ווי צו שרייַבן אַ ענטפער צו דעם תּלמיד, אָנגעשטעלטער, אָדער נאָר אַ פּראָסט מענטש

ווען טשאַנגינג דזשאָבס אָדער אַרייַנטרעטן צו אוניווערסיטעט איז אָפֿט אין דער רשימה פון מאַנדאַטאָרי דאקומענטן ליסטעד טשאַראַקטעריסטיקס. וואָס עס איז, וואָס עס איז פֿאַר, און וואס קענען שרייַבן? עס ענינים אַ פּלאַץ. דערצו, איינער פון די מערסט אָפט געבעטן וועגן ווי צו שרייַבן אַ ענטפער. אויף דעם תּלמיד אָדער אָנגעשטעלטער, עס טוט נישט ענין. דער פּרינציפּ פון שרייבן פּונקט די זעלבע.

טשאַראַקטעריסטיקס און זייַן ציל

שטריך - אַ קלאָר באַשרייַבונג פון דעם מענטש, זייַן געוווינהייטן, ינקלאַניישאַנז און אַספּעריישאַנז. ווי צו שרייַבן אַ ענטפער צו דער אָנגעשטעלטער אָדער תּלמיד?

דער הויפּט ציל פון די טשאַראַקטעריסטיקס פון שרייבן - צו געבן די מערסט קלאָר און סטראַקטשערד געדאַנק וועגן דעם ונטערטעניק. ניצן זיי זייער אָפֿט לערערס וואס נאָר געקומען צו די נייַ קלאַס אָדער גאַט אַ נייַ לערניינגל. און פֿון זיי, איר קענען אָפֿט הערן די קשיא פון ווי צו שרייַבן אַ ענטפער צו די תּלמיד. אָדער מאַנאַדזשערז - צו ידענטיפיצירן פּאָטענציעל לעאַדערס צווישן סאַבאָרדאַנייץ אָדער נאָר פֿאַר אין-טיפקייַט שכל פון די נאַטור פון זייער עמפּלוייז.

עס איז געמאכט אין אַ אַרבאַטרערי שטייגער. אויב די דיסמיסאַל מענטשן פּרודאַנטלי נעמט איר אָרט פון אַרבעט, די שטריך איז געשריבן אין אַ נייטראַל וועג. אין אַז פאַל, אויב עס בעט פֿאַר קיין אָרגאַניזירונג, עס איז פּאַסיק אין דער ערשטער זאַץ זאָל אָנווייַזן ווו און פֿאַר וואָס ציל איר דאַרפֿן צו פאָרלייגן די דאָקומענט.

אַז זאָל פאַרטראַכטנ זיך און שרייַבן ענטפער

דער דאָקומענט זאָל פאַרטראַכטנ זיך אַלע פון די טרייץ אַז לאָזן פֿרעמדע צו מאַכן אַ גאַנץ בילד פון דעם יחיד. אזוי לאָזן 'ס ענטפֿערן די קשיא פון ווי צו שרייַבן אַ ענטפער צו די תּלמיד. און אין דעם בייַשפּיל, מיר אַנאַלייז די גרונט פּרינציפּן פון צייכענונג אַרויף אַזאַ אַ דאָקומענט.

• פֿאַר גענעראַל הינטערגרונט אינפֿאָרמאַציע. לעמאָשל, עלטער, נאָמען, נאַציאָנאַליטעט, קלאַס, נעמען פון עלטערן און זייער אָרט פון אַרבעט, היים אַדרעס און טעלעפאָן נומער. דעם אינפֿאָרמאַציע זאל זיין required, אויב נייטיק, צו יבערגעבן מיט זייער עלטערן אָדער צו געבן אַן ערשט געדאַנק פון דעם קינד 'ס משפּחה.
• אינפֿאָרמאַציע וועגן געזונט. אין דעם טייל פון די דאָקומענט מוזן ספּעציפיצירן די באקאנט פּאַטאַלאַדזשי, טראַוומע, גשמיות מאַסע ריסטריקשאַן. אויב איר האָבן אינפֿאָרמאַציע וועגן קיין פּאַטאַלאַדזשי אין די משפּחה, איר קענען ספּעציפיצירן עס. עס איז אויך וויכטיק צו טאָן צי דער תּלמיד פאַרקנאַסט אין ספּאָרט. אויב אַזוי, ווי, איז עס קיין פּראָגרעס אין דעם פעלד.
• פֿאַר אינפֿאָרמאַציע וועגן די פּרעפֿערענצן און אינטערעסן פון די קינד. ספּעציפיצירן די זאכן פון גרעסטע אינטערעס און כאַביז אַרויס פון שולע. דעם קענען זיין ווידיאס, Graffiti, האַפט. אויך פון טאָן איז אַ וויזיט צו די קינד פון פאַרשידן קרייזן.
• אינפֿאָרמאַציע וועגן די גייסטיקער אנטוויקלונג. אין דעם טייל פון די טשאַראַקטעריסטיקס ספּעסיפיעד אינפֿאָרמאַציע וועגן די מדרגה, און מעמערייזינג גיכקייַט, די בייַזייַן פון וויסואַל זכּרון. ענין ווי לייכט אַ קינד פּערסיווז די אינפֿאָרמאַציע אין די געהער.
• פֿאַר אינפֿאָרמאַציע וועגן ינטערפּערסאַנאַל סקילז. עס איז נייטיק צו באַשרייַבן זיין שייכות מיט דער קאָלעקטיוו ווי אַ גאַנץ, ווי ווויל ווי טשאַלאַנדזשינג פֿאַר די קינד איז צו רעדן צו קינדער אין קאָנפליקט. מיר אַנאַלייז די שייכות צווישן די טאַלמיד מיט די לערערס און אנדערע מענטשן.
• אינפֿאָרמאַציע וועגן די מאָראַליש און עטישע פאַסעץ פון פּערזענלעכקייט. באַשרייַבן דעם קינד 'ס נאַטור אין די קאָנטראָווערסיאַל אָדער שווער סיטואַטיאָנס, מיר ציען קאַנקלוזשאַנז.

וואָס צו ויסמייַדן

ווי צו שרייַבן אַ ענטפער צו די תּלמיד וואס קריייץ אַ פּלאַץ פון Conflicts אָדער פּראָבלעמס און עס טוט נישט ברעכן די פּערזענלעכקייט? עס איז גאַנץ שווער. די לערער זאָל ווייַזן אַ מאַקסימום פון פּראָפעססיאָנאַליסם, נישט צו גיין אויף אַ סאַבדזשעקטיוו אַסעסמאַנט פון דעם קינד 'ס פּערזענלעכקייט. נאָך אַלע, דעם שטריך, אין דער צוקונפֿט, קענען צעשטערן אַ קאַריערע אָדער לייקענען צוטריט צו העכער בילדונג. עס איז נייטיק אין די באַשרייַבונג פון די נעגאַטיוו כאַראַקטער טרייץ צו זיין גאָר אַטענטיוו און אָפּגעהיט. פּערזענלעך שינאה זאָל ניט זיין רעפלעקטעד אין די דאקומענטן פון דעם מין, אַפֿילו אויב ינפאָרמאַל.