ווי צו שרייַבן אַ SCIENTIFIC אַרטיקל

איידער איר שרייַבן אַ SCIENTIFIC אַרטיקל, איר מוזן פֿאַרשטיין וואָס קאַנסטאַטוץ דעם אַרבעט און וואָס עס דאַרף. מיר טאָן מיד אַז SCIENTIFIC ארטיקלען געשריבן בפֿרט מענטשן גלייַך שייך צו וויסנשאַפֿט - קאַנדאַדייץ און דאקטוירים פון ססיענסעס. אָבער, אַ הויך פּראָצענט פון די וואס זענען נאָר געמאכט זייער ערשטער טריט אין וויסנשאַפֿט - גראַדזשאַוואַט סטודענטן און אַפּליקאַנץ. פֿאַר די קאַטעגאָריעס פון יונג סייאַנטיס שרייבן ארטיקלען איז ספּעציעל וויכטיק, ווייַל איידער איר שרייַבן אַן אַרטיקל אין אַ SCIENTIFIC זשורנאַל, זיי מוזן ניט בלויז האַלטן אַ גרונטיק ויספאָרשונג, אָבער אויך צו באַקומען אַ אַפּרוווינג אַסעסמאַנט פון די ריוויוער פון דעם אַרטיקל אָדער אַ SCIENTIFIC קאָנסולטאַנט.

אין סדר צו ווערן אַ הצלחה, עס האט שוין סוסטאַינעד דורך אַלע די רעקווירעמענץ און פּאַראַמעטערס און קוק ססיענטיפיקאַללי, עס איז נייטיק צו פירן אויס די שווער אַרבעט, ניט נאָר פֿאַר שרייבן דעם אַרטיקל זיך, אָבער אין זייַן דורכפירונג. יונג סייאַנטיס קענען אָפֿט זייַן ווערסט אין אַזאַ ענינים. וסואַללי שרייבערס דערפאַרונג קונה בעשאַס די יאָרן פון לערנען, און Attempts ביי שרייבן זענען געשטעלט אין צייטונגען, היגע מאַגאַזינז, אאז"ו ו נאָך אַלע, געוואוסט ווי צו שרייַבן אַן אַרטיקל אין אַ צייַטונג, עס איז פיל גרינגער צו שרייַבן אַן אַרטיקל אין אַ הויפּט אויסגאבע.

ערשטער פון אַלע איר דאַרפֿן צו אַדכיר צו די כּללים רילייטינג צו די קאַנסטראַקשאַן פון די אַרטיקל זיך. עס זאָל זיין יקערדיק יסודות: הקדמה, שייכות, היסטארישע אָפּשאַצונג אַרטיקל אַן אָביעקטיוו, פּרעזענטירונג מאַטעריאַל, קאַנקלוזשאַנז און פּראַספּעקס פֿאַר צוקונפֿט פאָרשונג.

איצט, אין סדר פֿאַר אַ באַזונדער קאָמפּאָנענט. פּאָזיציע איז אָפֿט געשריבן פֿאַר די "וויציק". דאָ עס איז נייטיק צו ווייַזן די וויכטיקייט פון זיין לערנען און אין אַ ביסל ווערטער צו זאָגן וואָס וועט זיין דיסקאַסט. פּאָזיציע איז געגעבן בלויז אַ פּאָר פון זאצן, אַזוי ווי ניט צו דיסטראַקט די לייענער און נישט צו צעלאָזן די מיינונג פון די אַרבעט.

ווייַטערדיק די פּאָזיציע איז גילטיק. איידער איר שרייַבן אַ פאָרשונג פּאַפּיר, מאַכן זיכער אַז די טעמע נאָך שוואַך ריסערטשט און באַטייַטיק. דער מאַטעריאַל די אַרטיקל זאָל אַנטדעקן יענע מאָומאַנץ וואָס זענען פון SCIENTIFIC אינטערעס אין די פּרעזענט צייַט. עס זאָל אָנווייַזן וואָס די לערנען איז גענומען פֿאַר איינער אָדער די אנדערע פּראָבלעם איז אַז מיר קענען געבן רעזולטאַטן.

