די הויפּט קאַטעגאָריעס פון פּעדאַגאָגיק. פּרינציפּן און געזעצן פון דיסציפּלין

דיסציפּלין "פּעדאַגאָגי" איז אַ קלאָר דיסטינגקשאַן צווישן טעאָרעטיש וויסן און פיר, און צווישן וואָכעדיק השגות און SCIENTIFIC גענעראַליזאַטיאָנס. די יענער אַרייַננעמען: קאַנסעפּס און יקערדיק קאַטעגאָריעס פון פּעדאַגאָגיק; פּרינציפּן און געזעצן פון דעם דיסציפּלין. זאל אונדז באַטראַכטן אין מער דעטאַל די גרונט פּראַוויזשאַנז.

אין זייַן ינפאַנסי ווי אַ דיסציפּלין פון וויסנשאַפֿט זענען דרייַ הויפּט קאַטעגאָריעס פון פּעדאַגאָגיק האָבן שוין אַלאַקייטיד.

בילדונג - אַ געזעלשאַפטלעך דערשיינונג, וואָס רעפערס צו די אַריבערפירן פון די קולטור און היסטארישע דערפאַרונג, אַקיומיאַלייטיד דורך מענטשהייַט, צו סאַקסידינג דורות. אין דעם פּראָצעס דעם קינד 'ס פּאָזיציע אין דער וועלט פון קולטור. אין די שמאָל זינען רעפערס צו בילדונג אונטער די פאָרמירונג פון דעם יחיד קינד 'ס געזעלשאַפטלעך סוויווע (משפּחה און בילדונגקרייז אינסטיטוציעס), זייַן פֿילאָסאָפֿיע, עטיקס, מאָראַל און ווערט אָריענטיישאַנז. דער הויפּט ציל זאָל זיין צו אָנטרייַבן אים צו זיך-בילדונג.

די הויפּט קאַטעגאָריעס פון פּעדאַגאָגיק אויך אַרייַננעמען טריינינג. ונטער אים אין די ברייט זינען רעפערס צו די אַריבערפירן פון טעאָרעטיש וויסן און סקילז, ווי געזונט ווי די פאָרמירונג פון פּראַקטיש סקילז אין די בילדונגקרייז פּראָצעס אין אַלע סאַבדזשעקס. אין אַ שמאָל זינען, ווי עס איז אַ לערער ס 'אַרבעט, וואָס איז אַ טריינינג דיסציפּלין און טראַנספערס וויסן און סקילז.

די הויפּט קאַטעגאָריעס פון פּעדאַגאָגיק זענען לינגקט. זיי זענען אַימעד בייַ די אַנטוויקלונג פון פּערזענלעכקייט און טעטיקייט טשאַראַקטעריסטיקס פון די קינד, וואָס זענען געגרינדעט אויף די יקער פון זייער אינטערעסן, קריגן וויסן און סקילז ווי געזונט ווי סקילז. אין דעם פאַל מיר זענען גערעדט וועגן בילדונג, די דריט קאַטעגאָריע, וואָס איז אָפֿט ינטערפּראַטאַד ווי דער רעזולטאַט פון אַ איין פּראָצעס פון בילדונג און טריינינג.

דעם - די יקערדיק קאַנסעפּס פון פּעדאַגאָגיק וואָס זענען געלערנט ין עס.

זאל אונדז וואוינען אויף דער גרונט פּרינציפּן און געזעצן פון דעם דיסציפּלין.

ערשטער, עס איז אַ לינק צווישן בילדונג און די געזעלשאַפטלעך סיסטעם, ווייַל זייַן נאַטור וועט אָפענגען אויף די באַטאָנען היסטארישע באדינגונגען.

צווייטנס, עס איז אַ לינק צווישן בילדונג און טריינינג, ווי סטייטיד אויבן.

דריט, בילדונג איז ענג פֿאַרבונדן מיט די אַקטיוויטעטן. צו דערציען און פאָרעם, איר מוזן אַרייַננעמען דעם קינד אין אַ פאַרשיידנקייַט פון אַקטיוויטעטן.

פערט, עס איז אַ ינטעראַקשאַן צווישן די פאָרמירונג און טעטיקייט פון דעם קינד. עס וועט זיין געראָטן אויב אַ כייפעץ איז ביסלעכווייַז שיין די ונטערטעניק פון דעם פּראָצעס, ווייַזונג אַקטיוו נאַטור, זעלבסטשטענדיקייַט און פרייַהייַט. דער קינד מוזן זיין אַווער פון דעם דאַרפֿן פֿאַר קאַמף און, מער ימפּאָרטאַנטלי, די נויט פֿאַר עס.

פינפט, עס איז אַ קשר צווישן בילדונג און קאָמוניקאַציע. פֿאַר בעסטער רעזולטאַטן, איר דאַרפֿן די ינטעראַקשאַן פון מענטשן: קינדער, לערערס, עלטערן און אנדערע. רייַך אין יקערדיק ינטערפּערסאַנאַל קאָמוניקאַציע און אַ גינציק סייקאַלאַדזשיקאַל אַטמאָספער אין דעם קינד 'ס סוויווע.

דיסציפּלין "פּעדאַגאָגי" האט עטלעכע צווייגן. יעדער פון זיי האט זייַן אייגן קאַנסעפּטשואַל אַפּאַראַט און מעטאַדאַלאַדזשיקאַל באַזע. אין מער דעטאַל אין דעם אַרטיקל, מיר קוקן אין די הויפּט קאַטעגאָריעס פון געזעלשאַפטלעך פּעדאַגאָגיק.

• סאָסיאַליזאַטיאָן, וואָס כולל די אסימילאציע פון נאָרמז, כּללים און פּרינציפּן פון די געזעלשאַפט.
• בילדונג. עס רעפערס צו די פאָרמירונג פון סקילז נייטיק צו פונקציאָנירן אין געזעלשאַפט.
• סאָסיאָ-פּעדאַגאַדזשיקאַל פּראָצעס. עס איז געהאלטן ניט נאָר פֿון די פונט פון מיינונג פון פּעדאַגאָגיק, אָבער אויך געזעלשאַפטלעך פּסיכאָלאָגיע.
• סאציאל אַדאַפּטיישאַן און פּראַסעסאַז פון יקסקלוזשאַן. די לערנען פון דעם צווייַג פון פּעדאַגאָגיק Pays גרויס אכטונג ווען עס קומט צו דעם קינד 'ס יבערגאַנג צו די נייע ווערטער פון טריינינג און בילדונג.
• סאציאל קערעקשאַן און ריכאַבילאַטיישאַן זענען וויכטיק ווען איר דאַרפֿן צו ריכטיק סטעריאַטייפּס און געוווינהייטן פון נאַטור וואָס זענען פאַרקריפּלט אין טערמינען פון געזעלשאַפטלעך נאָרמז און פּרינציפּן.