היים און משפּחה, קינדער
וואָס איז די ציל פון די פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון פּרעסטשאָאָלערס?
אַלעמען ווייסט אַז די הויפּט טעטיקייט פון פאַר-שולע קינדער איז גיימינג. אבער, חוץ דעם, עס איז אויך אַ פּראָדוקטיוו איינער. וואָס איז דאָס? דעם מיטל אַז ווי אַ רעזולטאַט פון לעקציעס די קינד קריייץ עטלעכע פאַרטיק פּראָדוקט. די אָרגאַניזאַציע פון די פּראָודאַקטיוויטי פון פּרעסטשאָאָל קינדער איז די אַרבעט פון יעדער עדזשאַקייטער. ענגיידזשינג עס, די קינד סאָושאַלייזיז, ער אַנטוויקלען אַסידואַטי, די פאַרלאַנג צו ברענגען דעם פאַל צו דער סוף, די גראַפיק בקיעס. קייפל שטודיום האָבן פּרוווד אַז דאָס איז די מערסט וויכטיק זאַך פון קינדער אין די עלטער קינדער פון די קינדער - גאָרטן, דאַנק וואָס פּראַפעשאַנאַל טנאָים זענען באשאפן פֿאַר עדזשיוקייטערז, אַרייַנגערעכנט צוקונפֿט לערערס, וואָס וועט האַנדלען מיט די קינד אין די נידעריקער גראַדעס. דער פאַקט איז אַז די פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון פּרעסטשאָאָלערס, קאַמביינד מיט די שפּיל, פּריפּערז די קינד ס פּסיכיק פֿאַר שולע.
וואָס זענען פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן?
דעם איז וואָס לעקציעס זענען גערופן, ווי אַ רעזולטאַט פון וואָס דער קינד וועט מאַכן אַ געגעבן פּראָדוקט מיט די אנגעוויזן מידות. וואָס פון זיי זענען פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן:
- מאָלדינג Figures און אַפּלאַקיישאַנז פון די ליים און ליים;
- אַסעמבאַל אַ טשיקאַווע פּלאַן אין אַלע מעגלעך וועגן;
- פּראָדוצירן פון קראַפס פון פאַרשידן מאַטעריאַלס (פּאַפּיר, קאַרדבאָרד, קרעלן, פאָולידזש און אנדערע);
- קאָמפּלעקס אַקיאַפּיישאַנז מיט מאָק-אַפּס;
- דער שאַפונג פון פּיינטינגז מיט פּאַינץ, פּענסילס, קרייַד;
- מאַכן אַפּלייאַנסיז און מאָוזיייקס.
אַלע מינים פון פּראָדוקטיוו טעטיקייט זענען וויכטיק פֿאַר די אַנטוויקלונג פון קינדער. פּרעסטשאָאָלערס דאַרפֿן צו זיין אינטערעסירט אין סדר צו באַקומען די נייטיק רעזולטאַט, אָבער דעם איז שוין די ווערק פון לערערס. אין אלע אינסטיטוציעס, וואס זייַנען אנגענומען ביי רייזינג יונגע קינדער, זענען די אַקטיוויטעטן אַרייַנגערעכנט. עלטערן דאַרפֿן צו וויסן וואָס די פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון די פּריסקולער איז אַימעד בייַ, וואָס עס איז אַזוי וויכטיק. אויב איר זענט אין שטוב מיט דיין קינד אַליין אָדער בעסער נישט נעמען אים צו קינדער - גאָרטן, דעמאָלט דעם ויסגאַבע וועט זיין נוצלעך פֿאַר איר.