אָפֿט די שוועריקייט איז אַן איבערבליק פון די היסטאָריאָגראַפי - ליטעראַטור געשריבן אויף די ונטערטעניק אין קשיא. כאָטש די טערמין "היסטאָריאָגראַפי", ווי עס דאכט זיך אויף די נאָמען רעפערס בלויז צו די געשיכטע, אָבער אין אַלע די ססיענסעס נייטיק צו די באַשרייַבונג פון די פּראָבלעם אַז איז ווייל ינוועסטאַגייטאַד. דאס איז די היסטאָריאָגראַפי, אָבער עטלעכע ריסערטשערז רופן עס אַ רעצענזיע פון די ליטעראַטור.

אין די היסטאָריאָגראַפי פון די פאָרשער זאָל זיין אנגעוויזן, עטלעכע פון די אַרבעט אויס אויף די ונטערטעניק פון זיין אַרטיקל, וואָס שטעלט אויס קאַנסעפּס און געדאנקען מיט וואָס מיר קענען שטימען, אָבער אַז רעפוטע. טיפּיקאַללי, היסטאָריאָגראַפי איז אַ ליסטינג פון די בנימצא ליטעראַטור מיט עטלעכע פון זייַן קריטיש שטיצן. אין דער זעלביקער צייַט פּאָסטן-גראַדזשאַוואַט סטודענטן און אַפּליקאַנץ מוזן פֿאַרשטיין אַז איר זאָל נישט פירן "צו די נינעס" זיכער אַרבעט.

באַזירט אויף היסטאָריאָגראַפיקאַל גאַפּס זאָל שטאַט דער ציל פון דיין אַרטיקל. איידער איר שרייַבן אַ פאָרשונג פּאַפּיר, די פאָרשער מוזן האָבן עטלעכע געדאַנק פון ווי די טעמע איז געווען געלערנט איידער. עס איז שטענדיק נייטיק צו אַלאַקייט אַ אָפּשניט פון די לערנען, וואָס איז קליין געהאלטן אין די וויסנשאַפֿט איז דאַבייטאַבאַל און ריקווייערז אַ רעצענזיע פון שטעלעס. אַמאָל די ציל פון די ארטיקל איז פאָרמולאַטעד, עס איז נייטיק צו לייגן אויס די גרונט מאַטעריאַל. דאָ עס איז מעגלעך צו אַרבעטן אויף בנין בלעטער ווייַל די אַרטיקלען מוזן טרעפן זיכער רעקווירעמענץ אויף דעם פּאַראַמעטער.

אַמאָל די מאַטעריאַל איז דערלאנגט, עס איז מעגלעך צו ציען קאַנקלוזשאַנז. זיי זאָל זיין סוקסינקט און מעאַנינגפול. דו זאלסט נישט נעמען וואָס איז אויף די ייבערפלאַך, עס וועט מאַכן אַ לערנען פון ביסל אינטערעס. מיר דאַרפֿן צו סאַמערייז די שטעלעס פֿאַר וואָס עס זענען נייַ פאָרשונג רעזולטאַטן - אַז אַזאַ אַ מסקנא וואָלט זיין טאַקע טשיקאַווע צו לייענער. אין מסקנא, עס איז ווערט צו באמערקן אַז די אַרטיקל טוט ניט פּורפּאָרט צו זיין יגזאָסטיוו, און אַזאַ אַספּעקץ קענען ווערן געהאלטן אין דעם טעמע. דאס איז האָט גערופֿן דעם ויסקוק פון ווייַטער פאָרשונג, ווי אנדערע פּאָסטן-גראַדזשאַוואַט סטודענטן זאָל וויסן ווי צו שרייַבן אַ פאָרשונג פּאַפּיר אויף די ונטערטעניק.