאַלאַדזשיז אין די טריינינג רעכט צו אַזאַ פֿעיִקייטן פון אונדזער בילדונגקרייז סיסטעם, אַזאַ ווי:

• פרי אַנסעט פון קינדער ס בילדונג;
• דעם דאַרפֿן צו אַרייַנציען גרויס סומע פון אינפֿאָרמאַציע אין אַ קורץ צייַט;
• שטרענגערע רעקווירעמענץ פֿאַר די הייך פון סטודענטן 'וויסן.

אַז אָביעקטיוו האט שוין אַטשיווד, די לערער מוזן זיין פון אינטערעס צו סטודענטן בעשאַס אַ לעקציע, צו מאַכן דעם וויסן פּראָצעס טשיקאַווע. דאס איז וואָס בילדונגקרייז אינסטיטוציעס זענען וויידלי געניצט ינטעראַקטיוו טעקנאַלאַדזשיז און מאָדערן מיטל פון קאָמוניקאַציע.

דער באַגריף און אַפּלאַקיישאַן

ינטעראַקטיווע לערנען טעכנאָלאָגיע איז אַ פּראָצעס פון ינטעראַקשאַן צווישן תּלמיד און לערער, וואָס נעמט אָרט אין דער פאָרעם פון בילדונגקרייז גאַמעס און אַקטיוו דיאַלאָג. אין דעם קורס פון אַזאַ אַקטיוויטעטן, אַלע סטייקכאָולדערז האָבן גלייַך רעכט, און די פאָרעם פון דעמאַנדס אַקטיוו אָנטייל פון יעדער תּלמיד.

ינטעראַקטיווע לעקציע אין מאדערנער שול, דעוועלאָפּס אין קינדער אַזאַ מידות ווי די פיייקייַט צו יבערגעבן און צו ביכייוו אַפּראָופּרייטלי אין סיטואַטיאָנס פון קאָנפליקט, אַקטיוו אין די וויסן פּראָצעס, די אַנטוויקלונג פון אַ שעפעריש צוגאַנג צו די אַקוואַזישאַן פון וויסן, די פיייקייַט צו זיך-בילדונג. צו אָנפירן די לעקציע די לערער קענען נוצן אַ פאַרשיידנקייַט פון Forms, אַזאַ ווי ראָלע-plays, דיסקוסיעס אין גרויס און קליין גרופּעס, פאָרשונג פּראַדזשעקס, יחיד אַרבעט פון די לערער מיט די סטודענטן.

ינטעראַקטיווע טעקנאַלאַדזשיז לאָזן איר צו שאַפֿן אַ באַקוועם סוויווע פֿאַר לערנען אַלע סטודענטן, ראַגאַרדלאַס פון ינייט אַבילאַטיז. זיי געבן אַלעמען די געלעגנהייט צו אַקטיוולי אָנטייל נעמען אין די לעקציע און פילן זייער הצלחה אין דעם לערנען פון די ונטערטעניק.

ווי זענען?

מאָדערן פּעדאַגאָגיק האט פאַרשידענע מעטהאָדס פון ינטעראַקטיוו לעקציעס. ווי די גרונט אופֿן קען זייַן גערופֿן קאַנסטראַקטיוו דיאַלאָג. בעשאַס די לעקציע, סטודענטן ענטפֿערן שאלות, שטעלן פאָרויס און באַרעכטיקן זייער אייגן ווערסיעס, זיי קענען קריטיקירן און שטיצן ווערסיעס פון יעדער אנדערער. דעם אופֿן טריינז די בקיעס פון קאַנדאַקטינג געהעריק דיסקוסיע. אין די דיסקוסיע זענען אַקטיוולי ינוואַלווד ניט בלויז שטאַרק אָבער אויך שוואַך סטודענטן.