די נויט פֿאַר פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן
דער ציל פון די קלאסן איז די פולשטענדיק אַנטוויקלונג און דערציונג פון דעם קינד פון דער פריערדיקן עלטער גרופּע. קינדער אַנטוויקלען מאַלטילאַטעריאַללי, אַזוי עס איז וויכטיק צו אַרייַננעמען אַלע טייפּס פון פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון פּריסקול קינדער אין די קלאַסצימער, ניט פאָוקיסינג בלויז אויף צייכענונג אָדער מאָדעלינג. קלאַססעס זאָל זיין געהאלטן אין אַ שפּיל פאָרעם, און נישט "פון אונטער די שטעקן," דער קינד זאָל פאַרשטיין אַז עס ס שפּאַס, חוץ, ער וועט זיין שטאָלץ אין די סוף פון זיין אַרבעט מיט זיין פּראָדוקט. אין דער זעלביקער צייַט, ער וועט ביסלעכווייַז לערנען די דאַרפֿן צו הערן קערפאַלי צו די לערער, און טאָן אַלץ וואָס איז נייטיק צו באַקומען די רעזולטאַט.
איבער דער וועלט, עקספּערץ האָבן געלערנט די פּראָודאַקטיוויטי פון פּרעסטשאָאָלערס, און קומען צו דערקלערן אַז עס איז ביכולת צו אַנטוויקלען די פאלגענדע קוואַלאַטיז אין קינדער:
- גוט שעפעריש פאַנטאַזיע, די מעקאַניזאַם פון טראכטן, וואָס איז - די פיייקייַט צו טראַכטן לאַדזשיקלי, פאַרגלייַכן, פונאַנדערקלייַבן און סינטאַסייז.
- צילן, פּערסאַוויראַנס און פּערסאַוויראַנס.
- גוטע גשמיות אַבילאַטיז, ווייַל די פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון פּריסקולערז איז קאַגניטיוו אַקטיוויטעטן.
- פייַן מאָטאָר סקילז פון די פינגער און די מאַסאַלז פון די הענט.
- מעטהאָדס פון פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון פּריסקול קינדער זענען אַימעד בייַ קאַמיונאַקייטינג צו קינדער די נויט פֿאַר פרייַ אַרבעט.
- נייַגעריקייַט, ינקוויסיטיווניס און איניציאטיוו.
אנדערע אַקטיוויטעטן האָבן אַ positive פּראַל אויף די דיסציפּלין פון קינדער, לערערס אנגעוויזן אַ גוט שייכות מיט פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן מיט סענסערי בילדונג. דאָס איז, פֿאַר אַ קינד צו האָבן אַ גוט געדאַנק פון די טעמע, ער מוזן וויסן ווי עס קוקט, זייַן פֿאַרב, זייַן נוצן, זייַן גרייס און זייַן אָרט אין פּלאַץ.
אין דעם פּראָצעס פון עקסערסייזינג, אַלע די מידות, ספּעציעל די גשמיות און גשמיות אַבילאַטיז פון די בייבי, באַשאַפן זיך, און די לערערס וויסן פּונקט מיט וואָס קינד און וואָס זיי דאַרפֿן צו טאָן מער, זיי געבן גוט עצה צו עלטערן.
די פּראָדוקטיוו שעפעריש טעטיקייט פון פּרעסטשאָאָלערס גיט פיר און סקילז וואָס וועט זיין פארלאנגט פֿאַר ווייַטער טריינינג און אַרבעט. פֿאַר בייַשפּיל, צו מאַכן אַ אַפּלאַקיישאַן דאַרף עטלעכע מי, עס איז גוט צו טראַכטן וועגן פּלייסינג אַבדזשעקס, רעכט אָרט זיי, און דאָס ריקווייערז שעפעריש אַקשאַנז. אין דער לויף פון לעקציעס, די קינדער געווינען דערפאַרונג פון פרייַ אַרבעט.
אַ ינאַגרייטיד צוגאַנג איז איינגעזען אין די פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון פּריסקול קינדער. אין דערצו, די קידס זענען ביכולת צו גאָר אָפּרוען, און דעם איז געטינג באַפרייַען פון אַלע סאָרץ פון פירז פון דער געזעלשאַפט. קינדער, ינדיווידזשואַלי שאפן אַ פּראָדוקט, קענען פאַרשטיין זייער געדאנקען וועגן אַ באַזונדער טעמע אין די מאָדעל, זיי באַקומען אַ מאַטעריאַל עמבאַדימאַנט פון אַ ויסגעטראַכט פּלאַן.
