וואָס איז קריטיש טראכטן

איינער פון די טייפּס פון מענטשלעך טעטיקייט גערופֿן אינטעליגענטישע און קעראַקטערייזד דורך אַ הויך מדרגה פון שכל, מערקונג, אָביעקטיוו צוגאַנג צו דעם אינפֿאָרמאַציע פעלד, וואָס סעראַונדז עס, איז קריטיש טראכטן.

א פּלאַץ פון "קריטיש טראכטן" מינינגז פון די טערמין איז געפֿונען אין דער ליטעראַטור, אָבער, זייער אָפֿט זיי זענען נישט אין העסקעם מיט יעדער אנדערע. אָבער, דעם דערשיינונג זאָל זיין גלייַך קלאָר צו אַלע, און אוניווערסיטעט לעקטשערער, און לערער פון ערשטיק שולע, עס זאָל זיין פֿאַרשטיין דורך טרעגערס פון אַ ברייט פאַרשיידנקייַט פון עטניק גרופּעס און קאַלטשערז, אַזוי די דעפֿיניציע דארף צו זיין ווי Flexible ווי מעגלעך.

ווענ עס יז, קריטיש טראכטן איז אויך באקאנט ווי שורה פון טראכטן, ווייַל עס איז שוין אַימעד בייַ באקומען אַ ספּעציפיש רעזולטאַט. איז אַ Carefully-געהאלטן, ינפאָרמעד דיסיזשאַנז אין באַציונג צו קיין דין: זאָל מיר אָננעמען צו אָפּטרעטן אָדער אָפּוואַרפן, און די מדרגה פון בטחון מיט וואָס מיר טאָן עס.

זאל אונדז ערשטער באַטראַכטן די טייפּס פון גייַסטיק טעטיקייט, אַז די דעפֿיניציע פון "קריטיש טראכטן" זענען נישט צונעמען. די הויפּט גייַסטיק סטאָרינג אָפּעראַציע איז, אָן וואָס די וויסן פּראָצעס איז ניט מעגלעך, אָבער עס איז גאָר אַנדערש פון די קריטיש טראכטן. קאָמפּיוטער זיקאָרן איז פיל בעסער ווי קיין פון אונדז, אָבער, פֿאַרשטיין אַז טראכטן איז ניט זיין פיייקייַט צו געדענקען. אָבער, די אַלט פאַשיאָנעד וועג, פילע שולע לערערס זיקאָרן ווערט ווייַטער פון קיין געדאַנק און דורכקוק און קאָנטראָל טשעק בלויז זכּרון פון סטודענטן, אָבער עס איז פאַלש, עס זאָל פאָקוס אויף די טייפּס פון גייַסטיק טעטיקייט, וואָס איז פיל מער שווער.

מיט די שכל פון קאָמפּלעקס געדאנקען לינגקט צו אן אנדער פאָרעם פון די אַזוי-גערופֿן "ניט-קריטיש טראכטן", אָן וואָס די בילדונגקרייז פּראָצעס איז אוממעגלעך. מאל איר דאַרפֿן צו אַרבעט ווי עס זאָל קאָפּ צו די לעקציעס פון ליטעראַטור און געשיכטע, מאטעמאטיק און ביאָלאָגי אין סדר צו פֿאַרשטיין וואָס איז געשריבן אין די לערנבוך אָדער די לערער זאגט. שכל איז אַ קאָמפּלעקס גייַסטיק אַפּעריישאַנז, ספּעציעל אויב דער מאַטעריאַל איז שווער. די דריט טיפּ פון "ניט-קריטיש" אַרייַננעמען ינטואַטיוו טראכטן אָדער שעפעריש טראכטן. טאן sophisticated אַרבעט קלעזמער מאַרך, קינסטלער, אַטלעט, אָבער, זיי יוזשאַוואַלי טאָן ניט אַפֿילו באַמערקן. אַזאַ טראכטן פּראַסעסאַז זענען ניט איינגעזען, ווי אַ הערשן.

באַמערקונג קריטיש טראכטן אַנטוויקלונג טעכנאָלאָגיע האט יקערדיק שטעלע, וואָס כולל דרייַ סטאַגעס אָדער פאַסעס. די סטאַגעס אין רוסישע איבערזעצונג האָבן די נעמען: רוף - (זינען שריט), די באקומען אינפֿאָרמאַציע אָפּשפּיגלונג (אָפּשפּיגלונג) אָפּשפּיגלונג. אין דער בינע פון די רופן לבֿנה אָפּשפּיגלונג, אָפּשפּיגלונג בינע עס זענען ספּעציפיש סטראַטעגיעס און טעקניקס. אַנטוויקלונג פון קריטיש טראכטן אַקערז ווען עס זענען ספּעציפיש צילן און מאטיוון פֿאַר וויסן די נייַ.

אינפֿאָרמאַציע אַז העלפּס צו אַנטוויקלען טראכטן, זאָל זיין באַטייַטיק, אַזוי עס איז בעסטער אַבזאָרבד. מאָטיווירן צו די קאַגניטיוו טעטיקייט פון די מאָדערן תּלמיד איז זייער שווער.

אין די סוף פון די twentieth יאָרהונדערט אין די פאַרייניקטע שטאַטן עס האט דעוועלאָפּעד די טעכנאָלאָגיע פון קריטיש טראכטן דורך לייענען און שרייבן.

פֿאַר בעסער אָרגאַניזאַציע פון די לעקציע, ניצן די צעשיידונג בינע. דער ערשטער בינע איז גערופֿן אַ "אַרויסרופן". אין יעדער לעקציע, זיין בייַזייַן איז נייטיק. אין דעם בינע, טאָמער די וויסן אַז עס איז אַ תּלמיד אויף אַ באַזונדער אַרויסגעבן אָדער טעמע צו דערהייַנטיקן און סאַמערייז; צו לערנען די אונטער גרונט בלייַביק אינטערעס, ווי ווויל ווי דער תּלמיד קענען מאָטיווירן וויסן אַקטיוויטעטן; היים און תּלמיד לעקציע צו מוטיקן אַקטיוו אַרבעט. אנדערע אַבדזשעקטיווז פּערסוד די רגע בינע, וואָס האט די נאָמען פון "שכל." עס זענען נייַ אינפֿאָרמאַציע, עס איז זייַן שכל פון און שייכות שוין מיט דעם וויסן אַז זענען בנימצא.

אין די דריט בינע, גערופֿן 'אָפּשפּיגלונג' איז צו סאַמערייז די יקערדיק און האָליסטיק שכל פון די אינפֿאָרמאַציע וואס האט שוין באקומען, די אַסיינמאַנט פון אַ טאַלמיד פון נייַ אינפֿאָרמאַציע און נייַ וויסן, יעדער פון די סטודענטן געגרינדעט זייער אייגן שטעלונג צו דער געלערנט מאַטעריאַל.