אן אנדער אופֿן צו מאַכן אַ ינטעראַקטיוו לעקציע טשיקאַווע און ינפאָרמאַטיווע - אַ גרופּע טריינינג. ניצן עס, איר קענען אָרגאַניזירן די סטודענטן אין פּערז אָדער אין גרופּעס. פֿאַר יינגער סטודענטן די בעסטער פּאַסיק אַרבעט אין פּערז ווי זיי זענען נישט באַקאַנט מיט יעדער אנדערע און ווייַל פון זייער עלטער זענען ניט צוגעגרייט צו קאָואַפּערייט אין אַ גרויס קאָלעקטיוו. א פּאָר אַרבעט וועט ביישטייערן צו דער אַנטוויקלונג פון סקילז פון קאַנסטראַקטיוו ינטעראַקשאַן צווישן תלמידים.

פֿאַר דריט-גריידערז און עלטערע קינדער וועט זיין נוצלעך צו גרופּע ינטעראַקשאַן אין די קלאַסצימער. גרופּע פון סטודענטן נעמט אַ שלאָס אַרבעט, בעשאַס וואָס טריינד מיטאַרבעט סאַלושאַנז מיט יעדער אנדערע, וועקסל וויסן, געדאנקען שטעלן פאָרויס צו אַדרעס דעם פּראָבלעם.

ינטעראַקטיוו וויסן אין שולע מיט די הילף פון די שפּיל - איינער פון די פּראָדוקטיוו מעטהאָדס פון מאָדערן בילדונג. ווי סייקאַלאַדזשאַסס זאָגן, וויסן-דורך-שפּילן טעטיקייט איז פיל מער עפעקטיוו נאָרמאַל מעטהאָדס. עס קאַנטריביוץ צו דער גיך אַבזאָרפּשאַן פון די מאַטעריאַל און די אַנטוויקלונג פון סאָסיאַליזאַטיאָן סקילז אין קינדער. ווען ימפּלאַמענטינג דעם אופֿן צו סטודענטן די אַרבעט, וואָס זיי אַקטיוולי באַשליסן אין די פאָרעם פון אַ שפּיל. אויך אין די בילדונגקרייז טעטיקייט Fits די עלעמענט פון פאַרמעסט צווישן סטודענטן.

פּרינציפּן פון אָרגאַניזאַציע

אָרגאַניזינג ינטעראַקטיוו לעקציעס, די לערער מוזן אַדכיר צו די ווייַטערדיק גרונט פּרינציפּן:

• נייטיק גייַסטיק שטעלונג פון זייַן תקליטור צו אַקטיוולי אָנטייל נעמען אין די לעקציע: עס איז מעגלעך צו פירן אויס די וואַרעם-אַרויף, נוצן אַ פאַרשיידנקייַט פון מעטהאָדס צו העכערן;
• מיר דאַרפֿן צו מוטיקן סטודענטן צו זעלבשטענדיק זוכן פֿאַר אַ לייזונג פון די פּראָבלעם;
• זיין זיכער צו שאַפֿן אַ באַקוועם סוויווע פֿאַר אַ עפענען, נישקאָשעדיק ינטעראַקשאַן פון פּאַרטיסאַפּאַנץ פון טריינינג;
• די לערער זאָל שטעלן די כּללים פֿאַר ינטעראַקשאַן צווישן סטודענטן בעשאַס אַ ינטעראַקטיוו טוטאָריאַל;
• תלמידים דארף קוואלן פון אינפֿאָרמאַציע פֿאַר די אַרבעט צו זייַן צוגעשטעלט.

ינטעראַקטיווע לעקציעס, אָרגאַניזירט אין לויט מיט די אויבן פּרינציפּן וועט ניט נאָר זיין נוצלעך אָבער אויך אַ מעמעראַבאַל געשעעניש פֿאַר די סטודענטן.