Directions
פאָרשלאָג צו באַקומען באַקאַנט מיט די פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן פון די נעענטער, צו האָבן אַ פּינטלעך געדאַנק פון אים.
- זיך-שאַפונג פון פאַרשידן סאַבדזשעקץ וואָס זענען פּאַסיק פֿאַר גאַמעס, קאַגניטיוו און פאָרשונג אַקטיוויטעטן.
- מאַנופאַקטורינג פון אַבדזשעקס וואָס וועט פּלאָמבירן די קונסט גאַלעריע פון אַ פאַר-שולע ינסטיטושאַן.
- פיייקייַט צו שאַפֿן לייאַוץ.
- רעגיסטראַציע פון די גרופּע 'ס אייגן בוך, וואָס וועט אַרייַננעמען דראַווינגס, מעשיות פון קינדער, זייער כראָניקלעס. איר קענען אויך מאַכן אַ טאָגבוך פון נאַטור, און קינדער וועט באַצירן עס מיט בילדער, הערבאַריום.
- מאַכן דעקעריישאַנז און דעקעריישאַנז פֿאַר די האָלידייַס. למשל, גאַרלאַנדס, פּאָסטערס, פּאָסטערס, ניטל דעקעריישאַנז.
- שאַפונג פון ינוויטיישאַנז צו די יום טוּב פֿאַר עלטערן, באַגריסן קאַרדס פֿאַר זיי, סווואַנירז, וואָס וועט זיין פונאנדערגעטיילט אין די סוף פון די ווייַזן.
- אַנטוויקלונג פון דער וואַנט צייַטונג פון דער גרופּע.
- דערפינדונג די געשיכטע דורך די גאנצע גרופּע. איר קענען דיווערסאַפייד קלאסן דורך שאפן אַ געשיכטע אָדער געשיכטע יעדער מאָל אַזוי אַז יעדער וואָרט הייבט מיט אַ איין בריוו. דורך דעם וועג, דאָס איז אַ זייער גוט טעטיקייט פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון מויל קרייישאַנז, לאָגיק, הילף אין לערנען לייענען און שרייבן.
- שאַפֿן דיין אייגן פאָרשטעלונג. פֿאַר אים, איר קענען צוגרייטן דיין אייגן שריפט, און קינדער זאָל העלפן. אויך, קאַלעקטיוולי, שטעלט זענען באשאפן, עלעמענטן פון קאָסטיומען.
פארוואס אַלע דאָס איז נייטיק? דער פאַקט איז אַז די אַנטוויקלונג פון פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן פון פּריסקולערז איז נישט בלויז טשיקאַווע, אָבער אויך זייער נוצלעך.
רעזולטאַטן פון די לעקציעס
פֿאַר קינדער עס איז נייטיק צו שאַפֿן אַ סיסטעם פון קלאסן. אויב דער לערער ריכטיק דיסטריביוץ די פּראָדוקטיוו טעטיקייט, און אַלע זייַן טייפּס וועט זיין ינוואַלווד, דער רעזולטאַט וועט זיין ווי גייט:
- קינדער וועלן זיין דעוועלאָפּעד קריייטיוולי;
- די גרופּע וועט האָבן אַ ויסגעצייכנט פסיכאלאגישן סיטואַציע;
- פּרעסטשאָאָל קינדער זענען געזונט צוגעגרייט פֿאַר שולע.
רובֿ אָפֿט, פּראָדוקטיוו טעטיקייט לינקס עטלעכע געביטן, דאָס איז שאפן, סאָושאַליזיישאַן, דערקענונג, אַרבעט, קאָמוניקאַציע, און די זיכערקייַט פון פּריסקול קינדער. אַרטיסטיק און פּראָדוקטיוו טעטיקייט און שאפן לאָזן אַנטוויקלען די קינד 'ס רעדע. אין דעם עלטער, עס זענען פילע פראבלעמען מיט עס, עס איז יאַקרעס (נעבעכדיק וואָקאַבולאַרי), מאָנאָסיללאַביק, עס באשטייט בלויז פון פּראָסט זאצן, און די ווערטער זענען ווייַט פון שיין, ליטערארישע. פֿאַר בייַשפּיל: "טשאָ", אַנשטאָט פון "וואָס", "שיין בלום", אַנשטאָט פון "איך ווי דעם בלום, ווייַל ...", אָבער אַנשטאָט פון "איך טאָן ניט וועלן דאָס, ווייַל ..." איר קענען הערן און "לאָזן מיר אַליין ", און אנדערע אויסדרוקן. קינדער זאָל זיין געלערנט צו רעדן ביוטאַפלי, דערקלערן זייער פּרעפֿערענצן מער גאָר און קוואַלאַטייטיוולי.
אין דערצו, קינדער באַקומען מאָראַליש ייַנבראָך, פאַרשטאַרקן וויסן אין דער לערנען פּראָצעס, זיי אַנטוויקלען די נייטיק קוואַליטעט פון כאַראַקטער:
- טעטיקייט;
- Independence;
- דערמיט;
- Purposefulness;
- געדולד;
- פאַרלאַנג צו פירן אויס דעם סוף;
- די פיייקייַט צו "לייגן אויס אויף די שעלוועס" די אינפֿאָרמאַציע באקומען און זייַן אַסימאַליישאַן.
פּראָדוקטיוו טעטיקייט ימפּרוווז די גשמיות צושטאַנד פון קינדער. זיי ווערן מער פריילעך, די שטימונג ימפּרוווז, דער אַלגעמיין טאָן ינקריסיז, דער כאַראַקטער ווערט מער רילאַקסט און אַקטיוו. נאָך קלאסן און אויף זיי די קינד איז אַקטיוו. עס איז וויכטיק צו מיד ריכטיק פאָרעם זיין האַלטנ זיך, גאַנג, שטעלע פון דעם גוף, ווייַל אַלע די מידות וועט זיין נוצלעך אין דער צוקונפֿט פֿאַר אַ ביסל מענטשן. פּראָדוקטיוו טעטיקייט אַלאַוז איר צו קאָואָרדאַנאַט מווומאַנץ, "סטרויערן" די וועסטיבולאַר אַפּאַראַט, און פארשטארקן די מוסקולאַטור.
איצט מיר פאָרשלאָג צו זיין באַקאַנט מיט די הויפּט טייפּס פון פּראָדוקטיוו טעטיקייט. און אין דער זעלביקער צייַט מיר טאָן די פֿעיִקייטן פון יעדער.
פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון פּריסקולערז: צייכענונג
ספּעציעל שטארק די קידס ליבע צו ציען. דאָ זיי האָבן - אַ פּלאַץ פֿאַר פאַנטאַזיע, אַלץ איז דיפּיקטיד אויף פּאַפּיר: העראָעס פון פייע טאַלעס, אָרט, וואַלד, באַזונדער אַבדזשעקס, פּאַטערנז, סקעטשאַז, יקספּיריאַנסט אין לעבן - דאָ די קינד גאָר ריאַלייזיז זיין טראכטן. צייכענונג, קינדער ווידער דערפאַרונג די ימאָושאַנז זיי יקספּיריאַנסט, עפענען זייער געדאנקען. וסואַללי די אַרבעט פון צייכענונג איז געגעבן אויף פרייַ טעמעס, וואָס איז, יעדער דיסייזד וואָס, ווי און וואָס קאָליר צו ויסמאָלן. לויט די דראַווינגס איר קענען ריכטער די כאַראַקטער פון די בעיבי, און לערנען זייַן פירז, וואָס ער האלט אין זיך. מאל עס איז רעקאַמענדיד צו באַזוכן אַ סייקאַלאַדזשאַסט, אַזוי אַז ער קענען סאָלווע די פּראָבלעם פון די קינד, ריכטיק די געדאַנק פון די אַרומיק וועלט.