פּראַקטיש עריינדזשמאַנץ

אין פיר, ינטעראַקטיוו לעקציעס צונויפשטעלנ זיך פון עטלעכע סטאַגעס. דער ערשטער בינע פון דעם לעקציע - די הקדמה, בעשאַס וואָס סטודענטן לערנען וואָס זיי דאַרפֿן צו סאָלווע די פּראָבלעם און דערגרייכן קיין צילן. אויך, די ינסטראַקטער זאָל דערקלערן צו די פּאַרטיסאַפּאַנץ די כּללים און באדינגונגען פון אַרבעט אין די קלאַסצימער.

בעשאַס דער הויפּט טייל פון די ינטעראַקטיוו טוטאָריאַל יבערצייַגנ זיך די שטעלעס פון פּאַרטיסאַפּאַנץ, פאַרשפּרייטן זיי אין פּערז אָדער גרופּעס, און אָרגאַניזירן די ינטעראַקשאַן צווישן גרופּעס פון תלמידים. אין דעם בינע, דיסקאַסט די שטעלע און קוקן פון די פּאַרטיסאַפּאַנץ, סטודענטן באַקומען נייַ אינפֿאָרמאַציע פון די לערער, ריטינגק און טוישן זייַן שטעלע אויף די ונטערטעניק אונטער דיסקוסיע.

די לעצט בינע פון די לעקציע - אָפּשפּיגלונג. סטודענטן דיסקוטירן אַלץ וואָס געשען אין קלאַס, געפיל אַז זיי האָבן איבערגעלעבט, און זייערע ימפּרעססיאָנס.

אַזאַ אַ לעקציע קענען זיין געהאלטן אין אַזאַ Forms ווי:

• בילדונגקרייז דיסקוסיע - גרופּע פון סטודענטן דיסקאַסינג צווישן זיך די טעמעס פּראָפּאָסעד דורך די לערער;
• געשעפט און ראָלע-פּלייינג גאַמעס;
• פאַל-לערנען - אַ אַנאַליסיס פון פּראַקטיש סיטואַטיאָנס
• שעפעריש קאַמפּאַטישאַנז;
• ינטעראַקטיוו פּרעזאַנטיישאַנז און אנדערע Forms פון לעקציעס.

רעזולטאַטן

די נוצן פון ינטעראַקטיוו מעטהאָדס איז ספּעציעל אמת אין די כיומאַניטיז. לעמאָשל, אַ ינטעראַקטיוו לעקציע אין ענגליש וועט נעמען אָרט פיל מער פּראָדוקטיוו ווי געוויינטלעך, ווייַל אין דעם פּראָצעס וועט אַרייַנציען און רעדן ניט נאָר שטאַרק אָבער אויך שוואַך סטודענטן מיט ספּעציפיש שפּראַך שלאַבאַן. ניצן דעם אופֿן עס איז מעגלעך צו באַזייַטיקן די שפּראַך שלאַבאַן בייַ דער תּלמיד און ינסטיל אינטערעס אין לערנען ענגליש. און אַ ינטעראַקטיוו לעקציע אויף געשיכטע אָדער ליטעראַטור איז ביכולת צו ופוועקן קינדער 'ס אינטערעס אין די ונטערטעניק און די ישוז דיסקאַסט אין קלאַס. אַפֿילו פּאַמעלעך לערנערז וועט קענען צו קריגן נייַ וויסן אויף די ונטערטעניק אין די פּראָצעס פון דיסקוסיעס און וויכוחים מיט קלאַסמייץ.

די נוצן פון ינטעראַקטיוו טעכנאָלאָגיע אין בילדונג קענען באטייטיק פאַרגרעסערן די אַבזאָרפּשאַן פון די מאַטעריאַל, ווי ווויל ווי דעוועלאָפּינג קאָמוניקאַציע סקילז. די סיבה פֿאַר דעם איז אַ פּאָטער און גלייַך קאָמוניקאַציע פון אַלע פּאַרטיסאַפּאַנץ פון די לעקציע, סטודענטן אַקטיוו ינוואַלוומאַנט אין די פּראָצעס פון דיסקאַסינג און סאַלווינג די פּראָבלעמס.