Fine Arts
עס איז נייטיק צו אָנטייל נעמען אין דעם טעטיקייט קאַלעקטיוולי, ציען אויף איין טעמע. פייַן קונסט אַלאַוז איר ינסטיל אין קינדער אַ געפיל פון שיינקייט, אַ עסטעטיש געדאַנק פון די וועלט, יחיד אַבדזשעקץ. די אַנטוויקלונג פון די פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון פּריסקול קינדער איז שאַץ, ווייַל קלאסן לערנען די שיין אין אַלע אַרום זיי, און בלויז אַ כאַרמאָוניאַס, דעוועלאָפּעד און ינטעליגענט מענטש קענען טאָן דאָס. קינדער האָבן אַ געפיל פון עסטעטיק, זיי טוישן זייער שטעלונג צו יעדער זשוק, בלייד פון גראָז, עס איז בלויז רעכט צו זאָגן וואָס צו ציען און ווי. פֿאַר בייַשפּיל: "קוק די לאַנג אַנטענאַע פון דעם זשוק, אָן זיי עס קענען נישט לעבן, אַזוי זיין זיכער צו ציען." נו, נאָך דעם, איר קענען טרער די ביטאַלז מיט אַ זשוק, קאַטשינג עס אין די גראָז? דער קינד לערנט אַלץ אין אַלץ, נאָר גוט, זייַן נאַטור ענדערונגען פֿאַר די בעסער, קאַנוויקשאַנז זענען געשאפן.
גרעטטאַגע (צאַפּ-סקראַטשיז)
איר דאַרפֿן צו נעמען די קאַרדבאָרד (ווייַס), שאָטן עס מיט וואַקס בונט קרייַד, און דעמאָלט נוצן אַ שוואָם צו צולייגן אַ דיק שיכטע פון שוואַרץ גאָואַטשע, אָדער בעסער די קאַרקאַס, זינט די גאָושיי, אַפֿילו דרייד, וועט פלעק די טאַדלער ס פינגער און זיין קליידער ווען גערירט. נאָך דעם, קינדער זענען געגעבן פעדערז אָדער אנדערע אַבדזשעקס מיט אַ שאַרף אָבער זיכער שפּיץ, און זיי מוזן סקראַטש די בילד אויף די ריזאַלטינג מאַטעריאַל. ווי אַ רעזולטאַט, איר וועט באַקומען אַ מוסטער, אָדער עטלעכע כייפעץ באשאפן פון דין מאַלטי-בונט סטריפּס אויף אַ שוואַרץ הינטערגרונט. דזשויס פון קינדער וועט נישט זייַן די שיעור!
מאָולדינג און אַפּפּליקאַט
די פּיקיוליעראַטי פון מאָדעלינג איז אַז אַ קינד קענען מאַכן אַ דרייַ-דימענשאַנאַל בילד פון מאשינען, אַנימאַלס, פירות און אנדערע באַליבט אַבדזשעקס. סובדזשעקץ זענען זייער דייווערס. מאָדעלינג האט אַ ויסגעצייכנט ווירקונג אויף פייַן מאָטאָר סקילז, עס פארמערט די פאַנטאַזיע און געפיל פון אָרט, נאָך אַלע, נאָך די פּראָדוצירן פון אַבדזשעקס זיי קענען זיין ליגן ווייַטער אָדער נעענטער פון יעדער אנדערער, סאַטיספייז די באדערפענישן פון קינדער אין וויסן און שאפן.
ווען שאפן אַפּלאַקיישאַנז, קינדער לערנען צו רעדוצירן אַבדזשעקס זיך, שטעלן זיי אין די רעכט ערטער, שטעקן אַבדזשעקץ און עלעמענטן אויף פּאַפּיר. דאָ, ווידער, די אַנטוויקלונג פון פינגער מאָוטיליטי, קאָואָרדאַניישאַן איז ינוואַלווד. צו מאַכן אַ אַפּלאַקיישאַן, איר דאַרפֿן צו טראַכטן שווער, טראַכטן קריייטיוולי, ווייַל אין פרטים עס זענען ראַרעלי גאַנץ און קלאָר אַבדזשעקס, אַזוי איר דאַרפֿן צו ריכטיק צו פאַרגלייַכן זיי. דערצו, די פּרעסטשאָאָלער געץ באַקאַנט מיט מאטעמאטיק, געלערנט פּשוט דזשיאַמעטריק פיגיערז. אויך, דער געדאַנק פון שטעלן אַבדזשעקס אין פּלאַץ (אין די ווינקל, אין די צענטער, אויף די רעכט אָדער לינקס) און די דימענשאַנז פון די טיילן (אַ גרויס דרייַעק אָדער אַ קליין) אויך אַנטוויקלען.
איר קענען מאַכן אַ מאָסאַיק נישט בלויז פון ברעקלעך פון פּאַפּיר, אָבער אויך פון לאַמפּס. דאָס איז אויך גאַנץ פֿאַרוויילערישע, ניט ווייניקער נוצלעך פֿאַר אַנטוויקלונג.
פּלאַן
דאָס איז איינער פון די מערסט באַליבט פּראָדוקטיוו אַקטיוויטעטן פון פּריסקול קינדער. ווער האט נישט ווי די אויסקלייַבן דיזיינערז? די פּיקיוליעראַטי פון די קלאסן איז אַז די קינדער זאָל קלייַבן די כייפעץ ריכטיק, געפינען די נייטיק פרטים און פאַסטען זיי. פּלאַן דעוועלאָפּעד ספּיישאַל אָריענטירונג, מאָטאָר סקילז, שעפעריש און לאַדזשיקאַל טראכטן, עסטעטיש מערקונג - דער קינד לייקס אָדער דיסלייקס זייַן שאַפונג. אין דערצו, די קינד איז באַקאַנט מיט די פֿעיִקייטן פון די פרטים (קאָליר, וואָג, מאַטעריאַל פון וואָס זיי זענען געמאכט, פאָרעם). דער קינד ווערט אַווער פון די אַרקאַטעקטשעראַל פארמען אין דעם באַנד, ער אַנטוויקלט זייַן אייגן געשמאַק, מיינונג.
איר קענען פּלאַן נישט בלויז פון פאַרטיק טיילן, אָבער אויך פון פּאַפּיר, באָקסעס, שטיינער, שעלז, זאַמד, קידס לערן צו דערקענען פרטים, פאַרבינדן זיי, סינטאַסייז.
פאָרמינג די פּראָדוקטיוו טעטיקייט פון אַ פּריסקולער
עס איז נייטיק צו אַנטוויקלען אַ פּראָגראַם פון קלאסן. עס איז אוממעגלעך פֿאַר קינדער צו טאָן די זעלבע טאָג-צו-טאָג. אויב דער קינד וויל צו ציען, אָבער טוט נישט וועלן צו פּלאַן אָדער פורעם, עס איז נייטיק צו אינטערעסירן אים. פרעגן צו בויען אָדער בלינד דיין הויז, און נאָך ער איז גרייט, לאָזן אים דערציילן וועגן אים, וועגן ווו ער שטייט, ווו ער לייקס צו גיין.
רעדן וועגן פאַרטיק פּראָדוקטן, צי עס איז צייכענונג אָדער אַפּלאַקיישאַן, איר דאַרפֿן. אין דעם צייַט, די רעדע איז געגרינדעט, די וואָקאַבולאַרי איז ריפּלענישט. למשל, דער קינד געצויגן אַ קעצל. זאל אים קומען מיט אַ ניקקנאַמע פֿאַר אים, זאָגן וועגן זיין כאַראַקטער, פּרעפֿערענצן אין עסנוואַרג און גאַמעס - דאָס איז שעפעריש געדאַנק.
פּראָדוקטיוו טעטיקייט איז נייטיק ניט בלויז פֿאַר פּריסקול קינדער, אָבער אויך פֿאַר קינדער פון נידעריקער גראַדעס. אין פילע שולן סענטערס פֿאַר קינדער קרייישאַנז האָבן שוין געגרינדעט, וואָס זענען אַ גרויס הילף אין לערנען.
Similar articles
Trending Now